小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）二 两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数第一课时教案

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）二 两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数第一课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第18～20页的内容。
【教学目标】
1.经历探索整十数、整百数乘一位数的口算过程。
2.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
【教学重点】
口算整十、整百数乘一位数。
【教学难点】
口算整十、整百数乘一位数。
【教学准备】课件。
【教学过程】
一、复习导入
出示口算卡片，练习表内乘法的口算。
5×6＝ 7×8＝ 9×5＝
6×6＝ 2×9＝ 4×8＝
7×7＝ 6×3＝ 4×7＝
3×5＝ 8×8＝ 5×2＝
指名回答。
前面我们学习了表内乘法，这节课我们一起来学习整十、整百数乘一位数。
（板书：整十、整百数乘一位数的口算）
二、自主探究，学习新知
1.教学例1。
(1)课件出示情境图。
①让学生看图，说说得到的一组信息。（东林村在村里3条主干道路上安装太阳能路灯，每条主干道上安装了40盏太阳能路灯）
②看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生提出问题“一共安装了多少盏太阳能路灯？”
(2)口算整十数乘一位数。
①你打算怎么解决这个问题？
②学生口头列式，教师板书：40×3＝
③教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。
④教师简要地板书学生的想法。
a.40×3
＝40＋40＋40
＝120
b.4个十乘3得12个十
c.类比计算，本质都是4乘3，只是计数单位不同。
⑤鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。
2.教学“试一试”。
(1)完成“试一试”。
(2)教学过程同上。有了40×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。
(3)总结规律：①整十、整百数乘一位数，先用一位数乘一位数，再在积的末尾添上“0”。
②乘数中有几个“0”，就在积的后面添上几个“0”。
说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”的第1题。
引导学生比较三组算式的区别，指名学生回答。
2.完成“想想做做”的第2题。
指名一组同学“开火车”，依次回答。
3.完成“想想做做”的第3题。
教师：都用乘法乘上它们之间的进率。
1时＝60分 1分＝60秒
学生独自完成，全班订正。
4.完成“想想做做”的第4题。
教师引导学生理解题意，学生独立完成。
四、课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？