数学二年级上册（2024）数的大小比较教课内容课件ppt

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第四单元 万以内数的认识3 数的大小比较第1课时 万以内数的大小比较1.掌握比较万以内数的大小的方法, 并能用符号表示万以内数的大小。（重点）2.能正确比较万以内的两个数的大小, 理解位数相同的数和位数不同的数的大小比较方法。（难点）3.体验探索的过程, 进一步发展数感, 培养学习兴趣。学习目标情境导入哪只龟的年龄大?37岁7岁15岁7151537˂>探索新知三峡大坝距离哪个城市更近？探索新知6001330＜探索新知＜探索新知三位数四位数＜四位数三位数＞四位数三位数＞位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大。探索新知在○里填“＞”“＜”或“=”。(1)4850520045千位上：4＜5，所以4850＜5200。＜探索新知(2)3300325032百位上：3＞2，所以3300＞3250。＞在○里填“＞”“＜”或“=”。探索新知7＞6＞1＜4＜2＞1＞位数相同的两个数比较大小时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小。随堂小练1.拨一拨，比一比。27005200随堂小练2.游戏。(1)两人出手指，每出1次，将两人手指个数的和各自填入自己选定的1格中，和为10时不记。(2)连续进行3次，各自组成1个三位数，数大者获胜。当堂检测1.（1）依次写数。997, 998, 999，（ ），（ ），（ ）。（ ）>（ ） （ ）80018010>510501>20011999>989990>42714217>当堂检测4.把下面同学的身高按一定的顺序排列。135 cm130 cm140 cm138 cm小勇小兰小刚小梅140 > 138 > 135 > 130 学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业