初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）济南的冬天/老舍习题课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了星题积累运用，答案C，星题阅读鉴赏，星题素养提升等内容，欢迎下载使用。
班级开展“走进冬天，探寻语文之美”主题活动，请与同学一起探寻藏在文字里的冬日之美，开启这场充满知识与趣味的语文之旅吧。【活动一：济南冬韵·字词冲关】1. 以下是小语归纳的字音字形识记方法，其中内容有误的一项是(3分)(　　)
A．科学识字，举一反三。以“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关。如钉、针等。B．形旁表义，声旁表音。如“肌肤(jī fū)”两字用“月”作形旁，“几”“夫”分别作声旁。C．多音易混，组词区分。“着”的读音：①zhe，看着；②zhá，着落；③zhuó，着急；④zhā，支着儿。D．形近对比，释义区分。澄，形容(水)很清，或表示使清明；橙，指橙树，或指其果实，也指红和黄合成的颜色。
【活动二：寻迹冬韵·绘景挑战】2. [2025年1月深圳光明区期末]小组成员想将下面这段文字用在主题活动展示板上，邀你解决问题。(6分) 北京的冬景不好看吗？那倒也不。大清早，榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱地叫个不停，好一幅古木寒鸦图！【甲】_____(所以/但是)远不及西安城里的乌鸦多。 。麻雀很多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳地觅食，一副可怜相。不知什么人放
鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子呼呼响。又不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙睛鱼，弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。
(1)从文段的括号内选择符合语境的关联词语填入【甲】处。(1分)
大清早，榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱地叫个不停，好一幅古木寒鸦图！【甲】______(所以/但是)远不及西安城里的乌鸦多。
(2)下列语句是从文段中曲线处抽出来的，顺序排列最恰当的一项是(3分)(　　)①在屋檐房脊上吱吱喳喳地叫　②我不知喜自何来　③翘着的尾巴很好看　④北京的喜鹊好像不少　⑤有人说它们是来报喜的A．③④②①⑤B．③②①④⑤C．④①③⑤② D．④①②③⑤
(3)文段中画线句子运用了_______的修辞方法，作用是：_______________________________________。(2分)
引起人们注意，启发人们思考
【活动三：冬日诗画·以文传情】3. 摄影组的同学为本次活动捕捉了美景图，请为其配一段文字，表现季节特有的美，寄托你独特的情感体验。(4分) 写作提示：①运用联想和想象；②恰当使用修辞手法；③100字左右。
示例：在百花凋零之际，在冰天雪地的严冬，唯有梅花不畏严寒，傲然挺立在凛冽的寒风中。一朵朵一簇簇的花朵，紧紧地抱在枝头，像燃烧的火焰，显得格外鲜艳；又像是少女的面颊，带着羞涩，柔情似水。梅花在寒冷中散发着淡淡的花香，沁人心脾，冰清玉洁，高洁坚强。
4. 策划组以水墨动画配书法演示的形式传递冬天带给我们的启示，可谓独具匠心。请你帮他们完善对话，了解“冬”字的字形演变过程。(4分)
字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
【活动四：品文之旅·提升语文素养】课文研读阅读课文，回答问题。5.(教材母题变式)下列哪一项图示(图示中的序号表示课文相应的段落)能准确呈现本文的段落结构？请判断并说明理由。(4分)
A　理由：①段总起，概括济南的冬天温晴的特点；②段过渡，引出下文对山和水的描写；③④⑤段写山，⑥段写水，属于分述内容；⑦段收束全文，再次强调济南冬天的美好。A选项的结构图示符合文章先总写，再分写山和水，最后总结的行文结构。
6. 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连符号。(“.”表示重音，“∧”表示停顿，“⌒”表示连接)(3分) 　　他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
7.(教材母题变式)本文语言富有表现力，请按要求赏析下列句子。(6分) (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)(3分)
示例：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上薄雪的情韵，进一步点出了“下点儿小雪”之“妙”。
(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析)(3分)
两个“卧”字运用拟人，将小村庄和雪人格化，传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
8.(跨学科·音乐)班级将举办配乐朗诵比赛，有同学打算朗诵这篇文章。你认为应该选用下面哪种风格的配乐(3分)(　　)A．热烈奔放 B．慷慨激昂C．平和舒缓 D．哀婉低沉
点拨：文章用温情的语言描绘温晴之景，营造出一种温婉的状态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。因此配乐不宜热烈奔放、慷慨激昂，更不宜哀婉低沉，而应平和舒缓。
【活动五：时令探索·节气魅力】15.(跨学科·地理)我们领略了济南的冬天温情脉脉的独特魅力，感受到老舍先生笔下文字的精妙之处。语文的魅力不仅体现在对四季美景的细腻描绘上，还藏在我们对传统节气知识的探索之中。“冬至”是冬天的第4个节气，请你结合下面图文，以“冬至”的口吻向大家介绍这一节气。(4分)
天时人事日相催，冬至阳生春又来。(出自杜甫《小至》)冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。(出自杜甫《至后》)