中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册二 唐诗二首导学案

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册二 唐诗二首导学案，共5页。学案主要包含了基础梳理，字词基础练习，诗句理解与赏析练习，拓展思考等内容，欢迎下载使用。
1、分别通读《将近酒》《登高》全诗，梳理两首诗的核心内容，从 “诗歌主旨”“情感基调”“核心场景” 三个维度，用简洁的语言概括关键信息，填写在下表中：
2、从两首诗中分别圈画至少 2 句体现诗人核心情感的关键诗句，抄写下来并简要分析其表达的情感与志趣：
（1）《将近酒》：
诗句 1： ；情感与志趣：
诗句 2： ；情感与志趣：
（2）《登高》：
诗句 1： ；情感与志趣：
诗句 2： ；情感与志趣：
3、查阅资料，补充两位诗人的关键信息，完成下表：
二、字词基础练习
（一）字音字形辨析
1、给下列加点字注音，注意多音字、易错音：
《将近酒》
金樽（ ） 烹羊（ ） 岑夫子（ ） 钟鼓馔玉（ ）
斗酒（ ） 恣欢谑（ ） 千金裘（ ） 沽取（ ）
《登高》
渚清（ ） 霜鬓（ ） 潦倒（ ） 浊酒（ ）
猿啸（ ） 萧萧（ ） 繁霜鬓（ ） 新停（ ）
2、找出下列诗句中可能存在的易错字并改正（若无误，注明 “无错别字”）：
《将近酒》
（1）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”（ ）→（ ）
（2）“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”（ ）→（ ）
（3）“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”（ ）→（ ）
《登高》
（1）“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（ ）→（ ）
（2）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（ ）→（ ）
（3）“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”（ ）→（ ）
（二）词语理解与运用
1、解释下列诗句中加点词的含义：
《将近酒》
（1）会须一饮三百杯：会须（ ）；
（2）钟鼓馔玉不足贵：馔玉（ ）；
（3）斗酒十千恣欢谑：恣（ ）；
《登高》
（1）渚清沙白鸟飞回：渚（ ）；
（2）百年多病独登台：百年（ ）；
（3）潦倒新停浊酒杯：潦倒（ ）；
2、选词填空：
（1）《将近酒》：“天生我材必有用，（千金 / 万金）散尽还复来”，尽显诗人的自信与豪迈。
（2）《登高》：“万里悲秋常作客，（百年 / 半生）多病独登台”，道尽诗人的漂泊与沧桑。
（3）结合两首诗的情感差异补充：“李白的《将近酒》以豪迈笔触抒发壮志， ；而杜甫的《登高》则以沉郁笔墨倾诉悲愁， 。”
三、诗句理解与赏析练习
（一）关键诗句分析
1、阅读《将近酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，完成以下任务：
（1）找出诗句中的关键词（如意象、修辞相关词语等），分析这些关键词对表达情感的作用：
关键词：________________；作用：________________________________
（2）这句话通过对自然景象与人生时光的描写，体现了诗人怎样的生命认知？用简洁的语言概括：

2、阅读《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，回答问题：
（1）诗句运用了哪种表现手法（如动静结合、情景交融等）？分析其表达效果：
表现手法：______________；表达效果：_________________________
结合诗句，说说这两句诗如何为全诗的 “悲” 奠定基调？


（二）诗句仿写
1、仿照《将近酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” 的句式（以 “君不见” 开头，描绘壮阔或感慨的场景），结合自然景象或人生感悟，写一句诗（或对偶句）：

仿照《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的句式（运用叠词与动态描写，展现宏大或悲凉的氛围），结合现代景象（如城市夜景、秋日公园等），写一句诗（或对偶句）：

四、拓展思考
1、《将近酒》展现李白 “豪放飘逸” 的诗风，《登高》体现杜甫 “沉郁顿挫” 的诗风，结合两首诗的内容与情感，对比分析两种诗风的差异，并说说你更欣赏哪种诗风，理由是什么？

2、李白在《将近酒》中虽有对时光易逝的感慨，却仍保持自信豪迈；杜甫在《登高》中满含悲愁，却也暗含对人生的执着。结合当下青年的生活与成长，说说你能从两位诗人的情感态度中获得哪些启示？


诗歌篇目
诗歌主旨
情感基调
核心场景
《将近酒》
《登高》
项目
李白（《将近酒》）
杜甫（《登高》）
生卒年份
时代背景（所处唐代阶段及社会特点）
文学流派 / 地位
代表作品