2025七年级语文上册第三单元情境任务限时练作业课件新人教版（含答案）

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第三单元 情境任务限时练一、基础型学习任务群语言文字积累与梳理第一集 《回忆童年生活》1. 下面是第一集的片首语,请解决其中的语言文字问题。步入初中，童年已离我们远去，但童年的记忆却一直陪伴着我们。童年是朱自清笔下的孩童坐在牛背上吹出的嘹亮笛声；是泰戈尔笔下的金色花在母亲做悼告时，悄悄散发出的芬芳；是小鲁迅在百草园玩耍时，采下的像小珊瑚珠攒(zǎn)成的覆盆子；也是于漪阅读《千家诗》时，眼前浮现的美不盛收的祖国风物。童年这条远去的小船上,载(zǎi)满了欢乐与幸福。(1)片首语中的加点字注音有误，请将正确的读音写在下面的横线上。①攒(zǎn)成 ________ ②载(zǎi)满________ (2)片首语中有两个错别字，请改正。①悼告________ ②美不盛收________ ••••••cuánzài祷胜 返回第二集 《经典诗文再现》2. 下面是第二集的解说词，请你将其补充完整。步入七年级，我们学习了许多经典诗文，每每看到这些诗文，其中的场景就会浮现在眼前。透过朱自清先生细腻的笔触，我们接触了四季之首——春，仿佛亲眼见到了“红的像火，(1)______________，白的像雪”(《春》)，桃树、杏树、梨树开满了花赶趟儿的场景；通过曹操笔下的“(2) ______________，______________ ”(《观沧海》)，我们看到了海水荡漾、山岛耸立的壮阔美景；粉的像霞水何澹澹 山岛竦峙从马致远笔下的“(3) _________________，小桥流水人家，_________________” (《天净沙·秋思》)，我们看到了游子眼中孤寂萧瑟的秋景；我们听见了百草园里的声音，“油蛉在这里低唱，(4) ___________________”；我们也看到了岑参行军在外，联想到故园菊，发出“(5) _______________ ， _________________”(《行军九日思长安故园》)的感叹。枯藤老树昏鸦古道西风瘦马蟋蟀们在这里弹琴 遥怜故园菊应傍战场开 返回第三集 《成长蜕变向前》3. 下面是第三集中的一段旁白，其中有一些问题，请你帮忙修改完善。①人生有一首诗。②当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它□而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。③这首诗的名字就叫青春。④在这段_______当中，我们拥有_______ 。⑤不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它都是最美好的回忆。⑥一位名人曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。⑦是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。(1)下列填入语段中第②句方框内的标点符号，正确的一项是( )A. —— B. 。 C. ， D. ；••••D(2)请将下列短语分别填入第④句中的横线处，使语句衔接顺畅。(只填序号)A. 不可复制的青春旅途 B. 独一无二的记忆④在这段________当中，我们拥有________ 。(3)第⑤句中加点的“迷茫”是___________ ，第⑥ 句中加点的“褪色”是___________。(填词性)AB形容词动词 返回第四集 《成长慷慨宣言》4. 下面是第四集中小珍同学的初稿，请你仿照画波浪线的语句，帮她补写句子。(要求：语意连贯，句式、修辞一致)同学们，步入初中，就是步入了青春年华。青春是美好的，值得我们期待和为之奋斗。我们要像一条条摇撼山河的巨龙在生活的困境中不甘自弃，遨游天地；我们要像一匹匹奔驰的骏马,在人生的道路上阔步疾驰，奔向远方；我们要像___________________________________________ ____________________________。愿大家都能健康成长，全面发展，成才报国！示例：一颗颗蕴藏着无限活力的种子，在知识的沃土中汲取营养，茁壮成长~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回二、发展型学习任务群文学阅读与创意表达第五集 《成长美文赏读》[2025 湖南长沙月考改编] 下面是第五集中的美文，请你赏读后完成问题探究。(18 分)••••••••••~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~•••••5. 默读《老海棠树》，完成下表。(4 分)喊“我”洗菜扫院子、扫街很不耐烦思念和痛悔 返回6. 不动笔墨不读书。在阅读的过程中，小舟随手批注了自己的困惑和感受。请你参照批注,对第⑨段中画波浪线的句子作赏析式批注,并结合语境解答批注7中小舟的疑问。(4 分)(1)而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她。(2 分)批注6(赏析式)：__________________________________ __________________________________________________________________________________________________示例：运用了拟人的修辞手法，将老海棠树人格化，生动形象地写出了老海棠树与奶奶的相依相伴，表达了“我”对奶奶的思念之情。(2)奶奶“张望”的动作在文中反复出现，有什么含义？(2 分)•••••••••••••••疼爱和羡慕对进步的追求 返回7. 文章最后一段中说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，请结合文章内容，说说你对“痛悔”的理解。(4 分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“痛悔”是深切地后悔的意思。(1 分)奶奶让“我”给她说说报纸上“这一段到底是什么意思”，“我”不但不理解奶奶渴望跟上时代的迫切心理，反而表现出了不耐烦甚至嘲讽的态度，致使奶奶惭愧万分，无可慰藉。而这样的过错，“我”已无法弥补。奶奶请“我”解说报纸文字的情景，也就成了让“我”永生痛悔的场景。(3 分) 返回8. 史铁生在《奶奶的星星》中写道：“我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮。”请你运用联结策略，探究奶奶对于“我”的成长产生了怎样的影响。(6 分)小贴士联结是一种将问题或文本内容与其他材料、个人经验等联系起来进行阅读学习的策略。它能够拓宽阅读的视野，丰富对文本的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：首先，奶奶的勤劳影响着“我”。无论是春天糊纸袋、夏天补花、秋天扫院子和扫街，还是冬天在灯下学习，奶奶一年四季都在忙碌，为“我”树立了榜样，让“我”懂得了要通过自己的努力去生活和奋斗。(2 分)其次，奶奶对自食其力的追求激励着“我”。奶奶执意通过劳动证明自己，这种努力追求独立的精神，让“我”明白在面对困难和挫折时不能放弃，要努力地去实现自己的价值。(2 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________再者，奶奶对跟上时代的渴望启发着“我”。她不断学习，从读《扫盲识字课本》到念报纸新闻，这种对知识的渴望和对时代的追随，让“我”认识到要保持学习的热情和进取的心态，不断提升自己以适应社会的发展。奶奶就像一颗星星，为“我”的成长路途添了光亮，照亮了“我”前行的方向。(2 分) 返回三、拓展型学习任务群跨学科学习第六集 《生命成长故事》9. 下面是第六集中的两幅备选配图，你推荐哪幅图？请简述推荐理由。图一 图二________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我推荐图一。图一描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，形象地展示了我们每个人的成长历程，与第六集的标题相契合。示例二：我推荐图二。图二生动呈现了一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合做第六集的配图。 返回第七集 《归来仍是童年》10. 下面是第七集的前期拍摄构想，拍摄小组准备再现《朝花夕拾》中鲁迅童年生活的场景，请你补全素材。百草园：菜畦、石井栏、皂荚树等静物，鸣蝉、黄蜂、叫天子以及断砖下的蜈蚣、斑蝥等动物。三味书屋：______________________________________ ________________________________________________(任写三个场景即可)示例：折蜡梅花，寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，先生读书入神时学生做游戏、画画儿等。 返回