【新教材新课标】浙教版科学八年级上册第3章第3节《电压》（第2课时）（课件+同步教案+同步练习含答案）

创设情境串、并联电路的电流特点:串联电路中电流处处相等。并联电路中干路电流等于各支路电流之和。I1=I2=II1+I2=I总串、并联电路的电压有什么特点？探究实践U1+U2 ＝ U总?U1 = U2＝ U??探究实践研究串、并联电路的电压特点初步学会使用电压表测电压，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 1 个，电压表 1 个，导线若干。器材 目标探究实践过程1. 测量串联电路的电压。 （1） 按图3.3-9 连接好电路。（2） 用电压表分别测出灯 L1和灯 L2两端的电压U1、U2及 L1、L2串联后的总电压 U。U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ____ 伏。为了避免电路中电压过大而损坏电压表，用大量程试触确定量程。一般实验中，由电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。 比较上面实验中的 3 个电压值，你可得出的结论是 ___________。U1+U2＝ U总串联电路中，总电压等于各串联电阻两端电压之和。探究实践2. 测量并联电路的电压。 （1） 按图3.3-10 连接好电路。 （2） 用电压表分别测出图中两盏电灯两端的电压 U1、U2及电源两端的电压 U。 U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ___ 伏。比较 3 个电压值，你可得出的结论是 _______________。并联电路中，各支路两端电压相等U1=U2＝ U为了使实验结论更具普遍性，实验还需要改进吗？应用不同规格的灯泡实验，获得多组数据。探究实践问题讨论1. 右图是电压表，某次实验时的电压为 2.25 伏，请在图3.3-11上标出指针所指的位置和应接入电路的两个接线柱。2. 试解释 ：为什么并联电路的支路两端电压与总电压相等？探究实践你在实验过程中，出现了哪些问题？原因是什么？ ①电压表指针偏转角过小：用了大量程。②电压表指针反向偏转： 电压表正负接线柱接反了。⑤两盏灯都非常暗：电池可能没电。⑥灯一闪一闪的：接触不良。④读数偏大或偏小：读数时没有正视表盘。③电压表指针左右摆动： 接触不良。⑧ 灯不亮、电压表指针偏转较大的原因： 所测电压的灯断路。⑦断开电路后，指针没有指向“0”刻度的原因：电压表没有调零。探究实践实验注意事项：6.实验结论要多次测量，出现不正常现象，要主动分析，或与同学讨论，或与老师讨论解决。1.开关接入电路之前是断开状态的。2.选择合适的电压表量程，用大量程试触，3.电压表读数时要正视表盘，以免产生视线误差。4.每一次读数都要记录下来，养成随时记录的实验习惯。5.电路不能长时间处于通电状态，以免电源损耗。或由电源电压估计。迁移应用1.判断下列三图中电压表测的是什么电压?U总U1U2迁移应用2.下列电路中，电压表测L2两端电压的是（ ）D迁移应用3.如图所示的电路,开关S接a时,电压表的示数为9 V;开关S接b时,电压表的示数为4 V。下列说法不正确的是(　　)A.电源电压为9 VB.灯L1两端的电压为4 VC.灯L2两端的电压为4 VD.灯L1和灯L2两端的总电压为9 VB迁移应用4.如图所示的电路,闭合开关后,两灯都正常发光,但灯L1比灯L2亮,则(　　)A.电压表V1的示数大于电压表V2的示数B.电压表V1的示数小于电压表V2的示数C.若一导线接在L1两端,则L1不亮,L2仍正常发光D.若一导线接在L1两端,则电源短路D迁移应用5.如图甲所示的电路,闭合开关,电压表测量的是　　　　两端的电压,若电源电压为3 V,电压表选用适当的量程后,其示数如图乙所示,则灯L2两端的电压是　　 　V。灯L12.5板书设计第3节 电压（第2课时）1．串联电路：总电压等于各用电器两端的电压之和。表达式：U＝U1＋U2。2．并联电路：各支路两端的电压都相等。表达式：U＝U1＝U2。