物理九年级全册（2024）第2节 电功率习题

这是一份物理九年级全册（2024）第2节 电功率习题，共64页。试卷主要包含了探究实验一等内容，欢迎下载使用。

(1)在该实验中，通过观察U形管中液面的 来反映电阻丝产生热量的多少，这种研究方法叫 法。
(2)在图甲中，通过两电阻丝的电流 ，该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的 的关系。
(3)在图乙中，是探究电流通过导体产生的热量与 的关系，通电一段时间后， 侧容器 U形管液面高度差较大，这说明 。
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟 成正比，跟导体的电阻正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。
(5)生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与其相连的导线却不怎么热”，这一现象可用 装置（选“甲”或“乙”）的实验结论解释。
2．探究实验一：小红同学利用图甲设计的电路图来“探究电流与电阻关系”。
(1)开关闭合前，滑动变阻器滑片P应移至 （选“A”或“B”）端；
(2)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了 （选填“短路”或“断路”）；
(3)排除故障后，小红进行实验，每次只更换电阻，测得相应的电流值，同组同学指出她无法得出正确结论，其原因是 ；
(4)小红改正错误后，将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片P，电压表的示数如图乙所示，为 V，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；
(5)经过三次实验后，记录的数据如表所示，可得出实验结论 。
探究实验二：用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”。
(6)利用甲装置可以探究导体产生的热量与 的关系；
(7)给乙装置通电一段时间后，发现 侧U形管中液柱的高度差更大；
(8)生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不怎么热”，这一现象可用 装置的实验结论解释。
3．在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡（电阻约为10Ω）的额定电压为2.5V，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、30Ω。
(1)该实验应该选用的滑动变阻器是 （选填“R1"或"R2"）。连接电路时，开关应处于 状态。
(2)请用笔画线代替导线，将题甲图的实物图补充完整，并使滑片P向左移动时小灯泡变暗 。（导线不能交叉）。
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如题乙图所示为 A。则小灯泡的额定功率为 W。
(4)小华想换用其他规格的小灯泡再做该实验，在未断开开关的情况下，他直接将小灯泡从灯座上拔出。他的这种操作是错误的，容易损坏 （选填“电压表”或“电流表”）。
4．同学们测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率。
(1)实验前，电流表指针位置如图甲所示，应对电流表进行 ；
(2)同学们连接的电路如图乙所示，经检查发现A、E两点间的导线连接错误，应改接到 两点之间；更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于最 （选填“左”或“右”）端；
(3)闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小灯泡灯丝断了，此时电压表 （选填“有”或“无”）示数。排除故障后继续实验，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，继续调节滑动变阻器，使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压。实验数据和现象记录如下表，表中a处的数据为 ；
(4)分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为 W，小灯泡的实际功率越 ，小灯泡越亮。某同学通过计算不同电压下小灯泡电功率的平均值来减小误差，这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的。
5．如图甲、乙为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。
(1)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择 （选填“甲”或“乙”）图装置进行实验；通过观察实验现象，可以得到的实验结论是：当电阻和通电时间相同时，电流越 （选填“大”或“小”），电流通过导体时产生的热量越多。
(2)连接好电路后闭合开关，通电一段时间后图甲的容器中电阻产生热量之比为Q左：Q右＝ ；
(3)如图乙所示，装置中容器外电阻发生了断路，保证电源电压及通电时间相同，与电阻未断相比，则左侧U形管中液面的高度差将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(4)完成上述实验后，小明同学又设计了如图丙所示实验装置，探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，其中A、B两个电阻丝的电阻应该是 （选填“相同”或“不同”）的；两个烧瓶中分别加入初温相同、 （选填“质量”或“体积”）相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
6．小江发现家里不同房间的灯亮度不同，猜想可能是与灯泡的电功率有关。他找来若干节新干电池、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、同一规格的导线若干，测量额定电压为2.5V小灯泡的功率。
(1)小江选择两节新干电池进行实验，连接的实物电路如图甲所示，请在方框内画出对应的电路图。 。
