统编版语文四年级上第六单元综合素养评价卷（含答案）

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统编版语文四年级上第六单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分:100分 成长，是生命的主旋律。少先队策划了一场“成长印记”活动，让我们回忆童年的真与梦、笑与泪，收获成长的力量。 任务一 在学习中遇见成长 一、读一读成长画册上的配文，用“✔”画出加点字的正确读音。(3分) 1.我吁(xū yū)哩哩哩地叫了一声，那大鹅竟冲上来咬住了我的衣襟(jīn jīng)。 2.这个角(jiǎo jué)色在台上一露(lù lòu)面,那笨拙(zhuō zhuó)的样子就逗得台下的观众们哄(hōng hǒng)堂大笑。 二、读小语的演出记录，根据拼音写词语。(9分) 老师出乎yù liào( )地选择向来安静的小语来演一只wán pí( ) 的小猴子。小语一开始很不zì xìn( )，可老师并没有因此chè huàn( )她。在老师yīn qiè( )的qī dài( )下,小语不仅没有演zá guō( ), shèn zhì( )还jīkuì( )了众多选手，获得了比赛的冠军。 三、知识竞赛，大展身手。(6分) 1.下列加点词语使用不恰当的是哪一项?( ) A.每次接力比赛，李鸣同学总是打头阵。 B.爸爸平时工作很忙，今天居然破天荒地来学校接我回家。 C.小华叛逆顽劣，在班里是挑大梁的人物。 D.人生道路上，很少有人不栽跟头。 2.下面哪一项对句子的描写方法判断有误?( ) A.我想.它一定要把我咬死了。(心理描写) B.明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。(动作描写) C.金奎叔说：“鹅有什么可怕的！”(语言描写) D.牛有着天真黑亮的眸子。(神态描写) 3.下列说法错误的是哪一项?( ) A.《一只窝囊的大老虎》让我们明白童年时期会遇到挫折，但也有收获和成长。 B.《陀螺》主要通过作者回忆童年时用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。 C.读文章时，可以在写得好、有疑问、有启发的地方作批注。 D.读完文章，作完批注后，为了节省时间就不需要重新读一下文章和批注了。 四、请补全词语，再选词填空，完成词语闯关。(9分) 通( )达( ) 无缘( )( ) 得心( )( ) ( )舞( )蹈 ( )头( )脑 重整( )( ) 1.一次失败不算什么，咱们 ，再试一次。 2.他 发脾气，让人摸不着头脑。 3.李老师教学经验丰富，讲起课来 。 五、按要求完成句子练习，书写成长瞬间。(6分) 1.不会豁虎跳算什么老虎?(换一种说法，意思不变) 2.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。(缩句) 3.听到老师宣布秋游的消息，同学们 。(用动作描写表现快乐的心情) 六、交流成长收获，请填写相应的八字成语。(10分) 1. “ , ”,同学之间只有相互取长补短，才能共同进步。 2.常言道:“ , 。”做人要说话算数，言而有信。 3. “ , ”,做任何事情都要抓住时机，否则只会留下遗憾。 4.在学习上如果抱有“ ， ”的想法，就会安于现状，不思进取。 5.每颗人造卫星发射之前都要进行精确计算，否则就会“ , ”。 七、学会安慰，共同成长。(3分) 小凯在学校的“少年诗词大赛”中落选了。他为这次比赛准备了很久，也很用心，但结果却不理想，他感到非常难过。假如你是小凯的好朋友，你会怎么安慰他呢? 任务二 在生活中感受成长 八、回忆童年玩具，陀螺旋转有乐趣。(10分) 材料一：陀螺是中国民间最早的玩具之一。20世纪70年代，河姆渡遗址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。经过碳-14年代测定，其起源于约公元前5000年的河姆渡文化。从目前已发现的考古材料来看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。 材料二：陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小。玩时将小头着地，先用鞭绳缠绕螺身，然后迅速抽拉鞭绳，利用惯性让陀螺旋转；或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，再用鞭子抽打它，让它旋转。 