统编版语文四年级上期中综合素养评价卷（含答案）

这是一份统编版语文四年级上期中综合素养评价卷（含答案），共5页。试卷主要包含了争当书写展示之星，争做知识梳理之星，争夺诵读积累之星，争竞习作表达之星等内容，欢迎下载使用。
班级要举行“语文优秀之星”评选活动，请你从下面的五个活动中获取积分。
活动一 争当书写展示之星
一、规范整洁地抄写句子，书江潮汹涌。(2分)
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。


活动二 争做知识梳理之星
二、阅读语段，看拼音写字词，感秋日丰收。(8分)
róu hé( )的风轻轻吹着,我yú kuài( )地走在铺满é luǎn shí( )的小路上,路过一片mà shèng( )的果园。qiá( ),紫色的pú ta( )好似晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光；红红的柿子yóu rú( )一个个小灯笼，挂满枝头，děng dài( )着人们来摘呢!秋天如此丰饶，无处不在诉说着大自然的慷慨！
三、辨一辨，选一选，展文学素养。(12分)
1.下列字音和字形完全正确的是哪一项?( )
A.麻雀(què)薄雾(bó)严历敬佩
B.潜入(qiǎn)弯曲(qū)慎重枯委
C.心脏(zàng)系鞋带(jì)幻想奥秘
D.降落(jiàng)霎时(chà)疆硬悲惨
2.下列对加点字词解释错误的是哪一项?( )
A.溺而不返(溺水)B.题西林壁(书写，题写)
C.故为精卫(因此)D.梅雪争春未肯降(降服)
3.为了创建环保班级，我们班正积极征集环保小建议。下列建议中，不恰当的是哪一项?( )
A.不开“无人灯”。B.不用文具，减轻环境负担。
C.不用塑料打包盒。D.不随意丢弃废弃的电池。
4.读“玉兔号”月球车的观察日记，完成下面的题目。
我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子( )?
(1)填入日记括号中最合适的一项是( )。
A.巢B.窝C.棚D.圈
(2)写好观察日记，下列哪一项不可取?( )
A.记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。
B.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
C.写观察日记，可以用图文结合的方法。
D.写观察日记，做好观察记录就不用细致观察。
“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的是哪一项?
( )
A.《盘古开天地》B.《羿射九日》
C.《吴刚伐桂》D.《精卫填海》
四、补全词语，并选词填空，做积累达人。(8分)
人声( )( )鸦雀( )( )
腾云( )( )山( )地( )
随( )而( )神机( )( )
1.节假日期间，景区里 ，热闹非凡。
2.诸葛亮 ，轻轻松松“借”来十万支箭。
五、按要求完成句子练习，练语言表达。(8分)
1.每个小水塘都抱着一个月亮！(仿写拟人句)
池塘里的荷花 。
2.例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
夜晚，我躺在舱面上，感觉船、人、星都在动。(照样子，写句子)

3.谁来进行垃圾分类呢?当然是我们。(仿写句子)

4.从方框里选一个事物，用上两个加点词语描绘它。
雷雨 麻雀霎时顿时忽然一会儿工夫


活动三 争夺诵读积累之星
六、根据课文内容填空，悟诗文意蕴。(10分)
1.老师指导大家习作时，常引用苏轼《题西林壁》中的“ , ”来强调，习作要从多角度观察，从多方面描写。我们写到夕阳与江水相映成趣的美景时，常想起白居易诗中的“一道残阳铺水中， ”。我们写梅雪争春，各有长短时，常引用“ , ”。
2.我们读书时，遇到问题不要不好意思向别人请教，韩愈说:“ , ?”
3.我们看到大雁南飞时，会想到有关秋天的谚语“八月里来雁门开、 ”。
4.赏月时，我不禁想起“细细的 ，流着 ，流着月光”的画面。
活动四 争得阅读鉴赏之星
七、阅读材料，完成练习，圆航天梦想。(12分)
材料一：中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节等，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是中国人才懂的浪漫。
材料二：生活中，航天技术的踪迹已随处可见。如为让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，科学家研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久。
材料三：三十多年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命……
1.读材料,我从 、 和航天人的工作状态三方面了解到更多航天知识。(2分)
2.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。(2分)
(1)中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。( )
(2)参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。( )
3.结合中国神话传说连一连。连线后选择其中一项，仿照材料一中画“ ”的句子写一写。(6分)
名叫“ ”,
4.材料二中，加点词“几乎”能去掉吗?为什么?(2分)


八、阅读文章，完成练习，品多彩生活。(10分)
①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。
③到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。
④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
⑤说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。
⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。偶然有一两只鹰停在屈曲得很古怪的枝干上，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
1.文章第②~⑤自然段从树干、 、 、 这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的 之情。(4分)
2.下面哪句话不能体现作者细致观察?( )(2分)
A.三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
B.每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。
C.我们在那里赛跑、唱歌。
3.读第⑥自然段画“ ”的句子，我仿佛看到了 的画面。(2分)
4.读文章，提出一个最感兴趣的问题并回答。(2分)
问题：
回答：
活动五 争竞习作表达之星
九、习作。(30分)
生活中，我们每个人都有属于自己的“最”，比如最欣赏的风景、最喜欢的人或物品、最难忘的旅行……请以“最 的 ”为题完成习作。
要求：把题目补充完整，不少于350字。
期中综合素养评价
一、略。
二、柔和 愉快 鹅卵石 茂盛瞧 葡萄 犹如 等待
三、1. C 2. D 3. B
4.(1)B (2)D (3)C
四、鼎沸 无声 驾雾 崩 裂
遇 安 妙算
1.人声鼎沸 2.神机妙算
五、1.示例：和荷叶依偎在一起，说着悄悄话
夜晚，我躺在舱面上，感觉船在动，人在动，星也在动。
3.示例：通往理想彼岸的桥梁是什么呢?当然是实践。
4.示例：(雷雨)一道闪电划过，天空顿时亮了起来，雷声轰隆，在天地间吵闹着。一会儿工夫，雨哗啦哗啦地下了起来。
六、1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 半江瑟瑟半江红 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
2.人非生而知之者 孰能无惑
3.雁儿脚上带霜来
4.溪水 山草和野花的香味
七、1.中国航天器的命名 航天技术在生活中的应用
2.(1)✔ (2)×
3.月球探测工程——“嫦娥”
火星探测车——“祝融”
太阳探测卫星——“夸父”
示例：火星探测车 祝融 祝融是中国神话中最早的火神，象征祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对宇宙的接续探索和自我超越。
4.不能。“几乎”是差不多的意思，表示没有完全去除蔬菜中的全部水分，去掉则与实际情况不符。这体现了语言表达的准确性、严谨性。
八、1.树叶 花 果 喜爱 2. C
示例：折扇形的黄色落叶在风中上下翻飞，好像一群黄蝴蝶在跳舞
4.示例：“这些小粒渐渐长大”中的“渐渐”能去掉吗?为什么?
不能。因为“渐渐”说明那些小粒是慢慢长大的，这体现了语言表达的准确性。
九、略。
月球探测工程 火星探测车 太阳探测卫星
“夸父” “嫦娥” “祝融”