人教部编版（2024）九年级上册我的叔叔于勒课文ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级上册我的叔叔于勒课文ppt课件，共15页。
我的叔叔于勒（第二课时） 年级：九年级 学科：语文 1.学习从矛盾里品析人物形象，进而多角度探究小说主旨。2.初步认识矛盾给小说带来的魅力。设置矛盾冲突，吸引观众注意制造一些意外，吊足观众胃口营造一些谜团，触发观众期待值……阅读提示： 1.结合生活实际，找出人物身份的错位2.聚焦重复出现的词句、特殊的标点符号，发现人物行为的反常3.通过纵向横向对比，找出福音书的破绽示例：“我们一家人”明明十分拮据，样样都要节省，却决定一起去哲尔赛岛旅行，按理来说，全家旅行要耗费很多钱，这应该是上流社会的人做的事，所以这里出现了身份的错位。结合生活实际，找出人物身份的错位1“我们一家人”明明处在社会底层，去散步的时候却是“衣冠整齐”的，如此光鲜亮丽，也与他们的底层身份不符合。菲利普夫妇明明已经是成年人了，看到落魄的于勒叔叔，竟然选择逃离，而“我”作为一个孩子，却懂得同情心疼于勒叔叔。示例：文章出现了很多数字，如第二自然段的“买15个铜子1米的花边”，也就是说明明“我”家对于每一分钱都很重视，可是生在如此贫困的家庭里，“我”却给了于勒叔叔“10个铜子”小费。聚焦重复出现的词句、特殊的标点符号，发现人物行为的反常2第34自然段，当“父亲”知道那老水手就是于勒叔叔后，脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”期待了10年，知道于勒叔叔并没有发财，明明应该愤怒，应该暴跳如雷，应该都是感叹号！但是这个句子里却用了三个省略号，说话吞吞吐吐，时有停顿，这代表着“父亲”心里早有答案，或许是早就知道于勒叔叔在欺骗自己了，所以并不是很生气。可是即使这样，“父亲”也选择了离开于勒叔叔。第一封信：我赚了点儿钱，并且希望能赔偿你的损失。第二封信：亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。通过纵向横向对比，找出福音书的破绽3看完信后， 明明“父亲”的希望与日俱增，却一直重复那句话：“哎！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” “哎” 表现了“父亲”对此事不报什么希望。于勒叔叔明明是一个好玩、荒唐的流氓，所谓“江山易改，本性难移”，“我们一家人”却对他的那两封信深信不疑，这很奇怪。虚荣自尊、故作高雅、唯利是图、自私自利、趋利避害贫困、自欺欺人、不忍直视现实批判金钱对人性的破坏，批判成年人之间亲疏远近随金钱利益变化的人际关系。心地善良内心纯粹表现那个时代生活在社会底层的小人物的辛酸与无奈，悲悯与同情社会底层大众。呼吁真挚的亲情，渴望善良的人性。总结谢谢