材料三：抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法，将人分为两组，大家一起抽，哪一组的陀螺先倒在地上，哪一组就输；二是画图法，先在地上画一个大圈，在大圈中央再画一个小圈，各人将陀螺往圈子里打，让陀螺能旋转出来，如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算输了。 1.陀螺起源于 文化。抽陀螺比赛的方式有 和 。(3分) 2.请用“ ”画出陀螺的玩法。(2分) 3.下列对材料内容的理解，表述正确的是哪一项?( )(2分) A.陀螺是中国民间也是世界上最早的玩具。 B.陀螺为木制或铁质的圆锥体，上小下大。 C.大家以让陀螺旋转的方式来玩陀螺。 4.读材料三，请你设计一种抽陀螺比赛的新方式，并简要介绍比赛规则。(3分) 九、回忆童年故事，小小收获润童心。(14分) 没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?” 我一边抹着眼泪，一边呜咽道：“妈妈，我想要做的事情，老师不让我做！”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。 “学校开联欢会……要演节目……但是老师不选我当主角， 却只要我在后台工……工作!小龙反做了……做了主角!”我呜 呜咽咽,连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看！这手表上面有些什么 东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“有一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把表壳打开，又问：“你看里面是些什么?”“是齿轮和螺丝。”这时，我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:“这是没有人喝 彩的工作,但却是重要的工作，而且是不能够没有的。” 我忽然明白了，心里觉得很轻松、很快乐。 1.根据意思在文中找出对应的词语。(2分) (1)表面上看来很好，实际不是如此。( ) (2)含意深远，耐人寻味。 ( ) 2.“我”的心情发生了怎样的变化?原因是什么?结合相关语句，完成下图。(4分) 3.小文读了短文后，在文章旁边写了三个批注。请先给这些批注分分类，再填一填。(填序号)(3分) (1)对文章写法的点评。 ( ) (2)读文章时产生的联想。 ( ) (3)对文章内容产生的疑问。 ( ) 4.“我忽然明白了，心里觉得很轻松、很快乐。”文中的“我”明白了 。“我”接下来会 。(2分) 5.现实生活中，像这样“无人喝彩的工作”还有很多。请结合生活实例，谈一谈你对文中画“ ”的句子的理解。(3分) 任务三 在表达中分享成长 十、执笔绘童年。(30分) 在美好的童年生活里，游戏一直陪伴我们成长。你和小伙伴一起做过哪些游戏?其中你最喜欢哪个游戏?请选择一个你玩过的游戏写下来，写清楚游戏的过程及自己当时的心情。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；文中不得出现真实的人名、地名等信息；不少于350字。 第六单元综合素养评价 一、1. yū jīn 2. jué lòu zhuō hōng 二、预料 顽皮 自信 撤换 殷切 期待 砸锅 甚至 击溃 三、1. C 2. D 3. D 四、情理 无故 应手 手 足 摇晃 旗鼓 1.重整旗鼓 2.无缘无故 3.得心应手 五、1.示例：不会豁虎跳不算老虎。 2.大陀螺溃败了。 3.示例：沸腾了，有的拍手叫好，有的激动地从座位上跳起来 六、1.尺有所短 寸有所长 2.一言既出 驷马难追 3.机不可失时不再来 4.比上不足 比下有余 5.差之毫厘 谬以千里 七、示例：小凯，你不要难过了。虽然这次结果不如意，但是你在整个过程中有很多收获呀。只要你放平心态，找出自己的不足并改正，下次一定会成功的。我会永远支持你，你不要气馁了，好吗? 八、1.河姆渡 分边法 画图法 2.玩时将小头着地，先用鞭绳缠绕螺身……再用鞭子抽打它，让它旋转。 3. C 4.示例：碰撞法。参赛者将陀螺抽动后，让陀螺在指定区域内相互碰撞，最后仍在旋转的陀螺获胜。 九、1.(1)虚有其表 (2)意味深长 2.伤心、委屈 老师没有选“我”当主角。妈妈用手表的例子开导“我”。轻松、快乐 3.(1)B (2)C (3)A 4.没有人喝彩的工作原来如此重要示例：努力把后台工作干好。 5.示例：环卫工人天不亮就开始打扫街道，清运垃圾，他们默默工作，让我们的城市变得干净、美丽。 十、略。