人教部编版（2024）八年级上册（2024）相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒授课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，借助注释初读诗词，涵泳推敲品读诗词，知人论世深读诗词，走近作者，朱敦儒，明确主旨，直击中考真题在线等内容，欢迎下载使用。
课外古诗词诵读——相见欢
辛弃疾说“少年不识愁滋味”, 其实人只要经历了世事，就不可能没有愁绪。在我们刚刚学过的唐诗中，就有李白寄托与明月的“愁心”;有韦应物因不在其位不得其用的淡淡的忧伤；更有陈子昂怀才不遇、壮志难酬的极度苦闷——今天， 我们来看一看另一类愁绪——亡国之愁。
2.朗读诗词，读准字音，读出节奏。相见欢周敦儒金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。　　中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风吹泪/过扬州。
3.借助注释，用流畅的语言翻译诗歌。
答案　在金陵城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。夕阳垂地，万里长江缓缓流去。金人侵占中原，天下大乱，士家贵族散了，什么时候收复国土？试请悲风将我的泪水吹到扬州。
1.“中原乱，簪缨散，几时收”中，“簪缨”运用了什么手法？这三句表达了词人怎样的思想感情？
答案　借代手法。一是抒发了词人渴望早日收复中原的强烈愿望(抒发了词人对中原沦丧的感慨)；二是对朝廷苟安的愤慨和抗议(对统治阶级无心抗敌的愤慨和抗议)。
2.这首词蕴含了词人哪些思想感情？请简要概括。
答案　①强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感；②渴望早日收复中原的强烈愿望；③对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议。
朱敦儒(1081—1159)，字希真，洛阳(今属河南)人，宋代词人。历任兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕后居嘉禾。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。
上片直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；下片则运用拟人的手法，请托“悲风”把泪吹过扬州，含蓄、深沉地表达了忧国忧民的情感。
(南充中考)“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。
答案　夸张手法。“万里”极言词人所见大地之广、长江之远。
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
1.背诵全诗。2.完成晚练。