2024-2025学年湖南省娄底市涟源市五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年湖南省娄底市涟源市五年级（上）期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
1．根据情景，看拼音写词语。
（1）lǎn duò 的他对最qīn mì 的朋友都shuō huǎng ，这当然是会dé zuì 人的。
（2）因为shān hóng bà fā 后，这个村子人烟稀少，可现在这里是一个充满shī qíng huà yì 的地方，直叫人chēng zàn 不已并心生ài mù 之心。
2．下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A．熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán）
B．己亥（hài） 抖擞（sǒu） 履行（lǔ）
C．勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 游隼（sǔn）
D．谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 汤勺（chá）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．后悔 焦急 瞌睡 相倚为命
B．协调 榨油 恩惠 怒发冲冠
C．讯期 隐蔽 猎豹 震天动地
D．消毁 漫游 殿堂 高速工路
4．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。
B．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虚。
C．祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。
D．这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。
5．下列句子中，没有语病的是（ ）
A．秋天的学校是一个美丽的季节。
B．弟弟好像似乎哭了。
C．虽然他迟到了，但是老师并没有批评他。
D．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。
6．下列句子中“姿态”意思与其他三项不同的是（ ）
A．大家以全新的姿态迎接新年的到来。
B．桂花笨笨的，不像梅树那样有姿态
C．花园里的花朵姿态万千，美不胜收。
D．橱窗里的摆放着姿态各异的模特。
7．下列不属于外国文学作品的是（ ）
A．《悲惨世界》B．《小王子》
C．《牛郎织女》D．《童年》
8．下列俗语与成语对应不正确的一项是（ ）
A．前怕狼后怕虎（畏首畏尾）
B．鼻子都气歪了（直言不讳）
C．盼星星盼月亮（望眼欲穿）
D．吃水不忘挖井人（饮水思源）
9．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。
B．《落花生》中的父亲希望我们不要像花生，因为花生只讲体面，对别人没有用。
C．《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，更能触动读者的痛心。
D．借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。
10．补全成语，完成练习。
（1）我们形容华罗庚名气很大可以用 ，形容诸葛亮的智慧可以用 。（填序号）
（2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时的中国 ，老百姓 。（填序号）
11．填空。
（1） ，非是藉秋风。
（2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“ ”；《题临安邸》中则以“ ， ”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。
（3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空， ”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞， ”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉， ， ！壮哉， ， ！”的感叹。
（4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来， 。及时当勉励， 。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲， 。”
二、阅读与鉴赏
12．课内阅读。
白鹭（节选）
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）用小标题分别概括这三段话分别是： 、 、 。
（2）划横线的句子运用了 的修辞，写出了白鹭 的样子。
（3）根据选文判断下列说法正确的是 （多项选择）
A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”说明村民对白鹭的恩惠。
D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
13．课外阅读。
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年长大，也一年年沉默。
②就这样一路读到初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
（1）请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。
惊恐—— —— ——惊喜——
（2）当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为 。后来“她就像换了个人似的”的意思是 。
（3）用波浪线画出老师与她几次对话中对她影响最大的那句话。
（4）下列与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是
A．朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。
B．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。
C．那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
（5）“她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句中加点的“竟”字能删掉吗？为什么？
