统编版四年级语文上册期中综合素养评价卷（含答案）

这是一份统编版四年级语文上册期中综合素养评价卷（含答案），共5页。试卷主要包含了我能读语段，完成练习，词语积累与运用，选一选，按要求完成句子练习，根据所学知识填空，观察下面的漫画，完成练习，阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。
语言文字积累与梳理
一、我能读语段，完成练习。(8分)
星期一，我在cā( )场参加升国旗仪式，思绪万千。céng( )经，中国人民生活在黑àn( )中，军民团结一致, jiān()强勇敢地反kàng( )外来侵略者。而今,中国人民fān( )身做主人,住zhái( )shū shì( ),生活yú( )快,丝毫不逊色于其他国家。这是强大的祖国chuàng zà( )的奇迹。
1.根据拼音在括号里写正确、规范的字词。(6分)
2.上面语段中的加点字“逊”，我会用音序查字法查字典，先查 ，再查 。字典中的解释见右图。多读几次解释，我知道了“逊”在“梅须逊雪三分白”中应选第 种解释；在“口出不逊”中选第 种解释。(2分)
二、词语积累与运用。(8分)
1.每种动物都有自己的家，请把下面的动物送回家。(3分)

2.根据图片及语境选择恰当的词语填空。(填序号)(5分)
A.精卫填海 B.腾云驾雾 C.锣鼓喧天D.低声细语
(4)时代楷模王继才以( )般的精神执着守护海岛三十二年，用平凡铸就不凡人生。
(5)老师走到伤心的高飞面前，( )地询问着缘由。
三、选一选。(6分)
1.下列加点的多音字读音相同的一项是( )(2分)
A.薄雾单薄B.投降降落
C.脏乱肝脏D.麻雀家雀儿
2.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C.这些细丝很像蜗牛的触角。
D.稻田像一块月光镀亮的银毯。
3.下列关于神话的说法不正确的一项是( )(2分)
A.神话充满神奇的想象。
B.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。
C.神话中很多人物个性鲜明，他们是真实存在的。
D.人们主要依靠口头讲述使神话代代相传。
四、按要求完成句子练习。(9分)
1.回顾20世纪的百年历程，科学为人类发明了比以往任何时代都要美好的生活。(用修改符号修改病句)(2分)
2.(精卫)常衔西山之木石，以堙于东海。(翻译句子)(2分)


3.请写出三个表示时间短暂的词语： 、 、 。从下面任选一种事物，用上表示时间短暂的词语描绘它。(5分)


五、根据所学知识填空。(11分)
1.农历八月风光异。你看钱塘江边：浪潮越来越近，犹如 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像 ……真不愧是天下奇观。你看大街上，穿各种季节衣服的都有，就像谚语说的那样: , 。
2.《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。《雪梅》中的诗句“梅雪争春未肯降， ”展现了一幅“梅雪争春图”。
3.我们班的杨洋同学认为，虚心求教的人，知识就渊博；自以为是的人，知识就浅薄。他的观点与《尚书》中的名言“ , ”相符。
六、观察下面的漫画，完成练习。(4分)
1.用“因为⋯⋯所以⋯⋯”的句式，描述你对漫画内容
的理解。(2分)


2.亮亮针对这幅漫画，想写一些宣传语给大家。下列不合适的一项是( )(2分)
A.保护视力，守护心灵的窗口。
B.不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。
C.美丽的“视界”，光明的人生。
D.只有保护好眼睛，才能看遍美好世界。
阅读与鉴赏
七、阅读短文，回答问题。(24分)
(一)蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.本文的作者是 ，他写的名著是《 》。选文中作者的观察顺序是 ，第一自然段主要写了 。(2分)
2.“主人有的是时间”中的“主人”是指 ，这里运用了 的修辞手法。请用“ ”在文中画出另一个运用这种修辞手法的句子。(3分)
3.蟋蟀不吃出口那丛草的原因是( )(2分)
A.那丛草很好看。B.那丛草可以遮阳。
C.那丛草可以遮蔽出口。
4.请简要概括蟋蟀住宅内部的特点。(2分)

5.联系全文，说一说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。(3分)


(二)一袋银子
①炎夏的一天，一个穷苦的农民到山上去打柴。半路上，他拾到了一只口袋，打开一看，里面有六十两银子。他想，这些银子是别人的，丢失银子的人该多着急啊！于是他把银子暂时保管起来。
②第二天，(A)农民打听到银子的主人是一个财主。(B)好心的农民来到财主家，把口袋交给那个财主。(C)谁知那财主接过口袋，把银子数了一遍，说：“这口袋是我的，我的口袋原来装着八十两银子，现在只有六十两了。这样，你还欠我二十两银子。快交出来，否则我要去告你！”
③农民一惊：这下跳进黄河也洗不清了。没有办法，两人一起来到衙(yá)门。正好碰上个()的清官老爷。
④老爷问农民为什么要把银子归还 农民说□不是自己劳动挣来的□我不能要□
⑤老爷又问财主：“你真能肯定口袋里有八十两银子吗?”
⑥“千真万确，足足八十两。”财主斩钉截铁地回答。
⑦“你们之间的争执是容易裁决的。”清官老爷捋了捋胡子说。
⑧老爷把口袋交给农民说：“你把它带回去，等打听到它的主人，再去还给他。如果你能碰巧再拾到一只装有八十两银子的口袋，就还给这位财主吧！”老爷转过头对财主说：“你看我这样裁决是否公正?”
⑨“……”财主顿时目瞪口呆，一句话也说不出来了。
6.在文中“□”处加上合适的标点符号。(2分)
7.“按当地的习惯，交还银子的人将得到十两银子的酬金。”本句应放在第②段(A B C)处。(打“✔”)(2分)
8.第③段括号内应填入的词语是( )(2分)
A.聪明机智B.拖拖拉拉
C.随遇而安D.刀枪不入
9.根据提示完成填空。(3分)
10.这个故事耐人寻味，你从中得到了什么启示?(至少写出两点)(3分)


表达与交流
八、习作。(30分)
假如你搭上了时光列车，来到了神奇美妙的故事世界，开启了未知的旅行⋯⋯你会遇到谁?会做些什么?又会发生什么故事呢?请你展开想象，编写一个故事，题目自拟。注意语言通顺，内容具体。
阶段性综合素养评价
一、1.操 曾 暗 坚 抗 翻 宅舒适 愉 创造
2.× xun ③ ②
二、1.猪——圈 牛——棚
马——厩 C A B
2.(1)C (2)A (3)B (4)A (5)D
三、1. A 2. B 3. C
四、1.
2.[示例](精卫)常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海。
3.[示例]忽然 顿时 霎时 孩子们点燃了烟花，忽然砰的一声，烟花飞上了天，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。
五、1.千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 二八月 乱穿衣
不识庐山真面目 只缘身在此山中
骚人阁笔费评章
3.好问则裕 自用则小
六、1.[示例]小朋友因为经常玩电子产品，所以眼睛近视了。
2. B
七、(一)1.法布尔 昆虫记 从外到内蟋蟀住宅的外部特点
2.蟋蟀 拟人 [示例]当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3. C
4.光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。
5.[示例]①修筑时间长，从秋天初寒修到冬天；②修筑工具简单柔弱，只用自己的身体修筑房子，但修筑的房子干燥、卫生。
(二)6., :“ , 。”
7. C 8. A
9.农民在打柴的路上拾到一袋银子
农民将银子交还失主反被诬陷
清官老爷惩治失主
10.[示例]①做人要诚实善良；②对恶人要严厉惩治。
八、略。