初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）探究乐音的特性课前预习ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）探究乐音的特性课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了第3章声的世界，探究乐音的特性，新课引入，乐音的定义，新课讲授，声音的高低称为音调，实验探究，音调的影响因素，频率大小的判断，响度的影响因素等内容，欢迎下载使用。
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物体的振动会发出声音。可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗?听到过蜜蜂发出的声音吗?你猜想是什么原因呢?
不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。
有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。
音调高低可能与什么因素有关？
将刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，用手拨动刻度尺，听它振动发出的声音，同时注意刻度尺振动的快慢。改变刻度尺尺伸出桌面的长度，以同样大小的力拨动刻度尺，听它发出的声音。比较两次情况下刻度尺振动的快慢和发声的音调。
伸出桌面的长度短→振动得快→音调高
伸出桌面的长度长→振动得慢→音调低
音调由声源的振动频率决定。声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。
①空气柱的长度空气柱长——空气柱短——
②发声物体轻重发声物体轻——发声物体重——
物理学上，听觉上感到的声音强弱程度叫响度。
“昨晚的打雷声真是太大了”
“同学们讨论的声音太大了”
“请把手机的音量调小一些”
生活中有什么与响度有关的说法？
响度可能与什么因素有关？
①响度与声源振动的幅度（振幅）相关。振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。②响度还跟人与声源的距离有关。距离越远，能量越分散听到的声音越小。
以鼓声为例，其波形图与响度关系如下图所示。
(1)增大发声体振动的幅度;(2)减小声音传播的距离;(3)让声音尽可能集中传播，即尽量减少发散，如医生用的听诊器;(4)通过共鸣增大听到声音的响度，如听诊器、弦乐器;(5)利用回声来增大原声。
3.增大听到声音响度的常用方法:
小白兔能分辨门外说话的是妈妈还是大灰狼，靠的就是音色。
2.影响因素：音色是由声源的材料、结构及发声方式等因素决定的。
3.音色相关的波形：不同音色的声音波形的形状不同。
注意：响度音调与音色是声音的特性，不影响声音的传播速度！
2.波形与声音的三特性
（1）音调根据波形的______进行分析。
（2）响度根据波形的______进行分析。
（3）不同音色的声音其波形的______一定不同。
有规律的、好听悦耳的声音
1.声音的强弱2.影响因素：声源的振幅、距离声源的远近
1.声音的特色2.影响因素：声源的材料和结构
“宫、商、角、徵、羽”是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代音阶中的d、re、mi、sl、la。五音实际上是指声音的（　　）A. 强弱B. 音调C. 响度D. 音色
如图所示，甲、乙、丙、丁是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的________和________相同，甲、乙两种声音的________和________相同（以上四空填声音的特性），________两种声音听起来是响度不同的同一声音。