人教部编版（2024）七年级上册（2024）潼关/谭嗣同作业ppt课件

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第六单元课外古诗词诵读一、理解性默写(8分) 1. [2025·宿州联考]我们要时常调整自己的情绪，保持积极奋发的心态。身处凄凉境遇的陆游不以衰老自弃，内心依旧燃烧着为国戍边的志愿，于《十一月四日风雨大作》(其二)一诗中留下了“ ， ⁠ ”的佳句；刘禹锡也在《秋词》(其一)中用“ ⁠ ， ”两句表现了昂扬奋发的振作精神。僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台　晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄　2. 李商隐在《夜雨寄北》中写想象与家人相聚、秉烛夜话的句子是： ， ⁠。何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　3. 谭嗣同在《潼关》一诗中表现出渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是： ⁠ ， ⁠。河流大野犹嫌束　山入潼关不解平　二、古诗鉴赏1. 阅读《秋词》(其一)，回答问题。(6分)(1)“我言秋日胜春朝”一句该用什么语气朗读？请选择并说明理由。(3分)激昂　悲伤　劝勉　疑惑示例：应该用激昂的语气朗读。诗人一反“悲秋”常态，“我言秋日胜春朝”直接表明自己爱秋的态度，气势不凡，所以要用激昂的语气朗读。(2)全诗表达了诗人一种怎样的人生态度？(3分)答案：全诗表达了诗人愈挫愈奋、激越向上的人生态度。2. 阅读《夜雨寄北》，回答问题。(5分)(1)“巴山夜雨涨秋池”一句渲染出怎样的氛围？(2分)答案：黑夜迷茫，秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外而不得归家的孤独、凄凉的氛围。(2)近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？(3分)答案：两个“期”一问一答，写出了诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。3. 阅读《十一月四日风雨大作》(其二)，完成练习。(6分)(1)诗中的“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？(3分)答案：“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”来反衬诗人的“不自哀”，更显其意志坚定。(2)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) (　C　)C4. 阅读《潼关》，完成练习。(5分)(1)潼关的地势 (选用该诗中一字填空)，从诗中可以看出古城的地理位置具有 (填一四字词语)的特点，是一天然关隘。(2分)高　依山傍水　示例：黄河流入辽阔的原野，一个“嫌”字表明在作者看来黄河仍然受到了束缚，这里融入了诗人冲破束缚、勇往直前的渴望；秦岭山脉进入潼关，不知何谓平坦，“不解平”其实是诗人桀骜不驯、追求个性解放的思想写照。(2)作者笔下的景物，带有强烈的主观感情色彩。试结合诗歌第三、四句具体分析。(3分)