数学二年级上册（2024）二 中国戏法和杂技——表内乘法（一）教案配套课件ppt

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第4节 6的乘法口诀第二单元 中国戏法和杂技——表内乘法（一）谈话激趣,情境导入了解到哪些数学信息？每人头上顶6个碗，一共有6个人。谈话激趣,情境导入根据发现的数学信息，能提出什么数学问题？2人头上一共顶了多少个碗？3人头上一共顶了多少个碗？4人头上一共顶了多少个碗？5人头上一共顶了多少个碗？6人头上一共顶了多少个碗？讨论交流,解决问题任务1：编写6的乘法口诀解决以上的问题。活动要求：小组学生合作进行探究，小组长负责记录探究结果。讨论交流,解决问题仿照学的乘法口诀的得出过程，编写6的乘法口诀。讨论交流,解决问题6×1=6 1×6=6 一六得六6×2=12 2×6=12 二六十二6×3=18 3×6=18 三六十八6×4=24 4×6=24 四六二十四6×5=30 5×6=30 五六三十6×6=36 六六三十六讨论交流,解决问题编写的6的乘法口诀有什么规律？每句口诀的第一个数依次是一、二、三、四、五、六。每句口诀的第二个数都是六。讨论交流,解决问题口诀的前半部分表示几个6，口诀的后半部分表示得数。从上到下，得数逐个多6。讨论交流,解决问题任务2：记忆乘法口诀并应用活动要求：(1)先自由背诵口诀，再同桌互背。(2)开火车背、指名背、全班背。讨论交流,解决问题几人顶了几个碗？ 借助乘法口诀得出结果。每人头上顶6个碗，求2人头上一共顶了多少个碗，列式为6×2，由口诀“二六十二”可以得出结果为12，所以2人头上一共顶了12个碗。讨论交流,解决问题每人头上顶6个碗，求3人头上一共顶了多少个碗，列式为6×3，由口诀“三六十八”可以得出结果为18，所以3人头上一共顶了18个碗。……讨论交流,解决问题一共有多少个小球？ 借助乘法口诀得出结果。每人有3个小球，一共有6个人，要想知道一共有多少个小球，可列出乘法算式3×6，由口诀“三六十八”可以得出结果为18，所以一共有18个小球。讨论交流,解决问题任务3：整理1~6的乘法口诀口诀越学越多，怎样记？可以把这些口诀按照一定的顺序整理一下。讨论交流,解决问题观察上表，能发现什么规律？讨论交流,解决问题横着看，1的口诀有1句，2的口诀有两句……竖着看，第一列的第一个数字都是一，第二列的第一个数字都是二……巩固运用1．把乘法口诀补充完整。二六（ ） （ ）六三十六（ ）三十六 （ ）六得六三六（ ） （ ）六二十四十二五六一十八四巩固运用2．想一想：各用哪一句口诀计算？5×6= 6×3= 6×2= 3×2=1×6= 6×6= 5×4= 6×4=五六三十30三六十八18二六十二12二三得六6一六得六6六六三十六36四五二十20四六二十四24巩固运用3．每个鱼缸里有条( )鱼，有( )个鱼缸，一共有多少条鱼？636×318巩固运用做5个这样的小机器人需要多少个轮子？4×520巩固运用6天一共用了多少张纸？6×636课堂总结,回顾反思这节课我们学习了6的乘法口诀。数学知识在我们的生活中处处都存在，请你们用聪明的头脑、智慧的眼睛，去发现奇妙的数学知识。