（6）是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。谈一谈你对这句话的理解。
三、习作与表达。
14．习作与表达。
题目：我最喜欢_______
要求：先把题目补充完整。横线上可以填写：一个人、一件物品、一个节日、一堂课等等，再选择合适的、具体的事例或场景等来表现“最”喜欢。400字左右。
2024-2025学年湖南省娄底市涟源市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
一、积累与运用
1．根据情景，看拼音写词语。
（1）lǎn duò 懒惰 的他对最qīn mì 亲密 的朋友都shuō huǎng 说谎 ，这当然是会dé zuì 得罪 人的。
（2）因为shān hóng bà fā 山洪暴发 后，这个村子人烟稀少，可现在这里是一个充满shī qíng huà yì 诗情画意 的地方，直叫人chēng zàn 称赞 不已并心生ài mù 爱慕 之心。
【解答】故答案为：
（1）懒惰 亲密 说谎 得罪；
（2）山洪暴发 诗情画意 称赞 爱慕。
2．下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A．熏肉（xūn） 惶恐（huáng） 波澜（lán）
B．己亥（hài） 抖擞（sǒu） 履行（lǔ）
C．勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 游隼（sǔn）
D．谴责（qiǎn） 荆棘（jīn） 汤勺（chá）
【解答】A.正确。
B.有误，“履行”的“履”应读作“lǚ”。
C.有误，“勉强”的“强”是多音字，有“qiáng”“qiǎng”“jiàng”三种读音。读“qiáng”时，表示力量大、感情或意志所要求达到的程度高；读“qiǎng”时，有硬要、迫使、尽力等意思；读“jiàng”时，指固执、强硬不屈。“勉强”意思是能力不够，还尽力做，这里“强”应读“qiǎng”。
D.有误，“荆棘”的“荆”应读作“jīng”；“汤勺”的“勺”应读作“shá”。
故选：A。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．后悔 焦急 瞌睡 相倚为命
B．协调 榨油 恩惠 怒发冲冠
C．讯期 隐蔽 猎豹 震天动地
D．消毁 漫游 殿堂 高速工路
【解答】A.有误，相倚为”有误，改为：相依为命。相依为命：互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。
B.正确。
C.有误，讯期应为：汛期。汛期：指河水在一年中有规律显著上涨的时期。“汛”有江河定期的涨水之意。
D.有误，消毁应为：销毁。销毁：烧掉、毁掉，使某物不复存在。高速工路应为：高速公路；高速公路：供汽车高速行驶的公路，一般有分隔带、多车道、出入口控制等设施，能让车辆以较高速度安全通行。
故选：B。
4．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．雪花，她洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫空中徐徐降落。
B．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虚。
C．祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。
D．这篇小说的美中不足之处是篇幅稍短了些。
【解答】A.玲珑剔透：形容玉石、竹木等雕镂的器物，结构奇巧，工艺精细，孔窍明晰。也指孔穴通透的建筑物或太湖石。符合语境。
B.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。用来形容废寝忘食的老师，不恰当。
C.安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。符合语境。
D.美中不足：虽然很好，却还有令人感到遗憾或不满意的地方。符合语境。
故选：B。
5．下列句子中，没有语病的是（ ）
A．秋天的学校是一个美丽的季节。
B．弟弟好像似乎哭了。
C．虽然他迟到了，但是老师并没有批评他。
D．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。
【解答】A．有语病，搭配不当。可将“季节”改为“地方”；
B．有语病，重复啰嗦。“好像”和“似乎”重复，删去一个即可；
C．没有语病。
D．有语病，成分残缺。“通过”或“使”去掉其一即可。
故选：C。
6．下列句子中“姿态”意思与其他三项不同的是（ ）
A．大家以全新的姿态迎接新年的到来。
B．桂花笨笨的，不像梅树那样有姿态
C．花园里的花朵姿态万千，美不胜收。
D．橱窗里的摆放着姿态各异的模特。
【解答】A．不同，句子的“姿态”指的是人们面对新年时的精神面貌、态度或方式，是一种抽象的表达，强调的是人们的心态和准备状态。
B．相同，句子的“姿态”指的是梅树所展现出的优雅、挺拔的外形或风度，是具体的形态描述。
C．相同，句子的“姿态”指的是花朵所呈现出的各种美丽、多样的形态，是具体的形态描述。
D．相同，句子的“姿态”指的是模特所摆出的各种姿势或形态，也是具体的形态描述。
故选：A。
7．下列不属于外国文学作品的是（ ）
A．《悲惨世界》B．《小王子》
C．《牛郎织女》D．《童年》
【解答】A、B、D属于。
C.不属于，《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是中国四大民间传说之一。
故选：C。
8．下列俗语与成语对应不正确的一项是（ ）
A．前怕狼后怕虎（畏首畏尾）
B．鼻子都气歪了（直言不讳）
C．盼星星盼月亮（望眼欲穿）
D．吃水不忘挖井人（饮水思源）
【解答】A、C、D表达的意思相同。
D.表达的意思不同，鼻子都气歪了：五官都变形了，表示一个人生气的状态。对应的成语是“气急败坏”。
故选：B。
9．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。
B．《落花生》中的父亲希望我们不要像花生，因为花生只讲体面，对别人没有用。
C．《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，更能触动读者的痛心。
D．借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，《落花生》中的父亲希望我们像花生那样，它虽然不好看，可是很有用，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。
故选：B。
10．补全成语，完成练习。
（1）我们形容华罗庚名气很大可以用 ⑤ ，形容诸葛亮的智慧可以用 ④ 。（填序号）