(2)问题解决后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压达到2.5V。如图乙所示，此时电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率为 W。
(3)继续移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为2.9V，读出电流表示数，将数据记入表格。如表所示，小江设计的表格不足之处是 。
(4)实验表明小灯泡的亮度由 决定。
7．亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
(1)如图（a）所示，使用天平时，应放置在 台面上，实验测得物块质量为 g；如图（b）所示，用刻度尺测出物块边长为 cm；
(2)图甲是小欣同学家的电能表，此时电能表的示数为 kW•h；小灵同学在上物理课时，老师用一个如图乙、丙的仪器进行实验，图乙中的仪器老师说它是“多功能演示教学电表”，从图中的接线情况来看，此时所测的物理量是 ，使用时应使该电表 联在电路中。图丙所示是一种电阻箱，此时电阻箱的示数是 Ω。
8．小华为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，连接了如图甲所示的电路。
(1)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片置于最 （选填“左”或“右”）端；
(2)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压。出现这种现象的原因是 ；
(3)排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流为 A；小灯泡的额定功率为 W；
(4)若想利用此电路研究电流与电压的关系，需将小灯泡更换为 ，这是因为小灯泡的阻值会随着温度的升高而 。实验中获得一组数据后，还需要 （填写实验操作），从而获得多组数据。
9．小袁同学选用电源电压为6V的铅蓄电池组、电流表、电压表等器材测量小灯泡的阻值，电路如图甲所示，请你完成下列问题：
(1)连好电路后，闭合开关S，移动滑片P，当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流为 A，灯泡的阻值为 Ω。
(2)通过调节滑动变阻器，测得多组灯泡的电压和电流值，最后算出阻值的平均值，这样做是否正确并说明理由： ；
(3)利用图甲已连好的电路，还可以完成的实验是 。
10．小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图如图甲所示，已知电源电压U恒为6V，小灯泡标有“3.8V”字样，它正常发光时通过的电流小于1A。
(1)小明按图甲进行电路连接，当他接好最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏。请指出小明在连接电路时的错误操作：① ；② 。
(2)另一组同学也在做这个实验，但开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡都不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，请分析造成此现象的可能原因是 。
(3)小明更换了一个同型号的新灯泡，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
(4)小明还想用已有实验器材测量未知电阻（约1Ω）的阻值。当他用电阻替换小灯泡后，发现电压表已损坏。（注意：其他器材完好，桌上还有一个开关可以使用；滑动变阻器的铭牌模糊不清），于是小明设计一个能测出阻值的如图丙电路图，则实验步骤如下：
①闭合开关，移动滑动变阻器滑片到最左端，读出电流表示数为；
② ，闭合，断开，读出电流表示数为；
③未知电阻 （用已知数据或字母表示）。
11．如图所示是“探究电流热效应的因素”的实验装置。
(1)如图甲实验中若观察到 瓶（选填“A”或“B”）温度计升温更高现象，能说明在电流和时间相同时， 越大，电流通过导体产生的热量多；
(2)小安想：“为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小安的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是________
A．因为煤油不易蒸发
B．因为煤油有比较大的热值
C．因为煤油有比较小的密度
D．因为煤油有比较小的比热容
(3)若将这个装置改装后用来探究不同物质的吸热本领，则除了将其中一只烧瓶中的煤油改成 相同的其他液体b，装在烧瓶的两段合金丝的阻值应 （选填“相同”、“不相同”）。根据实验数据绘制液体温度随时间变化图像如图乙，a、b比热容之比为 。
12．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V（电阻约为10Ω），电源电压由三节新干电池串联组成。
(1)本实验的原理是 ，连接电路时开关应处于 状态；
(2)请你用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（要求：连线不得交叉）；
(3)若有规格分别为A：“5Ω 1A”，B：“50Ω 0.2A”，C：“20Ω 0.5A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，他应选 （选填A，B，C序号）滑动变阻器连入电路；
(4)连接好电路后，闭合开关，移动滑片P到某一位置，电压表的示数是1.8V，若要测量小灯泡的额定功率，应将实物电路中滑动变阻器滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，才能使电压表的示数为2.5V；
(5)当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示为 A，则小灯泡的额定功率是 W。
13．小华在实验室测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。
(1)如图1所示是小华连接的实物电路，电路的连接有一处错误，请你在错接的导线上画“×”，然后用笔画线代替导线，画出正确的接线。
