小学科学人教鄂教版（2024）三年级上册（2024）第四单元 消化与呼吸13 消化器官课后测评

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）三年级上册（2024）第四单元 消化与呼吸13 消化器官课后测评，共4页。试卷主要包含了看图填空，判断对错，选择题，实验与连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、看图填空（每空 2 分，共 20 分）
1. 食物进入人体的第一站是 ________。
2. 食物经过口腔后，沿着 ________ 进入胃。
3. 胃后面长长的“弯管子”叫 ________，主要吸收营养。
4. 食物残渣最后从 ________ 排出体外。
5. ________ 和 ________ 能帮助身体分泌消化液，促进消化。
答案：1. 口腔 2. 食管 3. 小肠 4. 大肠 5. 肝 胰
二、判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题 3 分，共 15 分）
1. 食物先经过胃再到口腔。（ ）
2. 小肠是人体最长的消化器官。（ ）
3. 馒头在嘴里越嚼越甜是因为唾液把淀粉变成了糖。（ ）
4. 大肠主要吸收食物中的营养。（ ）
5. 我们可以用纸箱、吸管和气球制作消化器官模型。（ ）
答案：1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
三、选择题（把正确答案的字母填在括号里，每题 3 分，共 15 分）
1. 食物在口腔中被牙齿和舌头（ ）。
A. 吸收 B. 咀嚼和磨碎 C. 消化
2. 把碘液滴在咀嚼过的馒头上，颜色会变（ ），说明有淀粉。
A. 蓝 B. 红 C. 黄
3. 食物经过胃后，进入（ ）。
A. 小肠 B. 大肠 C. 食管
4. 下列器官中，形状最像“弯管子”的是（ ）。
A. 胃 B. 小肠 C. 口腔
5. 做消化器官模型时，用气球最适合表示（ ）。
A. 口腔 B. 胃 C. 小肠
答案：1. B 2. A 3. A 4. B 5. B
四、实验与连线题（共 30 分）
1. 连线题：把器官与功能连起来。（每线 3 分，共 15 分）
口腔 —— 初步消化淀粉、咀嚼
食管 —— 输送食物
胃 —— 暂时储存、磨碎食物
小肠 —— 吸收营养
大肠 —— 形成粪便、排出残渣
2. 实验记录（每空 3 分，共 15 分）
实验名称：碘液检测馒头淀粉
步骤：① 咀嚼馒头 30 秒；② 滴加碘液；③ 观察颜色。
现象：馒头颜色由 ________ 变成 ________。
结论：馒头中含有 ________。
答案：淡黄 蓝 淀粉
五、简答题（共 20 分）
1. 用自己的话说一说：食物在人体内是怎样“旅行”的？（10 分）
答案示例：食物先进入口腔被咀嚼，经过食管到胃，再到小肠吸收营养，最后到大肠形成粪便排出体外。
2. 说一说：为什么要细嚼慢咽？写出两条理由。（10 分）
答案示例：① 帮助胃消化；② 把食物磨碎，营养吸收更好。