鲁教版（2024）九年级上册（2024）化学反应中的质量守恒优秀教案

这是一份鲁教版（2024）九年级上册（2024）化学反应中的质量守恒优秀教案，共2页。
单元课题：第五单元 定量研究化学反应
教材
分析
本单元以大概念“物质的变化与转化”为统领，首先通过质量守恒定律的实验探究及其发现史，认识化学反应中微观粒子的数量和宏观物质的质量所遵循的基本规律，建立书写化学方程式和进行化学计算的理论基础；然后学习如何用化学方程式表示化学反应，在质量守恒定律的理论引领下正确书写化学方程式并理解其意义；最后依据质量守恒中的量比关系解决化学反应中的简单计算问题。
教材以定量认识和应用化学变化为知识线，以探究化学变化中的质量守恒、符号表示和质量关系为情境线，以从化学变化规律的宏观探究到揭秘、从文字描述到符号表征、从质变感悟到量变计算为方法线，以系统认识化学变化建立三节内容的内在联系，合理组织和呈现教学内容。
教材设置了“活动探究”“观察思考”等栏目，提供了化学反应中的质量关系、化学反应的表示方法、用化学方程式描述化学反应等探究素材，重视实验探究和实践活动的学价值；以“方法导引”厘清化学方程式计算的基本思路，突出解决问题的科学方法；以“交流共享”解决开放性问题；以“长话短说”简明扼要总结显现思考和表达的重要性；以“科学史话”展现质量守恒定律的发现史，呈现科学家艰辛探索的求真历程和严谨求实的科学态度，突显教材内容的德育价值和育人功能。“练习与应用”中设计中华文明、中国空间站、国之重器、北京冬奥会等问题背景，体现培根铸魂、启智增慧的育人价值。
素养目标
形成化学观念：通过质量守恒定律的宏观探究和微观理解，初步形成物质的“变”中有“不变”的变化观与守恒观；通过定量研究物质的化学变化过程，认识到质量守恒定律对资源利用和物质转化的重要意义，形成从化学变化的视角初步分析、解决一些简单的实际问题的意识。
发展科学思维：运用观察、实验等手段获取化学变化中物质总质量不变的事实，运用分析、归纳等方法认识质量守恒的微观实质，形成一定的证据推理能力；通过宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征化学变化，建立化学变化的符号表征；通过化学变化的客观规律探究，初步形成系统分析化学变化的条件、过程，并预测生成物质的元素组成及其质量等的思维方法。
经历科学探究：通过质量守恒定律的实验探究，体会合理猜想假设、设计探究方案、合作开展探究、获取证据得到结论等探究过程，科学表达探究的过程和结果，听取他人的合理建议并评价、反思与改进，初步形成自主、合作、探究的能力；在基于绿色化学探究实验室制氧气的原理活动中，逐步形成自主学习、制订计划、沟通交流、分工协作解决问题的能力。
养成科学态度：通过对化学变化的宏观规律和微观本质探究，激发学生对物质世界的好奇心和探究欲，感悟化学反应中化学语言表达的美感和质量关系的神奇；通过了解质量守恒定律的发现史，领会波义耳、罗蒙诺索夫、拉瓦锡等化学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神和淡泊名利、潜心研究的奉献精神，逐步形成崇尚科学、严谨求实、大胆质疑、追求真理的科学精神，将科技创新、自立自强的信念自觉融人人生追求之中；通过质量守恒定律的探究活动和基于绿色化学探究实验室制氧气的原理的实践活动，逐步形成合理选用化学品的观念，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。
重点
质量守恒定律的实验探究和微观理解。
2．用化学方程式表示化学反应。
3．化学反应的相关计算。
难点
本单元的教学难点是配平化学方程式。
教学设想
通过质量守恒定律的实验探究，让学生形成质量守恒的感性认识，再结合化学变化的微观模型，为学生建构化学反应的模型认知，让学生充分理解化学反应前后原子种类和数目不变的事实，为化学反应的符号表示和相关计算打下坚实基础。
化学方程式是人类认识化学变化规律的一种重要形式，是表达物质的化学性质和化学反应规律的基本方式，是解决化学反应中定量问题的依据，可以先通过探究化学反应的表示方法，让学生感受到用化学方程式表达化学反应简化、通用且准确；再让学生充分理解化学反应的规律，包括反应的实质、反应物和生成物的性质、反应所需的外界条件、反应类型等；最后通过强化练习，让学生熟练掌握书写步骤、原则和技巧。
化学反应的相关计算是学生认识化学变化从量变到质变的飞跃，是化学反应走向生产生活应用的重要进步，除了熟练掌握依据化学方程式中反应物与生成物的质量比关系进行计算，还可以适当拓展依据化学反应中原子的种类和数目不变进行生成物（或反应物）中元素的定性和定量判断。可先让学生充分感悟质量守恒的事实，充分理解化学反应的实质，并能用化学方程式熟练表达计算中涉及的化学反应；然后通过示范和练习，让学生建构根据化学方程式计算的模型，形成关联物质（或元素）的计算思维。
课时安排
第一节 化学反应中的质量守恒 1课时
第二节 化学反应的表示 2课时
第三节 化学反应中的有关计算 1课时
跨学科实践活动3 基于绿色化学探究实验室制氧气的原理 1课时
复习 １课时
总计 课时