初中氧气的实验室制取与性质教学课件ppt

这是一份初中氧气的实验室制取与性质教学课件ppt，文件包含沪教版化学九年级上册基础实验1氧气的实验室制取与性质教学课件pptx、沪教版化学九年级上册基础实验1氧气的实验室制取与性质同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，制取和收集氧气。2.通过木炭、蜡烛、铁丝分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。
高锰酸钾、水、木炭、细铁丝、蜡烛；
酒精灯、试管、烧杯、集气瓶、单孔橡皮塞、导管、橡胶管、水槽、燃烧匙、火柴、毛玻璃片、棉花、坩埚钳、铁夹、铁架台、木块、药匙等。
（1）检查组装的气体发生装置的气密性
导管口有气泡冒出，松开手后一段时间，导管内形成一段稳定的水柱
（2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，在接近试管口的地方放置一小团棉花，按下图所示组装实验装置。
（3）先均匀加热试管，再集中于试管底部加热，当有连续气泡均匀冒出时，开始收集气体。连续收集三瓶气体，并使其中一瓶中存留少量水。
（4）气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
加热高锰酸钾的文字表达式为____________________________________。
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
完成“木炭的燃烧”实验，观察并记录实验现象及实验结论。
剧烈燃烧，发出白光，放
出热量，生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
完成“蜡烛的燃烧”实验，观察并记录实验现象及实验结论。
发出黄色火焰，放出热量
热，内壁有小水珠，产生使澄清石灰水变浑的气体
蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
完成“铁丝在氧气中燃烧”实验，观察并记录实验现象及实验结论。
剧烈燃烧，火星四射，放
出大量的热，有黑色固体产生
在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧
1. 制取氧气前，为什么要检查实验装置的气密性？
防止制取氧气时因装置漏气而收集不到氧气或收集得比较慢。
2. 加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？为什么要在试管口放置一团棉花？
试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流使试管炸裂试管口放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞或污染水槽
3. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出，是否要立即开始收集气体？为什么？当氧气收集完毕后，为什么必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯？
刚有气泡冒出时不要收集：一开始冒的是装置内的空气先将导管移出水面再熄灭酒精灯：防止因试管内压强减小而产生倒吸现象
4. 进行铁丝燃烧实验，为什么要预先在集气瓶内留有少量水？
防止反应产生的高温熔融物溅落瓶底，避免集气瓶炸裂
1. （2025·广东·中考真题）下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是（ ）A．制备B．收集C．验满D．助燃性
2. （2025·四川成都·中考真题）高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是（ ）A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗
3. （2024·福建·中考真题）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是（ ）A． B． C． D．
4. （2024·湖南·中考真题）下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是（ ）A． B． C． D．
5. （2024·广西·中考真题）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（ ）A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝
6. （2024·江苏扬州·中考真题）实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是（ ）A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