初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）植物的生殖与发育教案

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）植物的生殖与发育教案，共3页。教案主要包含了核心概念，学习内容与要求，教学目标，学习任务一，学习任务二，学习任务三，终极辩论赛等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
初中科学
年级
七年级
学期
春季
课题
1.3植物的生殖与发育（第三课时）
教科书
书 名：浙教版教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
【核心概念】生命的延续与进化
【学习内容与要求】
1.说出自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型与途径。
2.描述果实、种子的形成过程。
【教学目标】
1.科学观念：知道菜豆和玉米种子的各部分结构及其功能，知道种子发育的对应关系，初步形成结构与功能相适应的观念。
2.科学思维：通过两类种子生存能力的比较，学会从特殊到一般的思维方法，提升分析、归纳和问题解决的能力，。
3.探究实践：通过解剖菜豆和玉米种子的结构，提升实验操作能力和观察能力。
4.态度责任：通过学习种子的结构，进一步敬畏生命，敬畏自然。
教学内容
教学重点：
1. 菜豆种子和玉米中的的结构与功能。
教学难点：
1. 菜豆种子和玉米种子的区别。
教学过程
引入：空心菜、生菜和白萝卜形态差异很大，它们的种子外形也不同，适合种植的节气、土壤也不同，种子生存有什么秘密呢？
核心问题："菜豆和玉米种子生存装备大赛"
种子界举办"最佳生存装备奖"评选，菜豆种子和玉米种子都报名参赛。它们各自声称自己更适应环境。作为"植物生存专家"，你如何评价？
像科学家一样思考——结构决定功能：解剖两类种子，寻找异同？
【学习任务一】开箱检查：外部结构的功能分析
观察：浸软的菜豆种子和玉米种子（带果皮），观察外部特征
问题1：玉米种子的“铠甲" vs 菜豆种子的"防水外套"，谁更防虫防菌？
【学习任务二】拆解核心科技——内部结构的生存适配
活动1：解剖菜豆种子——寻找遗传物质
思考：为什么种子要先浸软？
问题2：子叶有几片？
问题3：根、茎、叶分别是由什么部位发育来的？
活动2：解剖玉米种子——寻找遗传物质
问题1：玉米种子为什么要用刀片切开，不用手剥开？
问题2：玉米种子是否具备和菜豆种子一样的遗传物质？
问题3：玉米种子比菜豆种子多了什么结构？
活动3：寻找菜豆种子和玉米种子的营养物质
资料:淀粉遇碘液变蓝
问题1：根据上述信息，你会如何检验种子的营养物质在哪里？
问题2：根据上述现象，你能得出什么结论？
【学习任务三】【终极辩论赛】——生存策略投票
角色扮演：小组分饰"菜豆队"和"玉米队"，用解剖证据辩论。汇总你们的论点。
拓展迁移：