（2）清朝末期，外国列强侵略中国，当时的中国 ② ，老百姓 ⑥ 。（填序号）
【解答】得意忘形：形容人因高兴而失去常态，忘乎所以，含有贬义。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安、混乱的景象。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
举世闻名：全世界都知道，形容非常著名。
流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失去安身的地方。
兴高采烈 释义：形容兴致高，精神饱满。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国家稳定，人民安乐。
（1）对于形容华罗庚名气很大，“举世闻名”意思是全世界都知道，符合华罗庚在数学界声名远扬的特点，故选⑤。
形容诸葛亮的智慧，“足智多谋”意思是富有智慧，善于谋划，这与诸葛亮在历史记载和文学作品中展现出的智慧谋略形象相符，故选④。
（2）在清朝末期，外国列强侵略，中国社会动荡不安，战争频繁，“兵荒马乱”能够很好地形容当时社会混乱的局面，故选②。
因为战争等原因，老百姓失去家园，四处流浪，“流离失所”准确地描述了老百姓当时的悲惨境遇，故选⑥。
故答案为：
①意 ②荒 ③泰 ④谋
⑤闻 ⑥流 ⑦采 ⑧政
（1）⑤；④；
（2）②；⑥。
11．填空。
（1） 居高声自远 ，非是藉秋风。
（2）文中有画。《白鹭》中的白鹭是一首“ 精巧的诗 ”；《题临安邸》中则以“ 山外青山楼外楼 ， 西湖歌舞几时休 ”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。
（3）文中有情。文中有爱国情：《示儿》中的“死去无知万事空， 但悲不见九州同 ”；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材 ”；梁启超在《少年中国说（节选）》中发出了“美哉， 我少年中国 ， 与天不老 ！壮哉， 我中国少年 ， 与国无疆 ！”的感叹。
（4）公园、地铁，常常可以看见不少：“低头族”沉迷手机。我要用陶渊明的名言提醒：“盛年不重来， 一日难再晨 。及时当勉励， 岁月不待人 。”我还想用抗金名将岳飞的感叹劝勉：“莫等闲， 白了少年头，空悲切 。”
【解答】（1）出自虞世南的《蝉》。
（2）在《白鹭》这篇散文诗中，作者郭沫若将白鹭比作一首“精巧的诗”。这一比喻既体现了白鹭外形上的精巧和谐，又蕴含了白鹭内在的神韵和美感，充满了对白鹭的赞美和喜爱之情。通过这一比喻，作者不仅描绘了白鹭的美丽形象，还表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好事物的向往和追求。这一比喻的巧妙运用，使得整篇散文诗充满了诗意和美感，让读者在品味中感受到白鹭的独特魅力。
《题临安邸》中则以“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？蕴含了深刻的社会批判和诗人的忧国情怀。书写时注意“舞”的正确写法。
（3）分别出自陆游的《示儿》；龚自珍的《己亥杂诗》；梁启超的《少年中国说》。
（4）分别出自陶渊明的《杂诗》；岳飞的《满江红》。
故答案为：
（1）居高声自远；
（2）精巧的诗 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休；
（3）但悲不见九州同 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆；
（4）一日难再晨 岁月不待人 白了少年头，空悲切。
二、阅读与鉴赏
12．课内阅读。
白鹭（节选）
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（1）用小标题分别概括这三段话分别是： 白鹭钓鱼图 、 白鹭望哨图 、 白鹭低飞图 。
（2）划横线的句子运用了 拟人 的修辞，写出了白鹭 姿态优雅 的样子。
（3）根据选文判断下列说法正确的是 AD （多项选择）
A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”说明村民对白鹭的恩惠。
D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
【解答】（1）本题考查拟定小标题。从第①自然段“时有一只两只白鹭站着钓鱼”可知，本段描绘了在清水田里，白鹭站着钓鱼的情景，本段标题拟定为“水田钓鱼图”；
从第②自然段关键句“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”可知，本段描绘了白鹭悠然站立于小树绝顶的画面，故本段标题拟定为“闲立枝头图”；
从第③自然段关键句“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可知，本段描绘了黄昏时分，白鹭在空中低飞的情景，故本段的标题拟定为“黄昏低飞图”。
（2）本题考查对修辞手法的掌握。从“它却很悠然”可知，句子把白鹭当作人来写，运用拟人的修辞手法，写出了白鹭在晴天的清晨孤独站立于小树绝顶时外表看似不安稳而内心却悠然自得的样子。
（3）本题考查对文章内容的理解。A．正确。作者用细腻的笔触描绘了白鹭在不同场景下的姿态，如钓鱼、站立于小树绝顶、黄昏低飞等，字里行间透露出对白鹭的喜爱和赞美之情。
B．有误。这句话只是说明白鹭有一种别的鸟难以表现出的独特嗜好，即孤独地站立于小树绝顶，悠然自得。
C．有误。这句话是说白鹭黄昏时的低飞给乡居生活带来了一种美好的享受，是乡居生活中的一种恩赐或恩惠，而不是说村民对白鹭有恩惠。
D．正确。选文中既有白鹭静态的描写，如站立于小树绝顶、在清水田里钓鱼等；也有动态的描写，如黄昏时的低飞。这些描写共同展现了白鹭的动态美和静态美。
故选AD。
故答案为：
（1）白鹭钓鱼图 白鹭望哨图 白鹭低飞图；
（2）拟人 姿态优雅；
（3）AD。
13．课外阅读。
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年长大，也一年年沉默。
②就这样一路读到初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
（1）请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。
惊恐—— 激动 —— 渴望 ——惊喜—— 豁然开朗
（2）当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为 她一直很自卑沉默，自以为不被人重视 。后来“她就像换了个人似的”的意思是 她不再自卑，变得自信了 。
（3）用波浪线画出老师与她几次对话中对她影响最大的那句话。
