统编版（2024）三年级上册（2024）22 读不完的大书评优课ppt课件

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“读不完的大书”指的是什么？有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的，里面写了些什么？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”指的是什么？
麻雀 盘旋 井然有序 忠贞 千姿百态 超凡脱俗 奥秘
你是怎么记住“麻”字的？
肉麻 亚麻 芝麻麻绳 麻布 麻袋麻醉 麻药 麻烦
听课文朗读，边听边思考：“读不完的大书”指的是什么？画出相关的句子。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1自然段，用横线画出相关句子。
作者列举了哪些好玩的事物？这些事物是按怎样的顺序排列的？
浮云飞鸟 虾蟹游鱼走兽昆虫 花草树木
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？
龙虾　不仅 井然有序 结籽 姿态 宽窄 梨树 画册奥秘
jǐn rán yǒu xù
qiān zī bǎi tài
chā fán tuō sú
世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
课文哪些段落对此进行了具体描写？
默读课文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。
第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从哪些词语体会到的？
飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些方面来写的？谁来演一演老鹰的这三个动作？
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
作者写了什么昆虫？是怎么写的？
文中写到了哪两种情形？
蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序”是什么意思？
想象：“蚂蚁搬家，井然有序”是怎样的画面？
蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。
“两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗？
作者用哪个词描述了蚂蚁这种精神？
自学提示： 自由读课文，思考：（1）这一部分是围绕哪句话来写的？（2）花草树木是怎样的有趣？找出描写生动的句子。
“暑寒荣枯”是什么意思？
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
季节不断变化，草木有荣有枯。
植物的开花、结籽，有着——（ ）；花草树木的一荣一枯，有着——（ ）。
作者是从哪些方面写花儿的有趣的？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
哪些画面很有趣？作者是怎么写的？
先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再用打比方的方法写竹叶的沙沙声。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？
“倒映”和“倒影”各是什么意思？
想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在倒影间游玩是怎样的情景呢？
这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完的大书里还会有些什么呢？
总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）
这篇课文各自然段之间有什么关系？
从第1自然段发现：寻找、沉思、遐想。（观察自然，留心生活）
默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不完的大书的？你是从哪儿知道的？
小练笔：在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？请写下来，和同学交流。