统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地评优课教学ppt课件

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默读的时候不要发出声音，不能指读，也不要动唇否则会影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
我会带着问题默读。一边读一边思考，能帮助我更好地理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
学习这一单元的课文时，我们是怎样落实默读要求的？
默读《手术台就是阵地》时要思考课题的含义。
这5个生字有什么共同点？
都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。
与眼睛有关的部位或与动作有关的词语，常含有目字旁的字。
怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解，也可以逐字理解。
发怒的时候眼睛瞪得很圆，形容很愤怒。
因为吃惊而发愣、发傻的样子。
·这一爆炸性的消息，把大家惊得（ ）。·他那一副（ ）的样子，真令人害怕！·小华出身书香门第，（ ）也爱上了读书。
目不暇接 目不转睛虎视眈眈 视若无睹
同学们，这节课我们一起交流了默读课文的阅读方法；学习了“识字加油站”，知道了声旁表音，形旁表义，并用这种方法去理解词语。以后，我们还要学习更多的阅读方法和有趣的字词。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
做了一会儿停一停，接着往下做。
这三个词语可以互换位置吗？为什么？
·哥哥（ ）三年成绩排名年级第一。·下课了，同学们（ ）走出教室！·风停了，他们（ ）往前走。
已经连续几天高温了。我和小伙伴约好两点去游泳馆游泳。午睡过后，小伙伴们陆续进入游泳馆。游累了，我们就在池边休息会儿，然后继续游。
观察情景图，使用“陆续、连续、继续”这三个副词写一段话。
故事书 漫画书 铅笔 笔记本 桌子 手机支架 水杯 杂志 话筒垃圾桶 投影仪 橡皮 白纸
社区要开读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者从以下物品中列一份清单。
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语》志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》
读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为他们肩负着重大的使命，路途又很遥远 。
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语》
志向不够坚定的人，就难以充分发挥自己的智慧；说话不讲信用的人，做事也难以取得成效 。
志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》
如果雕刻几下就放弃，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地雕刻下去，那么金属和石头也能雕刻出花纹 。
锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》
1. 小兰参加长跑比赛，跑到中途想放弃，我们可以用论语中的一句话给他鼓劲加油：（ ） 2. 小军答应周末和同学一起做公益，却想在家玩游戏，爸爸教育他：（ ）。3. 小敏练习书法总因觉得枯燥想放弃，妈妈用《荀子》的话鼓励她：（ ）。”
士不可以不弘毅，任重而道远
志不强者智不达，言不信者行不果
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