（4）下列与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是 B
A．朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物。它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。
B．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。
C．那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
（5）“她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句中加点的“竟”字能删掉吗？为什么？
（6）是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。谈一谈你对这句话的理解。
【解答】（1）考查内容理解与概括。
根据第④自然段“她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐”可知，当老师请求她帮忙时，她心里感到莫名的“惊恐”；根据第⑥自然段“她激动得脸都红了”可知，当同意帮老师浇水时，她因能帮上忙而“激动”；根据第⑦自然段“她特别偏爱的，却是一株不认识的植物”“她一直渴望知道，它会开出什么样的花”可知，她每天给花浇水，特别想知道不认识的植物会开出什么花，所以内心充满了“渴望”；根据第⑧自然段“她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了”可知，当她看到百合花开时，感到“惊喜”；根据第⑩自然段“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”可知，她受到了花的启发，最后“豁然开朗”。所以“她”的心理变化是：惊恐——激动——渴望——惊喜——豁然开朗。
（2）考查内容理解与概括。
根据第①自然段“自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来”可知，“她”的自卑是由于身体的缺陷，导致她对别人的接触和请求感到惊恐。所以当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，是因为她因为身体的缺陷而感到自卑，不敢接受他人的关注与请求。根据第⑪自然段“从那以后，她就像换了个人似的”可知，“从那以后”是指老师用破花盆也能开出美丽的花的道理来教导她，使她“成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及”，就像换了个人一样，她变得自信乐观，积极向上，性格和成绩都有了显著的进步。
（3）考查找关键词句。
题干中“老师与她几次对话中对她影响最大的那句话”是指影响她思想转变，使她从自卑变得自信的句子，这句话是“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”，是这句话让她明白了成长和努力是由内在心灵力量决定的，而非外在条件所限。这份内在的启示和老师的鼓励帮助她发现自信，于是她开始以全新的积极姿态面对学习和生活。
（4）考查内容理解与概括。
“再破的花盆也能开出美丽的花”告诉我们外在条件的优劣不决定事物的内在价值。其中“花盆”象征外在条件，“美丽的花”代表人的潜力与内在美。B项中的“而花盆破旧，锈得连边都没有了”是外在条件，“那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿”表现出花的美好，说明外在条件的限制不能阻挡内在的美好和成长，与“再破的花盆也能开出美丽的花”的意思相照应。故选B。
（5）考查字词理解与赏析。
句中“竟”的意思是竟然，表示出乎预料。“竟”字体现了她对花盆状况的讶异和意外，强调了她之前对花的注意力只集中在花本身，而忽略了花盆的破旧。这个字揭示了她意识到外表并不决定价值的过程，是她内心转变的重要节点。去掉会影响到文章中表达的惊讶和花盆与花的对比效果，从而削弱了主题的深化。所以不能删掉。“竟”字表现了她当时很意外，很惊讶，因为她从来没注意过花盆，只关注了花本身。
（6）考查句子理解与赏析。
“是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’”，句中的“花盆”指代人的外在环境或条件，“种子”象征人的内在才能和潜力。“再破的花盆也能开出美丽的花”是说无论外在条件多么不理想，只要内心坚定、努力上进，就能取得成功，体现了内在力量的重要性。即：这句话中的“花盆”指外在条件，“种子”象征人的内在才能和潜力。这句话告诉我们无论外表或环境如何艰难，身体上存在什么缺陷，只要内在保持积极向上，对人生充满希望，就能取得成功和美好的成果。
故答案为：
（1）激动 渴望 豁然开朗；
（2）她一直很自卑沉默，自以为不被人重视 她不再自卑，变得自信了；
（3）一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……
（4）B；
（5）不能删。因为之前她从来没注意过花盆，“竟”表现出小樱子当时很意外、惊讶。
（6）一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵，身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。
三、习作与表达。
14．习作与表达。
题目：我最喜欢_______
要求：先把题目补充完整。横线上可以填写：一个人、一件物品、一个节日、一堂课等等，再选择合适的、具体的事例或场景等来表现“最”喜欢。400字左右。
【解答】范文：
我最喜欢梅花
人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的杆是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。
梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。
我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。
这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
①得 忘形
②兵 马乱
③国 民安
④足智多
⑤举世 名
⑥ 离失所
⑦兴高 烈
⑧ 通人和
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
A
B
B
C
A
C
B
B
①得 意 忘形
②兵 荒 马乱
③国 泰 民安
④足智多 谋
⑤举世 闻 名
⑥ 流 离失所
⑦兴高 采 烈
⑧ 政 通人和