初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）春/朱自清教课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）春/朱自清教课课件ppt，共18页。
第一单元1　春目 录CONTENTS【真实任务情境】阳春三月，草长莺飞，风和日丽春光好。博学班语文老师发起了“春游踏青·少年游”专题学习活动，请你参与其中。1. 小语写了“春游日记”请你帮他解决问题。(1)请将加点处有误的字形或字音，更正在田字格或拼音格内。【任务一：游意未尽】冬末春初，万物酝酿．(niáng)着生机。冰雪消．容．，眨眼间，湖水涨．(zhǎng)满。鸟儿们从窠．(guǒ)巢中飞出，卖弄着清脆的喉咙，相互应和．(hé)，唱出一支支瞭．亮．的迎春曲。“一年之计在于春”，老老少少都出来舒活筋骨。“春雨贵如油”，在黄晕．(yūn)的光下，农人依然披．衰．戴笠在田间劳作。融嘹蓑niàngkēhèyùn酝酿．(niáng)应和．(hé)黄晕．(yūn)消．容．瞭．亮．披．衰．窠．(guǒ)巢(2)请根据《现代汉语词典》(第7版)中“弄”的词条，给下面加点的字释义。卖弄 ⁠弄nòng①手拿着、摆弄着或逗引着玩儿。②做；干；办；搞。③设法取得。④耍；玩弄。 lòng 小巷；胡同。耍；玩弄·2. 小晋写了几句描写景物的佳句，其中加点词语使用不恰当的一项是(　B　)B点拨：“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的形象。一串红并非五彩缤纷的形象，使用不当。..............【任务二：游山问水】为了感受春满人间的自然之美，博学班计划于4月8日在太原植物园开展“寻晋之春——太原植物园春日游”活动，请你参加并完成第3—6题。二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草漫漫/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝/春色闹人不得眠/春雨涨满池塘唤睡莲/春花儿开遍呢喃的燕/春风得意正少年/我上春山约你来见/我攒了一年万千思念……山上儿童放纸鸢/山下游人纷纷追画船/东风拂人面落花作簪/踏遍春山不思还……【活动一：唱春歌】上春山3. 以下是同学们对歌词的赏析，表述不正确的一项是(　C　)C点拨：“春雨涨满池塘唤睡莲”一句运用了拟人的手法。【活动二：识植物】4. 【跨学科·生物】植物兴趣组在植物园宣传栏看到三张图片和一些文字材料，请你判断花名。桃花——通常单生，萼片5片，基部合生成短萼筒，外被绒毛。李花——单生或2—3朵簇生，白色或粉红色，具短梗，花先叶开放或花叶同放。油菜花——总状花序，萼片4片，黄绿色，花瓣4片，呈十字形，辐射对称。图一(　油菜花　)　图二(　李花　)　图三(　桃花　)油菜花李花桃花【活动三：游春园】5. 游园时，小文发现一座亭子上有一副对联，他抄在了便签条上，但不小心弄乱了下联文字顺序，请帮他排序，组合下联。上联：近览仙湖远眺佛阁八方景色皆如画下联： ⁠ ⁠①总宜人②春游竹苑③四季风光④夏赏琼池②④③①(或：春游竹苑夏赏琼池四季风光总宜人)　6. 游园结束，班级准备发布一则游园消息，请你拟写导语。4月8日，博学班在太原植物园开展“寻晋之春——太原植物园春日游”活动。　 课文研读[2024·太原小店区月考]阅读课文，回答问题。7. 阅读课文，完成下面的思维导图。绿多充满希望富有生气数量多种类多颜色多春风图暖春雨图连绵密润柔8. 小语和小文对课文的语言特色展开了讨论，请你补全对话。小语：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里？小文： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠“偷偷”表示行动不使人觉察，“钻”在这里是用力向上顶的意思，这两个词语具体准确、生动逼真地写出了不知不觉春草已经破土而出的景象，表现了作者看到春草萌发时的惊喜交加的心情。　9. [核心任务·重音、停连]依据示例，用朗读符号(“·”表重音，“ ”表停顿)标注出下面句子的朗读重音和停顿。(只标两处)示例：牛背上 牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。呼 朋 引 伴 地 卖 弄 清 脆 的 喉 咙。......