科学三年级上册（2024）1 我们的身体评课课件ppt

这是一份科学三年级上册（2024）1 我们的身体评课课件ppt，共63页。
袋子里有什么？ 袋子里有什么？ 情境与问题 他们的身体有什么 不同点与相同点？让我 们一起来了解吧。情境与问题 我们的身体由几部分组成？想办法进行观察和测量吧。探究与发现 1 我们 的身体组成探究与发现 还可以借助灯光、阳光照 射出人体影子等方法来观察。探究与发现探究与发现将观察和测量到的身体特征记录下来。探究与发现没有卷 尺怎么办？还可以用绳子。探究与发现谁的手更大一点？探究与发现……7，8，9……探究与发现我 的 脖 子上有块红 色胎记。探究与发现我是双眼皮。 坚持记录，比较自己身体 每年的成长变化有什么不同。探究与发现 将小组的观察结果与同学分享，并说一说是用哪些方法观察 记录的。探究与发现1. 大脑和五脏六腑分别位于身体的哪个部位？颈和四肢 有什么主要功能 ？探究与发现2. 通过观察和测量，比较同学之间的身体特征有哪些不同点 与相同点。探究与发现 在皮肤的覆盖和骨骼的支撑下， 我们身体内部有许多重要的器官，它 们分工协作，保证身体“机器”正常工作。让我们 一起来认识身体的主要器官吧。探究与发现 2 认识体内的器官 先观察平面图认识人体器官的名称和位置，再 通过拆解器官模型认识器 官的结构和功能。 探究与发现 气管和肺都是呼吸 器官。探究与发现 胃是消化器官，它一般在身 体的左侧。探究与发现小肠和大肠都是管状的，但粗细不同。肺像两片 厚厚的叶子。探究与发现 还可以将主要器官的形状、位置标注在身体轮廓图中。 探究与发现 观看视频或查阅资料，了解分别有哪些主要器官参与了呼吸过程和消化过程探究与发现 鼻腔里的纤毛对吸入的 空气有过滤的作用。 探究与发现 吸气 呼气 食道将咀嚼后的食物运输到胃。食物在胃中停留 2~6 个小时后进入小肠。探究与发现 将自己的发现与同学交流，可以用“（      ）器官是（      ） 形状 的，大概位于身体的（      ），具有（      ）的功能”来描述。 探究与发现人体主要的呼吸器官、消化器官分别是什么？探究与发现 在平静状态下吸气、呼气时，胸廓会发生什么变化？探究与发现 3 体验呼吸探究与发现 3 体验呼吸吸气 呼气你能解释产生这些变化的原因吗？探究与发现比较运动前后呼吸、脉搏次数的变化。探究与发现 通过比较数据能得出什么结论 ？尝试分析产生的原因。探究与发现 生活中哪些因素会影响到身体器官的健康呢？让我们一起来 听听器官们的诉说吧！探究与发现 4 倾听它们的诉说 我最害怕吃完 甜食后不刷牙就入 睡。看，我的牙冠 上已经有龋洞了。探究与发现 小主人经常吃零食 或不干净的食物，害得 我会出现胃胀、胃痛等 症状。探究与发现 着凉或感冒会 引发我的炎症，流 鼻涕、打喷嚏真的 让我很难受。探究与发现 我最不喜欢香烟了，烟里的有害 物质能致癌，对我的危害很大。探究与发现 我们应该养成哪些良好的生活习惯，才能保护好器官，让自己健康成长呢？ ！ 探究与发现上牙：顺着牙 缝向下刷探究与发现正确的刷牙方法下牙：顺着牙 缝向上刷内侧：顺着牙缝（旋转）刷咬合面：来 回刷不吃过于油腻的食物究 吧 ！ 探究与发现拒绝烟草探究与发现积极参加体育锻炼 探究与发现勤通风探究与发现 将自己知道的健康的生活习惯与同学交流吧。探究与发现 当某些器官出现衰竭或丧失功能时， 器官移植医疗技术能帮助挽救人类生命。科技在线 人的机体中有很多器 官是可以移植的，比如肝 脏、心脏、肾脏、肺等。 据统计，肾脏移植和肝脏 移植手术数量最多，目前 我国大多数移植手术技术 已达国际先进水平。科技在线6·11中国器官捐献日 器官捐赠者的善举能 让更多人的生命得到延 续。让我们致敬每一位捐赠者，将爱与生命传递。探究与发现向器官捐献者致敬 人体的各种器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体。让我们一起制作一个人体器官模型吧！应用与拓展制作人体器官模型 选择呼吸器官来设计吧。要考虑器官的位置、形状和比例。 我们先画出草图，再进行制作。应用与拓展应用与拓展 塑料瓶、气球（1 个 大气球、2 个小气球）、胶 带、Y 型管或吸管、 橡 皮 泥、剪刀等。应用与拓展方法步骤应用与拓展1. 将塑料瓶去底。方法步骤应用与拓展2. 在 Y 型管的两个分管上 分别套上小气球。方法步骤应用与拓展1. 将塑料瓶去底。方法步骤应用与拓展3. 将 Y 型管装在瓶口处， 用橡皮泥固定。方法步骤应用与拓展4.  瓶子底部固定 上 剪开的 气球膜。看谁的作品美观、准确，具有创新性。应用与拓展应用与拓展还可以利用 3D 打印技术制作人体模型。应用与拓展说一说，这节课你都学到了哪些知识？