初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册（2024）养成亲社会行为教课内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册（2024）养成亲社会行为教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，生活观察，记笔记，重点问题，本课小结，如何做，本课小测等内容，欢迎下载使用。
学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
思考：你赞同谁的观点，为什么？
提示：“节能降碳，绿色发展”是亲社会行为，符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
每人在5秒内说出一个身边的亲社会行为？
什么是亲社会行为？如何养成亲社会行为？本节课一起学习2.2《养成亲社会行为》！
1.什么是亲社会行为？
2.为什么要养成亲社会行为？
3.如何养成亲社会行为？
探究一：什么是亲社会行为
材料：2岁重病宝宝家长来“退卡”，动物园“掏空”了许愿池！
网友纷纷表示：“许愿池的意义照进了现实”
7月16日江苏南通森林野生动物园在社交平台表示：承蒙关注许一池星光，暖一方人间
思考：动物园得行为是什么行为？这种行为有哪些表现？
提示：亲社会行为，表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
思考：生活中有很多行为属于“亲社会行为”：
笔记：什么是亲社会行为
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
探究二：为什么要养成亲社会行为？
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》
提示：那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。
钟芳蓉去敦煌将主要从事编写敦煌石窟考古报告的工作。这项工作，注定是枯燥而孤独的，但却意义重大，民族文化的传承和发扬，离不开“钟芳蓉”们。
钟芳蓉以高考676分的成绩考入北京大学。但让很多人感到意外的是，她选择了“冷门专业”考古学。
“考古圈团宠”钟芳蓉将到敦煌工作：
钟芳蓉四年前曾收到北大校友、敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的亲笔信鼓励。当时，她曾在给樊锦诗先生的回信中说：“希望能追随您的脚步，去选择北大考古，选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”
提示：青少年阶段是人的社会化的重要时期。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。
思考：养成亲社会行为有什么意义？
提示：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
“300元，对于我们小店来说不算小数目”但她表示“等他们长大了还能记得这顿饭的温暖愿意去帮助别人我就更开心了”
思考：亲社会行为有什么意义？
素材：21名小学生凑300元聚餐，老板贴钱加菜：不为赚钱，只为你们开心
笔记 ：为什么要养成亲社会行为？
为什么要养成亲社会行为
青少年阶段是人的社会化的重要时期。（必要性）
亲社会行为促进个人成长：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。
亲社会行为促进社会进步：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
探究三：如何养成亲社会行为？
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
提示：我们要主动了解社会，关注社会发展变化。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。
活动：我为“十五五”规划献一策
思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？如何养成亲社会行为？
提示：热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
宁波“待用面馆”：你会存面吗？
这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。
思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？
笔记：如何养成亲社会行为
我们要主动了解社会，关注社会发展变化。
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。.
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
我们应如何养成亲社会行为？
●亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
2.2 养成亲社会行为
含义：人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
必要性：社会化的重要时期
1.古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　）A．爱护身体，对生命负责B．要养成亲社会的行为C．遵纪守法，防患于未然D．建立良好的师生关系
2.为积极投入文明县城创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（　　）①融入社会生活，促进自身发展 ②付出时间精力，赢得物质回报③投身公益活动，增强实践能力 ④关心社会发展，培养亲社会行为A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3. 2025年，某校开展“青锋有我·与爱同行”的志愿活动，该活动旨在传承雷锋精神，深化和增强青年志愿者奉献服务意识，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。该活动的举办，有利于（   ）①养成亲社会行为②推动社会经济发展③提高自身道德境界④展现良好国家形象A．①②B．①③C．②④D．③④
4.某中学号召同学们利用假期参加社会实践活动，如：做家务、做志愿者、参加义务劳动等。之所以要同学们参加这些活动是因为（   ）①中学生需要走入社会干大事②亲社会行为要在社会实践中养成③个人的健康成长离不开社会④中学生正处于走向社会的关键时期A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5.阅读材料，回答问题。
某同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。”进入九年级后，该同学的家长认为，九年级要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。
请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。（6分）