小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第七单元·阅读20 雪孩子图片ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）第七单元·阅读20 雪孩子图片ppt课件，共40页。
雪孩子第一课时引入新课同学们，看到这张图片，你们想到了什么呢？想到了冬天，想到了下雪，想到了雪孩子。 故事发生在一个大雪纷飞的冬天，今天我们就来学习这篇关于雪孩子的课文吧！引入新课1.借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通句子。2.标出课文自然段序号。3.圈出生字新词，多读几遍，把不理解的词句做上记号。4.试着默读课文。自读提示初读课文我会认累添柴烧哇 终浑旺 淋晒 duī lèi tiān chái shāo wàng bì āi páng chōng wa zhōng hún lín shài 闭堆冲哎 旁不要 伙伴 唱歌 得救 闭上 连忙 谁呀 水汽我会写嚷:喊叫。渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。蹿:向上或向前跳。水淋淋:形容物体上的水往下滴。我知道初读课文再读课文，说一说课文的主要内容。 课文主要写雪孩子给小白兔带来快乐，并在小白兔遇到危险时，为小白兔解除灾祸，最后自己变成云朵的故事。黄叶飘飘我会认1.字理溯源识记“柴”。古文字像双手叉腰的站立人形，两侧手形围绕腰部，本义与“腰”相关。2.口诀法识记“汽”三点水旁是“汽”,气体无形却有水;单独成字为“气”,呼吸空气不可缺。我会记3.形声字法识记“伙”“亻”表人，“火”表音，记“人（亻 ）凑一起（像生火 ），就是伙伴（伙 ）”4.反义词识记“忙”：忙——闲 我会记yào笔顺：上横稍短，四个竖向笔画排布均匀。“女”两撇平行，间距适中，横画要长。上下中心对齐，重心安稳。会写的字huǒ笔顺：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“火”点撇呼应对称,左低右高,撇捺舒展,捺画收笔大致齐平。会写的字bàn笔顺：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“半”点撇位置恰当,左右呼应,上横短下横长。会写的字gē笔顺：左上“可”末笔亅（竖钩）去钩。“哥”“欠”宽窄相当，顶部“哥”低，底部“欠”高。会写的字de笔顺：“彳”窄“㝵”宽，顶部左右旁齐平，底部“㝵”低。会写的字bì笔顺：“门”从左、上、右包围“才”，底部“才”高。“门”，第三笔?（横折钩）从竖中线左侧起笔。“才”居中。会写的字máng笔顺：左右结构，左窄右宽。书写时需注意竖心旁的点和竖的位置，右部“亡”的横画长度和结构平衡。会写的字shuíS左右讠10谁的 谁家 是谁音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：左部“言”旁不要写宽,斜势抗肩,诸横等距,位置靠上。会写的字qìQ左右氵7水汽 汽车 汽灯音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：左窄右宽，右边第四笔是横斜钩，不要写成横折斜钩。会写的字雪孩子第二课时不要 伙伴 唱歌 得救 闭上 连忙 谁呀 水汽复习导入 雪孩子既勇敢又善良，当小白兔家着火时，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵云。现在就让我们走进课文，进行新的学习吧！复习导入探究新知自读课文第1自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：你读懂了什么？从什么地方可以看出来？ 雪下得非常大。 “ 下个不停，一连下了好几天。”说一说关于雪大的词语大雪纷飞鹅毛大雪探究新知要求：读准字音，读通句子。思考：结合插图，能看出小白兔什么样的心情？ 妈妈要出门，小白兔想跟着去，妈妈给他堆了个雪孩子，小白兔就不去了。自由读第2、3自然段难过开心探究新知自由读第4～8自然段思考：小白兔的心情怎么样？从哪里能看出来的？非常高兴。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。探究新知自由读第4～8自然段思考：小白兔玩累了就回家休息了，接下来发生了什么？探究新知 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！探究新知 从哪些语句可以看出雪孩子很着急？找出这些句子，读一读。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 “一边……一边”说明当时情况非常危急，体现了雪孩子急迫的心情。语言、动作描写探究新知 这些动词体现了雪孩子的勇敢，写出了雪孩子救小白兔的艰辛过程。探究新知 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。探究新知“小白兔，小白兔！你在哪里？” 想象雪孩子看到小白兔的屋子里全是呛人的烟、烫人的火，心里一定十分着急。雪孩子的话，要读出焦急的语气。探究新知思考：小白兔得救了，雪孩子怎么样了？ 雪孩子却浑身水淋淋的，后来不见了，他已经化成水了。自由读第9～14自然段探究新知 思考：雪孩子救出了小白兔，自己却化成了水，如果你是小白兔，看到化成水的雪孩子，你会怎么样呢？自由读第9～14自然段会很伤心，会哭。探究新知思考：雪孩子不见了，它去了哪里？雪孩子是怎样变成云的呢？ 雪融化成水——水变成水汽——水汽在空中变成云。自由读9～14自然段探究新知拓展延伸看着变成云的雪孩子，小白兔心里会想什么？ 雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！拓展延伸 你想对雪孩子说什么？ 这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。 《雪孩子》是一篇童话，写了雪孩子给小白兔带来快乐，并在小白兔遇到危险时，为小白兔解除灾祸，最后自己变成云朵的故事。课文表现了雪孩子的勇敢和善良。归纳总结朗读课文，将雪孩子的故事讲给家人听。课后作业