初中鲁教版（2024）物质组成的表示获奖教案设计

这是一份初中鲁教版（2024）物质组成的表示获奖教案设计，共3页。教案主要包含了课件展示，多识一点，交流共享，化合价的口诀，化学式的读法，化学式的书写等内容，欢迎下载使用。
课 题
第三节 物质组成的表示（第二课时）
课型
新授课
备课时间： 年 月 日
上课时间： 年 月 日
素养目标
通过常见物质化学式的比较，或者通过日常生活中一些事例的类比，知道化合价与元素化合时的原子个数有关；
熟知常见元素或根的化合价，能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。
教学重点
根据化合价书写化学式
教学难点
能依据化学式推求出某元素的化合价,依据化合价写化学式
教学方法
教具
教学环节及内容
个性化备课
教学
流程
教学
流程
激情导入
提问：水、氨气和甲烷的微观模型、化学式和粒子个数比。
【质疑】在化合物中,为什么不同的粒子之间相结合的数目不同?这是因为他们的化合价不同,那什么是化合价?它的数值是怎么规定的呢?下面学习的内容可以解决这些问题。
新知探索
【含义】化学上用“化合价”来体现不同元素的原子相互化合时具有确定的原子个数比的性质。
【课件展示】介绍化合价的数值是由一个原子的得失电子数或形成的共用电子对决定的。
氯化钠的形成过程
在化合物中，元素的化合价是由这种元素的一个原子得到或失去电子的数目决定的，得电子元素显负价，失电子元素显正价。
【多识一点】
有些情况下，不同元素的原子之间相互化合是靠各自提供电子、形成共用电子对来实现的，这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数值。
有些元素的原子在不同条件下得失电子或形成共用电子对的数目是不同的，所以在化合物中表现出多种化合价。
【根】
有些化合物如NaOH、NH4Cl等，它们中的一些带电原子团如，在反应中的表现如OH-、NH4+等，常作为一个整体参加化学反应，这样的原子团又叫作“根”（或根离子）。根也有化合价，如OH-为-1价。
常见的根如下：氢氧根离子（OH-）、碳酸根离子（CO32-）、
硫酸根离子（SO42-）、硝酸根离子（NO3-）、铵根离子（NH4+）
【交流共享】
观察教材第47页“常见元素的主要化合价”回答“交流共享”中的问题。
【总结】
化合物中金属元素通常显____，非金属元素通常显______
化合物中氧元素通常显______
化合物中各元素的化合价之和为 _____________.
4.单质中元素化合价为____________ .
5.原子团中各元素的化合价之和等于 ______________.
6.同种元素在不同种化合物中化合价可能不同；同种元素在同种化合物中化合价可能不同。
【化合价的口诀】
一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌 ，三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，二四六硫要记全，铜汞二价最常见，负一硝酸、氢氧根，负二碳酸、硫酸根，正一价的是铵根，金正非负单质零。
【活动】根据化合价原则求化学式中元素的化合价
已知下列化学式,求其中红色元素符号的化合价.
KMnO4 K2MnO4 K2Cr2O7 O2 HClO H2O2
化合价与离子符号的表示方法：
化合价
离子
表示方法
标在元素符号的正上方,左符号右数目
标在元素符号的右上角,左数目右符号
符号
Al3+、Ca2+
联系
同种元素的化合价与离子的电荷,通常数值相等,正负相同,位置不同,写法相反
【化学式的读法】
单质
化合物
由两种元素组成的化合物的读法和写法：（从后往前读）
（1）氯化物：读作氯化某
NaCl CuCl2 AgCl FeCl3 FeCl2
（2）氧化物：氧化某、几氧化几某
MgO CuO Fe2O3 FeO Fe3O4 SO2 CO2 P2O5
含氢氧根（ OH ）的化合物：氢氧化某
KOH Mg(OH)2 Al(OH)3 Ba(OH)2 Fe(OH)3
含酸根的化合物：一般根据原子团和另一种元素（或原子团）的名称按从右向左的顺序，读作“某酸某”
硝酸某NaNO3 Mg(NO3)2 NH4NO3 硫酸某CuSO4 ZnSO4 NaHSO4
碳酸某CaCO3 K2CO3 NaHCO3 某酸H2SO4 H2CO3 HNO3
【化学式的书写】
根据物质名称写化学式
一氧化碳 二氧化碳 二氧化氮 二氧化硫
五氧化二磷 七氧化二氯 四氧化三铁
（2）根据化合价原则写化学式
方法：①写符号（正价在前，负价在后）
②上标价（元素符号正上方标出化合价）
③化简交叉写右下（化合价绝对值）
有些化合物右下角数字,不化简H2O2
写出下列化合物的化学式
氯化钾 氯化铜 氯化氢 氧化铜 氧化铝 氧化亚铁
【活动】
1.已知氮元素的化合价为+5，氧元素的化合价为-2，写出氮元素与氧元素形成化合物的化学式.
2.写出镁元素与氯元素形成化合物的化学式。
3.已知在铁元素与氧元素组成的某种化合物中，铁元素的化合价为+3，氧元素的化合价为-2。请写出该化合物的化学式。
原子团与某元素组成的化合物的书写
氢氧化钠 氢氧化钾 硫酸铜
硝酸银 硝酸铵 碳酸钙
氢氧化镁 碳酸钠 氢氧化钡
硝酸亚铁 硫酸铵 硫酸铁
课堂小结：学生总结本节课的主要内容。
达标测试：
1．下列化学式正确的是（ ）
A．氧化镁MgO2 B．硫酸铜CuSO4
C．一氧化碳C D．二氧化碳CO2
2．钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为（ ）
A．2 B．3 C．4 D．6
3.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）
A．2N：“2”表示两个氮原子
B．HgO：表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价
C．Mg2+：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷D．CO2∶“2”表示二氧化碳中含有两个氧原子
布置作业：
教师介绍化合价的来源，让学生明白。
不同元素的原子在形成化合价时，其原子数目之间的关系是确定的，化合价表示元素的一个原子得失电子或形成共用电子对的数目。
“根据化合价写化学式”，正确书写化学式是学生学好化学的基础。
我们只需要根据化合价的代数和为零的原则来书写化学式即可。
教学反思
教学中不可给学生这样的印象：物质的化学式是人们根据元素的化合价写出来的!教师一定要让学生明自，物质是客观存在的，其组成和结构是人们通过实验方法探究出来的，根据化合价只能写本身就存在的物质的化学式。