(2)小华改正错误的电路连接后，进行实验。她闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到最 端（选填“左”或“右”）。
(3)闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，观察到电压表和电流表的示数分别如图2甲、乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W。
(4)小华紧接着又完成了两次测量，但是由于粗心大意，只记录了一次完整的数据：“2V，0.28A”，则当电流为“0.31A”时，对应的电压值可能为 （选填“2.6V”、“3V”或“3.5V”）。
14．实验小组在“测量小灯泡额定功率”的实验中，用到的实验器材有：电压恒定为6V的电源、电流表、电压表、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时灯丝的电阻约为12Ω）、滑动变阻器、开关和若干导线。
(1)请根据实验要求将图甲所示的电路连接完整（导线不能交叉）。
(2)电路连接完整，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （选填“左”或“右”）端；
(3)小组同学电路连接无误后闭合开关，观察到灯泡不亮且电流表有示数、电压表无示数，电路中只有一处故障，则故障可能是 ；
(4)排除故障后，闭合开关，电压表示数为1.8V，此时应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为 A，小灯泡的额定功率为 W；
(5)【拓展】实验中电压表意外损坏，小组同学经过讨论后，选用阻值为R0的定值电阻进行实验，设计如图丙所示的电路也测出了小灯泡的额定功率。请将实验步骤补充完整。
①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为 ；
②保持滑动变阻器的滑片P不动，只闭合开关S、S2，读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率表达式：P额= 。（用U额、I、R0表示）
15．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小华同学选用了如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。
(1)为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用___________。
A．“10Ω1A”的滑动变阻器B．“50Ω0.5A”的滑动变阻器
(2)小华同学正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡很亮且很快熄灭，出现这一故障的可能原因是 。
(3)排除故障后闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动；根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示），分析图像可知，小灯泡的额定功率为 W。
(4)小华继续实验，设计了下列四种测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率的电路。电路中有阻值已知的定值电阻R，电源电压恒定但未知，滑动变阻器的最大电阻未知，在不拆改电路的前提下，能够测出小灯泡额定功率的电路是___________。
A．B．C．D．
16．在“探究电流与电阻的关系”实验中，电压恒为4.5V的电源，5个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω）滑动变阻器R，电压表、电流表、开关，导线若干。
(1)将R1接入电路，开关闭合前，需将滑动变阻器的滑片P移到最 端；
(2)若保持滑片P位置不变，断开开关，用R2替换R1，闭合开关发现电压表示数 2.5V（选填“大于”、“小于”或“等于”），滑片P应向 使电压表示数调为2.5V；
(3)重复（2）中的实验步骤。根据数据绘制出I﹣R图像如图乙，由图像可得出的结论是：导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ；
(4)用R5替换R4，调节滑片使电压表示数为2.5V后，再观察并读取电流表示数用时8s，在这8s内，滑动变阻器R消耗的电能是 J；为完成该实验的全部探究，滑动变阻器的最大电阻至少为 Ω。
17．明明同学在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用如下图所示的器材和电路，其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求：向右移动滑片P，灯泡变亮；
(2)连接好电路闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显偏转，故障可能是 ；
(3)分析图像可知：小灯泡的额定功率为 W；
(4)根据测得的数据绘制的通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像如上图所示，它之所以是一条曲线，是因为灯泡电阻受温度影响，灯泡的温度 后阻值增大了的缘故。
18．用如图甲所示的实验电路来测量小灯泡的额定功率。已知电源电压恒定，R1是滑动变阻器，R2是阻值为1Ω的定值电阻，小灯泡通过的电流为0.3A时正常发光：
(1)连接电路，在闭合开关S1前，应将R1的滑片移到最 （选填“左”或“右”）端；
(2)闭合开关S1，开关S2接b端，小灯泡不发光，电压表有示数，移动R1的滑片，电压表示数有变化，则电路中的故障可能是 ；
(3)排除故障后，闭合开关S1，将开关S2接b端，移动R1的滑片，使电压表示数为0.3V；保持R1的滑片位置不变，仅将S2接a端，电压表示数如图乙所示，则电压为 V；
(4)小灯泡的额定功率P＝ W。
19．小华做“测定小灯泡的电功率”实验，现有两个小灯泡（分别标有“2.2V 0.3A”，“3.8V 0.3A”字样），他选择其中一个与电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）、电流表、滑动变阻器、开关串联，然后将电压表并联在电路中，移动滑片P至最大阻值处。小华闭合开关，观察到电压表示数如图所示，然后移动变阻器滑片P至某位置，使小灯正常发光，此过程中电压表指针向左偏转6小格。
