小学苏教版（2024）认识人民币教课内容ppt课件

这是一份小学苏教版（2024）认识人民币教课内容ppt课件，共21页。
第1节 认识人民币欢乐购物街阅读分享,初步了解理财知识阅读了“小兔子学理财系列”绘本，有什么收获？读过《小兔子学花钱》后，知道了不能什么都要，钱是有限的，要用来买自己最喜欢、最需要的东西。发布主题,引发问题项目班级要开展“欢乐购物街”活动，每名同学都可以带自己喜欢的物品进行交易。1.如果是买家，要做哪些准备？准备钱，认识人民币，了解价格……发布主题,引发问题项目2.如果是卖家，要做哪些准备？准备要卖的物品，标好价钱，准备好零钱……3.哪些问题是你现在还不会的？怎样认钱、付钱和找钱……发布主题,引发问题项目4.在这些问题中，哪些问题可以一起学习？哪些问题需要各自准备？认钱、怎样付钱和找钱可以一起学，准备物品和给物品定价需要各自准备。发布主题,引发问题项目开展“欢乐购物街”活动，带自己喜欢的物品进行交易，无论是买家还是卖家，都要认识我们国家的钱——人民币。角色扮演,认识人民币活动1：我是小小银行家——介绍人民币活动要求：1.认一认老师给每位同学准备的“小钱包”里的人民币分别是多少钱。2.说一说你是怎样认出来的。角色扮演,认识人民币1.我认识这一张面额是5元。2.这是1元，我这里有5个一元，合起来也是5元。3.我认识100元、50元、20元、10元、5元、1元，我还认识硬币的1元。角色扮演,认识人民币4.我认识硬币5角、1角，我也认识硬币1分、2分、5分。角色扮演,认识人民币小结：元、角、分是人民币的单位，在纸币上，“元”写成“圆”。用上面的数或者是汉字的大写，加上单位就能认出这张人民币是多少钱，也就是人民币的面值。角色扮演,认识人民币活动2：我是小小银行家——整理人民币活动要求：1.理一理——有序整理每位同学准备的“小钱包”。想一想钱包里的人民币怎么整理摆放比较好。2.说一说你是怎样整理的。发布主题,引发问题项目1.我是把纸币和硬币分开放的，一张一张放整齐。2.我是按照钱的大小来放的，100元最大，放在第一个，接着是50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分。发布主题,引发问题项目小结：人民币分为硬币和纸币，目前我国使用的人民币面额有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分；可以根据人民币的材质分类摆放，也可以按照人民币面值的大小顺序摆放，这样摆放很整齐，更便于我们付钱。角色扮演,学会人民币兑换活动1：我是优秀售货员一个小朋友拿着1元去文具店买了一支价格是5角的铅笔，售货员应该找给这个小朋友多少钱呢？因为1元=10角，10角-5角=5角，所以应找回5角。角色扮演,学会人民币兑换可是售货员阿姨没有5角钱，这可怎么办？1.小朋友可以换钱，把1元换成2个5角，拿1个5角就可以买了。2.也可以换成10个1角，用5个1角就可以买了。3.还以买2支铅笔，5角+5角=10角，10角=1元，这样就不用找钱了。角色扮演,学会人民币兑换小结：可以用兑换的方式解决问题，把“元”换成比它小的单位“角”，1元换成和它相等的10角，也就是10个1角可以累加成10角，也就是1元。角色扮演,学会人民币兑换活动2：兑换人民币1角可以兑换多少分？1角可以兑换10分。人民币元、角、分之间的关系和百、十、个之间的关系是一样的，1个百等于10个十，1个十等于10个一；1元=10角，1角=10分。自主提问,拓展研究货币文化知识还想研究人民币的哪些知识？课堂小结认识人民币了吗？有哪些收获？课后实践1.调查了解人民币背后的图案是什么。2.用10元去文具店购买2件文具，用镜头记录买卖的过程。感谢观看