人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍作业课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍作业课件ppt，共15页。
第一单元2　济南的冬天目 录CONTENTS 岁末深冬，宁静而壮阔。它既是四季流转的终极乐章，也蕴含新年伊始的璀璨梦想。班级文学社特举办“冬日眺望”语文交流活动，请你参加。【活动一：寻冬之旅】1. 老舍先生笔下的冬天秀丽而温暖，下面是小秦的读书笔记，请解决其中的语言文字问题。(7分) 1星题　积累运用(1)请确认加点字的正确读音。(填序号)(3分)暖和(A.hé　B．huo)(　　)着落(A.zhuó　B．zháo)(　　)澄清(A.chéng　B．dèng)(　　)(2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(4分)安shì(　　)　　　　　xiù气(　　)zhù蓄(　　) cí善(　　)···BAA适秀贮慈【活动二：品味经典】2. 小语用DeepSeek生成了下面的材料，准备写在板报上，请你修改完善。(3分) ①岁月极美，美在辗转：春有________，夏有________，秋有________，冬有________。②转眼间，又到了冬天。③而我们，可以在温暖的阳光下写诗，手捧着雪花填词，踩着厚厚的落叶，走过悠长的时光。④我们在冬天放缓脚步，聆听朔风敲窗，欣赏飞雪漫舞。⑤冬野沉寂，(　 　)彰显着生命的坚韧与粗犷，(　 　)孕育着自然的蓬勃与生机。·(1)为第①句横线处依次选择恰当的词语，将其序号填写在横线上。 A．荫蔽　　B．新枝　　C．蕴藏　　D．硕果(2)材料第④句中________________的修辞手法运用巧妙。 ①岁月极美，美在辗转：春有________，夏有________，秋有________，冬有________。④我们在冬天放缓脚步，聆听朔风敲窗，欣赏飞雪漫舞。BA　D　C拟人(3)请在第⑤句的括号内补充一组恰当的关联词，使句子表意准确。⑤冬野沉寂，(　 　)彰显着生命的坚韧与粗犷，(　 　)孕育着自然的蓬勃与生机。又既课文研读阅读课文，回答问题。3.(教材母题变式)下列哪一项图示(图示中的序号表示课文相应的段落)能准确呈现《济南的冬天》的结构？请判断并说明理由。(3分) 2星题　阅读鉴赏理由：①段总起，概括济南冬天温晴的特点；②段过渡，引出下文对山和水的描写；③④⑤段写山，⑥段写水，属于分述内容；⑦段总结全文，再次强调济南冬天的美好。A选项的结构图示符合文章先总写，再分写山和水，最后总结的行文结构。4. 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连符号。(“.”表示重音，“∧”表示停顿，“⌒”表示连接)(4分) 　　他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”···5.(教材母题变式)本文语言富有表现力，请按要求赏析下列句子。(4分) (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)(2分)示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上薄雪的情韵，进一步点出了“下点儿小雪”之“妙”。示例二：运用拟人的修辞手法，给夕阳斜照下的粉色薄雪赋予害羞的情态，生动形象地写出了雪在落日照耀下的美好情景，突出了济南小雪后的温暖。(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析)(3分)两个“卧”字运用拟人的修辞手法，将小村庄和雪人格化，传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。··6.(跨学科·音乐)班级将举办配乐朗诵比赛，有的同学打算朗诵这篇文章，你认为应该选用下面哪种风格的配乐(3分)(　　)A．热烈奔放 B．慷慨激昂C．平和舒缓 D．哀婉低沉点拨：文章多用温情的语言描绘温晴之景，营造出一种温婉的状态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。因此配乐不宜热烈奔放、慷慨激昂，更不宜哀婉低沉，而应平和舒缓。C