青岛版（2024）二年级上册（2024）二 中国戏法和杂技——表内乘法（一）课文内容ppt课件

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二 中国戏法和杂技——表内乘法（一）第3课时 1~4的乘法口诀1.借助5的乘法口诀的学习经验，探索2~4的乘法口诀的编写，掌握乘法口诀的编写方法，形成初步的推理能力。（重点）2.经历乘法口诀的编写过程，理解并记忆1~4的乘法口诀。（难点）3.能利用1~4的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。学习目标情境导入每个晃板上有4人。探索新知探索新知81216每个晃板上有4人。1个42个4相加3个4相加4个4相加探索新知一四得四4×1=44×3=124×4=164×2=81×4=4二四得八三四十二四四十六2×4=83×4=12探索新知一四得四二四得八三四十二四四十六探索新知2×1=22×2=41×2=2二二得四3×1=33×2=63×3=91×3=32×3=6二三得六三三得九探索新知想一想：一一（ ）1得一1个一是一。探索新知或三四十二34124312探索新知想一想：在探究2~5的乘法口诀过程中，你积累了哪些编写乘法口诀的方法和经验?我发现几的乘法口诀就有几句。编写时要把较小的数放在前面。积不满十的，加上“得”字；积满十的，省略“得”字。都是以“一”开始，以两个相同数结束。随堂小练1.(教材P21练习应用第1题)把口诀补充完整。三四( ) 一四( )二四( ) 四四( )十二得四得八十六随堂小练2.(教材P21练习应用第2题) 看口诀，写算式。二三得六三四十二一四得四四五二十2×3=63×2=61×4=44×1=43×4=124×3=124×5=205×4=20随堂小练3. (教材P21练习应用第3题)连一连。四四十六二三得六三五十五三四十二3×43+35×34+4+4+45+5+54+4+43×2随堂小练4.(教材P21练习应用第4题)把计算结果填在花朵上。639812416随堂小练5.(1)(教材P21练习应用第5题)( )个( )相加2442×8二四得八乘法算式：随堂小练( )个( )相加3443×12三四十二乘法算式：5.(2)(教材P22练习应用第5题)随堂小练6.(教材P22练习应用第6题)一共打了多少个结?33×9三四十二乘法算式：加法算式：3+3+39（个）（个）当堂检测1.一共有多少个小朋友在打乒乓球？22×4二二得四乘法算式：加法算式：（个）22+4（个）当堂检测2.4辆车最多能坐几人?44×16四四十六乘法算式：加法算式：（人）4+4+416+4求( )个( )相加的和是多少。44当堂检测(1)一共有多少只小鸟?32× 6二三得六乘法算式：（只）3. 当堂检测(2)一共有多少只鹅?22× 4二二得四乘法算式：（只）3. 当堂检测(3)你还能提出什么问题?5×2=10（片）一共有多少片荷叶？提出的问题不唯一。3. 当堂检测4. 元宵节到了，心心跟奶奶学做汤圆，正好做了一盒。心心做了多少个汤圆?53×15（个）35×15（个）或学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。 2.在4的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差4。3.在一道乘法算式中，一个乘数为4，另一个乘数小于或等于 4，计算这道算式时，可以用4的乘法口诀。课堂小结4.2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。5.3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 在3的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差3。6.1的乘法口诀：一一得一。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业