统编版（2024）一年级上册（2024）两件宝教学课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）两件宝教学课件ppt，共29页。
学习任务一创设情景导入新课讲述故事 从前有一只聪明的小熊，它特别爱帮忙。有一天，它看到小兔在种花，就跑过去说：“我来帮你！”讲述故事 于是它拿起铲子开始挖土，可挖了半天，花苗还是歪歪扭扭地立着。讲述故事 小熊很着急，问：“为什么花种不好呢？”小兔笑着说：“你得先想好怎么种，再动手啊！”讲述故事 小熊恍然大悟：“原来光用手不行，还要用脑才行！”同学们，你们猜猜小熊最后明白了什么道理？联系生活这些小朋友或大人在做什么？他们用了什么？联系生活如果没有手，你能做什么？如果没有脑，你能做什么？所以，手和脑缺一不可，它们就像一对好朋友，一起帮我们长大、做好事。学习任务二联系生活学习课文理解文意这句话告诉我们什么？手和脑都很重要。这两件宝不是指金银财宝，而是指我们身体里最有用的能力。小组合作任务卡内容 请找出课文中哪些句子是写“手”的，哪些是写“脑”的？用不同颜色的笔圈出来。创设情境如果你要搭一座积木城堡，你会怎么做？如果只动脑不动手，会怎样？只动手不动脑呢？因为动脑要思考很多问题，比如“哪里放稳”“怎样才好看”，这需要耐心和智慧。学习任务三认识生字练习书写趣味识字“和”读作“hé”，不要读成“huó”或“hè”。“也”读作“yě”，是整体认读音节。“又”读作“yòu”，是整体认读音节。“才”读作“cái”，平舌音。掌握字形“和”：左边是“禾”，右边是“口”，像禾苗开口说话。掌握字形“也”：像几条弯弯曲曲的小路。掌握字形“又”：像两只手交叉在一起。掌握字形“才”：像几根细小的木条长在一起。尝试造句哪位同学尝试用“和”“也”“又”“才”造句给大家听听呢？学习任务四练习朗读背诵课文朗读训练 同学们，我们来合作朗读吧！老师读前半句，大家接读后半句。再进行分男女生轮读，营造节奏感。朗读训练 最后加入动作表演：读到“手”时拍手，读到“脑”时摸头，读到最后一句时双手交叉。角色扮演情景设定：制作纸飞机。- 小明说：“我来折！”（动手）- 小红说：“先想好怎么折才飞得远！”（动脑）- 老师总结：“手和脑，要配合好！”提问升华生活中还有哪些事需要手和脑一起做？做饭、写作业、打扫卫生、玩游戏。 只要我们用心，每一项小事都能成为“两件宝”的舞台。学习任务五课堂小结设计作业今天我们认识了谁？它们分别有什么本领？最重要的道理是什么？ 我们今天认识了手和脑，手会做工，而脑会思考。还明白了手脑要配合好，以及动脑比动手更难的道理。回顾梳理我们学会了哪几个字？用一句话夸夸自己：我真棒，因为我____________。回顾梳理布置作业1. 把课文读给爸爸妈妈听，并让他们给你打分（满分5颗星）。2. 在田字格本上每个生字写三遍，注意笔顺。布置作业3. 找一找生活中“手和脑合作”的例子，画一幅画并写一句话。4. 用“和”“也”“又”“才”各造一个句子，写在作业本上。