初中物理沪粤版（2024）九年级下册能的转化与能量守恒图文课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级下册能的转化与能量守恒图文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了能量的存在形式，能量的转移，能量的转化，蓄电池充电，电池放电，核电站，亨内考的“永动机”，列奥那多的“永动机”等内容，欢迎下载使用。
1.通过实例了解能量及其存在的不同形式；认识能量可以从一个物体转移到其他物体，且在一定条件下不同形式的能量之间可以相互转化.2.知道能量守恒定律，能列举日常生活中能量守恒的实例，能用该观点分析物理现象，如“永动机”失败的原因.
3.从能量的转化和转移的角度认识效率.4.知道能量的转化和转移有一定的方向性.
区分能量转移与转化的关键若能量的形式没有发生改变，只是从一个物体传递给另一个物体，或者从同一物体的一部分传递到另一部分，则是能量的转移，如水流推动水轮机转动，水的机械能转移到了水轮机上等.若能量的形式发生变化，则是能量的转化，如电动机工作时，把电能转化为机械能等.
典例1 下列关于能量转化或转移现象的说法正确的是( )
A.蓄电池充电时，化学能转化为电能B.暖瓶塞跳起时，机械能转化为内能C.用热水袋取暖时，内能发生了转移D.电动机工作时，机械能转化为电能
[解析] 蓄电池充电时消耗电能得到化学能，所以是电能转化为化学能；暖瓶塞跳起时，瓶内空气的内能减少，瓶塞获得了机械能，所以是内能转化为机械能；利用热水袋取暖时，热水袋内热水的内能减少，人吸收热量，所以是内能发生了转移；电动机工作时，消耗电能，得到了机械能，所以是电能转化为机械能.故选C.
如图所示，用电动机提升物体时，电动机消耗了电能，转化为物体的机械能及由于机械间摩擦产生的内能和电
动机内线圈产生的内能，且消耗的电能与产生的机械能和内能之和相等.
科学家经过长期的研究发现，在一定量的某种形式的能量减少的同时，总伴随着其他形式的能量的增加，总的能量是守恒的.
1.对能量守恒定律的认识
机械能守恒和能量守恒的区别与联系机械能守恒的条件是只有动能、重力势能和弹性势能之间的转化，若还有其他形式能量参与转化过程，则机械能总量发生改变，机械能不再守恒.例如，木块沿斜面下滑过程中克服摩擦做功，木块机械能的总量将减少，损失的机械能转化为内能，但总的能量还是守恒的，只是
从一种形式变成了另一种形式.简单来说，机械能守恒是能量守恒的一种特殊情况，它需要满足特定条件，而能量守恒适用于所有情况.
2.“永动机”不可能制成
图20-3-4 两种“永动机”的模型示意图
[遵义中考] 有人设想的“永动机”如图所示.下列对该装置开始转动后的分析正确的是( )
A.装置所具有的机械能始终不变B.如果没有能量补充，装置最终会停下来C.根据能量守恒定律，装置可以一直转动下去D.装置中小球的动能和重力势能不会相互转化
[解析] 永动机违背了机械能守恒定律，中考中常常以永动机为素材将能量守恒、机械能守恒、能量的转化等综合起来进行考查.解答该类题目时要牢记摩擦是不可忽略的，装置的机械能一定会减小，没有能量补充，装置最终一定会停下来.
典例2 [内江中考] 根据能量守恒定律，下列情形可能发生的是( )
A.随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的B.两个斜面相对连接，小球从左斜面滚下后冲上右斜面C.电水壶里的水沸腾后断电，水的沸腾却一直持续下去D.出枪膛的子弹射穿木板后，以更快的速度继续运动
[解析] 永动机违反了能量守恒定律，不可能实现，故A错误；两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，由于具有动能，会继续冲上右斜面，故B正确；在电水壶的使用过程中，消耗了电能，而水的温度升高，内能增加，断电后，水不再吸收热量，水的沸腾会停止，故C错误；子弹射穿木板的过程中，子弹高速运动，说明子弹具有动能，由于摩擦生热会使动能减小，速度减慢，故D错误.
1.能量的转化和转移过程的方向性生活实例1：冬天我们利用暖气取暖，内能能自发地从热水（高温物体）转移到较冷的空气
（低温物体）中，反之却不可以.如果要使内能从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他能量.例如冰箱工作时，就需要消耗电能.
生活实例2：汽车制动时，由于克服摩擦做功，机械能转化为内能，消耗的能量不能再自动地用于驱动汽
车.这些能量并没有消失，而是最终通过热交换传入了地面、车轮和周围的空气，也无法被我们再次利用. 以上实例说明，能量在转移和转化的过程中有方向性，并不是所有能量都能被我们利用.
典例3 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体.能源危机产生的根本原因是( )
A.能量的转移和转化遵循守恒定律B.人们在能量转移或转化的过程中利用能量C.经转移或转化后可利用的能量增加D.能量的转移和转化具有方向性