人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知示范课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知示范课课件ppt，共50页。
1.人体对外界 环境的感知第四单元 第六章 人体生命活动的调节 人教版 •生物•八年级•上册核心素养生命观念认识眼球和耳内部结构与各部分功能，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。科学思维运用逻辑推理分析视觉和听觉的形成过程，培养基于证据进行科学判断的能力。探究实践设计眼球成像的物理模型，探究眼球的结构。态度责任向身边的人宣传预防近视和保护听力的健康习惯。 资料1：1819世纪，德国生理学家约翰内斯·穆勒通过实验发现，用不同刺激作用于特定感觉器官会产生对应的感知（如光刺激眼产生视觉）。1880年，英国科学家兰利发现感觉神经（如视神经）能将信息传递至大脑皮层特定区域（视觉中枢），由此提出"特异性感觉理论"。 资料2：一位因眼疾失明16年的患者，通过装有视觉编码器和脑内微电极的特殊眼镜"看到"黑白条纹。目录CONTENTS眼和视觉角膜虹膜巩膜脉络膜视网膜眼球壁外膜：中膜：内膜：角膜、巩膜虹膜、脉络膜视网膜合作：你能从同桌的眼里看到哪些结构？瞳孔巩膜（白眼球）虹膜（黑眼球）（血丝）脉络膜角膜角膜虹膜 瞳孔晶状体睫状体巩膜脉络膜视网膜玻璃体视神经 试着结合材料完成视觉的形成过程。 资料3：黄蜂体表反射的光线进入眼球，依次穿透角膜、瞳孔，再经晶状体与玻璃体的折射“校准”，精准投射到视网膜上，就像相机镜头对焦般形成清晰物像。接着，视网膜上对光敏感的细胞如同“生物传感器”，受物像刺激后激活，将光信号转化为神经冲动，顺着视神经这条“信息索道”，快速传向大脑的特定功能区——视觉中枢。然后，大脑如同“智能解码站”，立即对神经冲动进行分析、整合，把电信号还原为“黄蜂飞来”的视觉场景。当这一系列步骤完成，你便“看”到了黄蜂，整个过程依托眼球结构与神经传导协作，让外界光影瞬间转化为大脑可识别的视觉体验。________→________→_______→玻璃体→________→视神经→________→视觉形成外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢二.视觉的形成过程 紫薇眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。 你可能还有过这样的经历：如果看电影迟到了， 刚进放映厅时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位；当电影结束，灯亮起时，你又会感觉太亮了，不由得眯起双眼。你知道这是为什么吗?观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？（1）瞳孔的变化规律光线较强光线较弱1. 瞳孔的变化规律2.晶状体的变化 在等公交车时，我们目视公交车驶近车站，再驶离车站时，晶状体的曲度会有什么变化？●目视公交车驶近车站：●再驶离车站时：远→近近→远晶状体曲度由小变大晶状体曲度由大变小近大远小2.晶状体的变化物像只有落在视网膜上，人才能清晰地看到物体。睫状体：内含平滑肌，可通过收缩和舒张来调节晶状体的曲度。 透镜是用透明材料制成的镜片。一般分为凸透镜和凹透镜。凸透镜对光有会聚作用，如远视镜的镜片。凹透镜对光有发散作用，如近视镜的镜片。了解：高度近视会给生活带来不便，还可能引起哪些其他疾病？青光眼眼压增高引起视神经损害白内障：晶状体浑浊3.近视的预防三.近视的预防不要以下环境中看书或使用电子产品：光线暗的地方躺卧走路、乘车时直射的强光三.近视的预防 为保护视力、预防近视，我们一定要注意合理用眼，养成良好的用眼习惯。另外，还要注意不用手揉眼，以免造成眼部感染；注意避免眼外伤，在投掷飞镖等活动中要格外注意；要每天户外活动2小时以上，科学作息。三.近视的预防 在健康生活宣传展演活动中，如果要制作眼球结构和成像模型演 示视觉的形成过程，你准备选择什么样的材料和工艺?该模型能否演示“近视”的形成?科学·技术·社会 技术和爱心助力复明 据统计，我国因外伤或各种角膜疾病而致盲的患者有数百万人，其中，青壮年约占70%。 一 旦把这些患者损坏的角膜切除， 换上健康的角膜，即进行角膜移植，他们就会重见光明。角膜移植的临床效果很好，但角膜来源极其缺乏。P11 科学家还一直致力于研究人工角膜，希望以此摆脱角膜来源奇缺的 困境。我国研制的人工角膜已用于临床，为角膜疾病致盲的患者带来复 明的希望。随着技术的进步，3D (三维)打印角膜也“崭露头角”。科学·技术·社会 技术和爱心助力复明 除角膜外，眼球的其他结构或功能受损，视神经或者大脑形成视觉的区域受损，都有可能导致视力损伤。目前，我国致盲性眼病以白内障、青光眼等为主。白内障是由晶状体浑浊引起的，青光眼主要与眼压增高引起的视神经损害等有关。我国从2009年起实施“百万贫困白内 障患者复明工程”,让许多白内障致盲患者重见光明。科学·技术·社会 技术和爱心助力复明听觉感知●防止外物侵入和保护中耳●将耳郭收集的声波传到中耳 鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。 鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。勿用棉签掏耳屎，鼓膜会捅破鼓膜，导致传导性耳聋！ 中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。 咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。 耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。 前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，引起一系列反射来维持身体的平衡。结合以下的资料完成听觉的形成过程资料1：13岁的小林最近总觉得听不清老师讲课，妈妈带他去医院检查。医生发现他的外耳道里有大块耵聍（耳屎）堵塞，清理后听力立刻恢复了。而邻居张爷爷因为长期在工地工作，几年前开始出现耳鸣，现在连关门声都听不见，检查显示他的耳蜗毛细胞严重受损，这是不可逆的听力损伤。资料2：预备铃声响起，声波先被耳郭捕捉，经外耳道传到鼓膜，鼓膜随之振动。听小骨将振动放大，传入耳蜗后转为电信号，由听神经送抵大脑听觉中枢。小林瞬间反应：“上课了！” 他放下漫画书，抓起课本，快步走进教室。（1）根据资料1，小林的听力问题与_________有关。为什么清理后能恢复？（2）资料中张爷爷的听力损伤无法逆转，因为受损的是________,说明听力的形成与该结构有关。（3）根据资料 2，描述听觉的形成过程。声波→耳郭→_______→______→______→_______→_______→_______→产生听觉外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音， 是否相同?为什么? 不用往书包里看， 你的手就能准确地找到里面的文具盒，这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。盲人就是靠触觉来“阅读”的。小资料鼻：嗅觉器官舌：味觉器官皮肤：可以感受外界冷、热、触、痛、压等刺激其他感觉器官1.概念：人体通过眼、_______等感觉器官获取外界信息，_______用眼和用耳能够保护眼和耳的健康。