23 司马光 课件 统编版语文三年级上册

侦探社成立 新课导入侦探社成立 新课导入这是什么情况？发生了什么？遇到这种情况该怎么办？23 司马光sī第1课时第2课时活动1：初探“案发实录”初读课文 汉语书面语的一种，其经过长时期发展，形成词汇丰富、表述精练的特点。文 言 文 侦探社收到神秘“时光卷轴”，记载一桩“瓮中儿童被困案”。小侦探们，请一起破解这起紧急事件！千年案卷·瓮中谜第1课时自由朗读课文，读准字音，读出节奏。司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。sīwèngjiēqìchíbèng活动2：现场勘察 字词学习 破解古案，需装备！认识你的“文言解码器”：字族文识字皆偕楷谐jiēxiékǎixié“皆”字是母体字，加上不同偏旁所派生的子体字，集成字族：有人偕同走，彼此为楷模，相处很和谐，听了皆欢喜。捡石头易错字音司（shī sī） 跌（diē dié）皆（jiē zhǐ） 持（cí chí） √√√√易错字形 结合场景想象一下“登”和“跌”的意思。=⻊+失dēngsīdiējiēqìchíjī我会写书写笔顺是撇、撇、捺第一笔是点，不是横注意横画有长有短，横画之间的距离相等活动3：解密“案发关键句” 品读课文群儿戏于庭聚焦案卷核心句，运用“解码器”逐句破译：游戏。句意：一群孩子在庭院嬉戏。第2课时庭院。一儿登瓮，足跌没水中爬。“跌”“没”写出了一个孩子跌入瓮中、瞬间被水淹没的惊险场景。句意：一个孩子爬上瓮，失足落入水中。缸瓮众皆弃去，光持石击瓮破之众皆弃去，光持石击瓮破之 句意：大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮，瓮破了。全，都。放弃，舍弃。击打。 离开。水迸，儿得活涌出，喷出。句意：水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。“迸”字写出了水一下子从瓮中涌出来的状态。活动4：重现“案发现场” 课文探究借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 文中三次提到“儿”，这三个“儿”分别指谁？群儿一儿登瓮儿得活所有在庭院里玩耍的孩子掉进瓮里后被救出的小孩子 “众皆弃去”时，司马光是如何做的呢？结合他的行为，说说你的体会。 从司马光“持、击”的动作中，我体会到他危急时刻的冷静和机智。光持石击瓮破之榜样登场司马光主题概括榜样登场人物介绍“瓮中谜案”破解板 板书设计司马光起因经过结果一儿足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之儿得活沉着冷静聪明机智活动5：古今智慧对对碰 课内外拓展这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。 相对我们以前学过的现代文来说，语言精练、简短，概括性强。文 言 文 文潞公幼时与群儿击球，入柱穴中不能取，公以水灌之，球浮出。文彦博灌穴取球lù 潞国公文彦博小时候和孩子们一起踢球，球掉进柱子的空洞里，没法取出来。文彦博就往柱子的空洞里灌水，球就浮上来了。看看另一个故事，试着讲讲。现代遇同伴落水，未成年人不提倡盲目下水或冒险，应优先呼救大人和使用工具！不私自下水不擅自下水施救不在无家长的情况下游泳救生衣救生圈救生艇救生浮板救生工具 在危急的情况下，我们只有冷静下来，理智地分析现实情况，积极思考解决办法，才能够摆脱困境。 从《司马光》的故事里，你学到了什么？1.掌握生字词，背诵课文。2.用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。结案报告：智慧之光 课后作业