物理九年级上册（2024）11.3 机械效率教学课件ppt

这是一份物理九年级上册（2024）11.3 机械效率教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，动滑轮，实验数据记录表格，不可以，使结论更具有普遍性，经济效益，提高机械效率，学以致用，见解析，刻度尺等内容，欢迎下载使用。
1.我们用滑轮组提升钩码时，对______做的功是有用功；不计绳重和摩擦时，对________做的功是额外功；对绳子自由端的拉力做的功是______。
2. 如图所示的滑轮组中，用200N的拉力F匀速提升重500N的物体，物体上升1m，则拉力所做的有用功是____J，总功是____J，额外功是____J，滑轮组的机械效率是____%。
3. 如图所示，用F=100N的力将重为G=300N的物体匀速拉上h=1m、s=4m的斜面，则此过程中拉力对物体做的功是____J，斜面的机械效率是____%。
一、测量滑轮组的机械效率
了解测量滑轮组机械效率的思路和过程，并思考下面的问题。实验原理是：____________实验目的是：为保证弹簧测力计示数稳定，便于读数，必须______向上______拉动弹簧测力计。
③缓慢拉动弹簧测力计，使钩码匀速升高，读出拉力F，用刻度尺测出钩码提升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。④算出有用功W有用、总功W总、机械效率η并填入表格。改变钩码的数量，重复上面的实验。
1.实验过程①用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格中。②按照如图所示方式安装滑轮组，分别记下钩码和绳端(弹簧测力计挂钩底部)的位置。
2.实验结论：动滑轮重一定，提起的物重越大，机械效率越 。提起的物重一定，动滑轮越重，机械效率越 。
3.总结与交流①影响滑轮组机械效率的因素主要是：摩擦(轮与轴及轮与绳之间)、绳重、提起的物重和动滑轮重。②实验过程中，匀速拉动弹簧测力计不易操作， (选填“可以”或“不可以”)在静止时读出拉力的大小来计算总功。③滑轮组机械效率的大小与物体被提升的高度、滑轮组的绕线方式及物体被提升的速度 关。④实验时进行多次测量的目的是 。
1.提高机械效率的途径：(1)改进机械的 ，使机械设备更 、更 ，如减小动滑轮重；(2)在使用中按照技术规程经常保养，使机械设备处于良好的状态，减小有害 ，如加强机械运动部位的润滑；(3)在机械技术安全要求范围内，增大所做的 功，如增大滑轮组提起的 重。2.提高机械效率的意义：节能减排、提高 。
思考：我们在使用斜面将物体运到高处时，怎样才能提高斜面的机械效率？
答案　①尽量使斜面光滑；②在物体与斜面间安装滚木或轮子；③增大斜面的倾角。
1.(2024·扬州月考)在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列猜想，小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的猜想是(　　)A.滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关B.滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关C.滑轮组机械效率高低可能与物体被提升的高度有关D.滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关
2.(2024·惠州惠阳区模拟)对同一滑轮组，下列各措施中不能提高机械效率的是(　　)A.减少提升高度，减少做功B.改用质量小的动滑轮C.增加提升重物的重力D.在轮轴处加润滑油，减小摩擦
1.(2024·承德期末)在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同数量的钩码，如图甲、乙、丙所示，每个钩码重力相同，三次实验中弹簧测力计所用拉力分别为F1、F2、F3，甲、乙、丙三次实验中滑轮组的机械效率分别为η1、η2、η3。下列说法错误的是(　　)A.实验时，需要竖直向上匀速拉动弹簧测力计B.实验需要的测量工具有弹簧测力计和刻度尺C.F1η3
2.(2024·商洛商南县期末)用如图所示的实验装置探究滑轮组的机械效率，下列说法正确的是(　　)A.实验时弹簧测力计可以在静止时读数B.实验时不用刻度尺也可以测量出滑轮组的机械效率C.滑轮组的机械效率与动滑轮重力的大小无关D.同一滑轮组的机械效率随所挂钩码的重力增大而增大， 最终可以达到100%
3.某同学测完滑轮组的机械效率后，又测定了斜面的机械效率，实验记录结果如表。第2次实验中，若拉力作用时间为4 s，则拉力的功率为_____W；根据表格中数据，第4次实验的机械效率为　　 　；分析数据，可得出的结论为________(答出一点即可)。
4.小明测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表。
(1)为了顺利完成实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是　　　　。
解析　实验过程中，需要用刻度尺来测量弹簧测力计和重物上升的高度；
(2)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做　　　运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为　　 N。
解析　匀速拉动弹簧测力计，使钩码保持匀速运动状态，受到平衡力的作用；由题图知，弹簧测力计示数为0.6 N；
(3)第2次实验时所做的有用功为　　　 J，滑轮组的机械效率是　　　。
(4)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升钩码时，钩码所受重力越　　(选填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度_____(选填“有关”或“无关”)。
(5)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是　　。 A.增大绳重B.减轻动滑轮重C.加快物体提升的速度
(6)小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，他的想法　　　　(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到　　　　对滑轮组机械效率的影响。
解析　小明的想法不正确。匀速拉动弹簧测力计使钩码上升时，所做的额外功为对动滑轮和绳子重力做的功，还有克服滑轮轴的摩擦、绳子与滑轮之间的摩擦所做的功，如果静止读数，会忽略了摩擦力对机械效率的影响；
(7)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。