初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 13 We’re trying to save the earth! Section A表格教案

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 13 We’re trying to save the earth! Section A表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
九年级
学期
春季
课题
(Unit 13 We're trying t save the earth!（Sectin A 3a—3b）
教科书
书 名：G fr It教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年9月
教学目标
1. 学生能掌握先整体再细节的阅读模式，完成对文章细节信息，文本结构，写作意图的解读。
2. 学生能模仿文本的句型，写作框架等，学习掌握应用文（倡议书）的写作方式和文本特点。
教学内容
教学重点：
在阅读时通过问题引领，让学生关注应用文的写作框架，内容组织方式和语言特点。
2. 让学生模仿其写作方式，语言组织方式和语言特点进行倡议书模仿写作。
教学难点：
1. 学生需要对倡议书的语言特点进行模仿，比如有吸引力，号召力等。
教学过程
导入：通过主图吸引学生兴趣，引出学习内容。并提出问题：T:What d yu think f sharks？引导学生得出答案：S: They are dangerus.引导学生关注标题：Save the sharks! 得出答案S: They are endangered.让学生在如此危险凶猛的鲨鱼目前却面临濒危这样的反差引起学生兴趣，继续阅读和探索。
Fast-reading: 1. Cmplete the main idea f each paragraph.
The lead-in f the tpic.
The prblems f sharks.
The slutins f saving sharks.
Hw des the writer lead in the tpic? By asking a questin.
Detail-reading:
1.Which part in the picture is shark fin?
2.Read the questin that the writer asks, and tell why he leads in the tpic like this?
3.S hw d peple get the shark fin? Read Para.2 t get the answer?(finning)
4.What des the writer think f finning? {This is nt }S we can say it’s the writer’s pinin.
5.What facts des the writer use t supprt his pinin? (finning, the influence t the envirnment)
6.Find mre pinins in this paragraph? Des the writer agree with it? Hw d yu knw?
7.Since thee prblems are s serius,hw d peple save sharks?
Pst-reading: What is writer’s purpse f writing this passage? Hw d yu knw?
T ask peple save the sharks. Frm the title and last sentence.
Think hw t write a great prpsal?
Make an attractive lead-in.
Explain the prblems clearly.
Give useful slutins.
Ask the public t take actin.
Imitate the sentences frm the prpsal and translate the sentences.
（设计意图：学生对已学文章的结构进行学习，句式进行模仿，便于学生在课后作业练习中更好地完成任务，实现教学评一体化）
Hmewrk: Imitate and write a prpsal abut saving the Earth.