（1）小华判断小灯正常发光的依据是 ；
（2）小华将电压表并联在 两端（选填“小灯泡”或“滑动变阻器”）；
（3）写出图中电压表示数并说明理由 ；
（4）小灯泡的额定功率为 瓦。
20．小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是 。
(2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使 ，电流表示数如图乙所示，由此可知，小灯泡L的额定功率为 W。
21．在“测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10，可供选择的滑动变阻器有R1（“10 1A”）和R2（“50 1A”）。
(1)如图1所示是小红实验时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法 ；
(2)实验中应选用滑动变阻器 （选填“R1”或“R2”）；
(3)在实验过程中，当电压表示数为1.8V时，为了测量小灯泡的额定功率，需将滑片向 （选填“左”或“右”），同时眼睛应注意观察 （选填“电流表”“电压表”或“小灯泡”）；
(4)根据实验测量数据作出小灯泡的I-U图像（如图2所示），分析I-U图像可知：小灯泡的额定功率是 W；某次实验中，小红发现电压表和电流表都正常偏转，却发现小灯泡不亮，原因是： ；
(5)完成上述实验后，另有同学设计了如图3所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路；
②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光；
③只闭合开关S2， ，使电流表的示数为I额；
④只闭合开关S2，保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；
⑤小灯泡额定功率的表达式为P额＝ （用I额、I1、I2、R表示）。
22．小霞用如图甲所示的器材测量小灯泡的额定功率。已知电源电压为3V且保持不变。小灯泡额定电压为2.5V。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，要求导线不得交叉；
(2)正确连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最 端；
(3)闭合开关后，移动滑片P，观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
(4)进行相同实验的另一同学，检查电路发现导线连接正确且开关闭合，但灯座上忘记安装小灯泡，此时观察到 表的指针有明显偏转。
23．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）连接电路时开关应处于 状态；
（2）闭合开关，发现两灯均不亮，但电压表有示数，由此判断电路中出现的故障可能是 ；
（3）排除故障后闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为 V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关， ；
（4）改变电压表的测量位置完成测量；
（5）改变小灯泡的规格及电源电压进行多次实验，记录的数据如表所示：
分析数据可得出结论：串联电路中， 。实验中换用规格不同的小灯泡，目的是 ；
【拓展】实验结束后，小组同学利用原有器材、定值电阻、滑动变阻器及若干开关，设计了如图丙所示的电路图，测量小灯泡的额定电功率。已知电源电压恒为、小灯泡额定电压为，定值电阻的阻值为。实验步骤如下：
①断开S1，闭合S、S2，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为；
②保持滑片P不动， ，读出电压表示数为（填开关通断情况）；
③小灯泡的额定功率 （用已知量和所测物理量的符号表示）。
24．小丽在外婆家发现一个部分功能缺失的电炉，铭牌也因磨损而无法辨认信息，其电路结构如图1所示。小丽想利用所学的物理知识帮助外婆修好该电炉并补全铭牌信息。
【项目一】测量电阻大小
电路中电阻大小未知，小丽借用以下器材测量各电阻大小：干电池若干、滑动变阻器（最大阻值约为50 Ω）、电流表（量程0～0.6 A或0～3 A）、电压表（量程0～3 V或0～15 V）、开关、导线等。
（1）小丽根据图3电路图测量电阻大小，该测量方法的原理是 。
（2）因为待测电阻Rx阻值大小未知，无法确定接入多少节干电池，小丽决定进行粗测，接入2节干电池，电流表选用0~0.6 A量程，电压表选用 量程。实验时两表示数如图4所示，电阻约为 Ω。
（3）测量电阻时电表偏转不小于三分之一，至少需要 节新干电池。
【项目二】修电炉，补全铭牌信息
经过多次测量，小丽发现R1、R3、R4三个发热电阻丝正常且均为44 Ω，而R2损坏，需修理。
（4）小丽将原电阻丝R2裁剪加工后，测量发现只有15 Ω，为了保证用电安全，应将该电阻与原电路中的 互换位置（选填“R1”、“R2”、“R3”或“R4”）。
（5）旋钮开关指向“2”挡位时对应的额定功率为 W，该挡位应该是电炉的 温挡（选填“高”、“中”或“低”）。
25．如图甲，是小兰同学测量小灯泡的电功率的实验电路，小灯泡L的额定电压为2.5V。闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，多次实验并将数据和现象记录在表中，分析表中信息，回答问题。
(1)为了测量小灯泡的额定功率，移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应观察（ ）
A．灯泡是否发光B．电流表C．电压表
(2)小灯泡在额定电压下工作时，电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
(3)分析数据还发现，通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，其原因是 。
26．在做“测量小灯泡的电功率”实验时，实验室提供如下器材：电源（电压恒为6伏）、小灯泡L（额定电压为3伏）、电流表、电压表、开关，规格分别为“10Ω 1A”和“30Ω 0.5A”的滑动变阻器R各一个，导线若干。小明同学选择恰当的器材先正确连接好串联电路，并把电压表并联连接在电路中。实验过程中测得的实验数据记录在下表中
(1)在答题卡规定位置上画出小明的实验电路图。
(2)实验中如何判断小灯泡处于额定功率发光工作的？
(3)根据表中测得的数据，则小明选用的滑动变阻器为 （选填“10Ω 1A”或“30Ω 0.5A”）。小灯泡的额定功率为 瓦特。
(4)由表中数据可知，第2次实验与第1次实验相比，滑动变阻器功率的变化量与小灯泡功率的变化量相比较，则 （选填“＞”“＜”或“＝”）。若小灯泡两端电压恰好为1.5伏，则灯的功率可能是 （选填对应选项的符号：A0.195W；B0.225W；C0.240W；D0.390W）。
27．在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，实验电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整（导线不允许交叉）。
(2)电路连接完成后，闭合开关，小明发现小灯泡发光很暗，这时眼睛应该观察 （选填“电流表”或“电压表”），向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
(3)继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5V，观察灯泡亮度并记录电表示数；继续缓慢移动滑片P，让电压表示数高出2.5V少许，观察灯泡亮度并记录电表示数。利用所有实验数据作出小灯泡的U-I图像如图丙所示。根据小灯泡U-I图像和亮度变化，可以发现小灯泡的电功率随灯泡两端电压升高而 （选填“增大”或“减小”），同时通过图像还可以发现 。
(4)为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用（选填字母）。
A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器
B．“20Ω 2A”的滑动变阻器
C．“50Ω 1A”的滑动变阻器
(5)小明增加一个阻值为R0的定值电阻，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率，如图A、B是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是（填序号）。
A．两种方案都能B．两种方案都不能
C．A方案能，B方案不能D．A方案不能，B方案能
28．在“探究电流与电阻的关系”实验中，电路图如图甲所示，电源电压保持不变，选用的实验器材有电流表，电压表，四个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，最大阻值为50Ω的滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端；
(2)将5Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表一直有示数但电流表始终无示数，造成这一故障的原因可能是电路a、b两点间发生 ；
(3)排除故障后，用原器材继续实验，先确定a、b两点间一个保持不变的电压值U，移动滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如图乙所示，为 A；
(4)用10Ω、15Ω的定值电阻分别接入a、b两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，每次都要使电压表的示数为U＝ V时，再记录电流表的示数。分析数据得出结论：当a、b两点间的电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成 比；
(5)以上三次实验中，用 Ω的定值电阻做实验时，a、b两点间的电功率最大；
(6)在a、b两点间接入20Ω的定值电阻时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能完成该实验（元件没有损坏），分析可知，该电源至少用了 节新干电池串联。
29．小陈同学在测量标有电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，已知电源电压为4.5V。电路图如图甲所示：
(1)请根据图甲的电路图，用笔画代替导线连接实物图，要求滑片P向右移动时变阻器的电阻变大；
(2)小陈同学闭合开关，发现电压表的示数为1V，为测量小灯泡的额定功率，应向 调节滑片，使电压表读数为2.5V；
(3)小陈同学移动滑动变阻器的滑片，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡L的I﹣U图像，如图丙中M所示，则小灯泡的额定功率为 W。小陈同学还发现灯丝的电阻随温度的升高而 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
(4)小陈同学利用该电路将灯泡换成定值电阻进行测电阻实验，他描绘出定值电阻的I﹣U图像，如图丙中N所示，若将该电阻与灯泡L串联在电压可调的电路中，当它们实际功率相同时，电源电压为 V。
30．小明利用如图所示的装置测量额定电压为的小灯泡的电功率。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整。（要求：滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）
(2)闭合开关前发现电流表的指针如图乙所示，这是由于 导致的，解决该问题后应将滑动变阻器的滑片移到最 （选填“左”或“右”）端；闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数，则可能出现的电路故障是灯泡 （选填“短路”或“开路”）。
(3)排除故障后，小明继续实验，电压表的示数如图丙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器接入电路的阻值调 ，直至 ，说明此时小灯泡正常发光。
(4)根据实验测得的数据，绘制出了小灯泡电流随电压变化的关系图像如图丁所示，分析图像可知：小灯泡的额定功率为 W。
(5)若该小灯泡的额定功率与实际功率满足时，额定电压与实际电压的数值关系是 （选填“>”“