初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）24 愚公移山《列子》习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）24 愚公移山《列子》习题课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了曲折绕远，纷纷地，提出疑问，把怎么样，相当于“之于”，通达这里指改变，“反”同“返”往返，“惠”同“慧”聪明，“陇”同“垄”高地，指草木等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点字词注音。太行( ) 万仞( ) 冀州( ) 惩山北之塞( )孀妻( ) 始龀( ) 穷匮( ) 出入之迂也( )一厝( ) 智叟( ) 垦壤( ) 荷担者( )曾不能( ) 亡以应( ) 箕畚( )
2. 解释下列句中加点的词。(1)惩山北之塞____________________(2)出入之迂也____________________(3)聚室而谋曰 ____________________(4)吾与汝毕力平险____________________(5)杂然相许____________________(6)其妻献疑曰____________________(7)无陇断焉 ____________________(8)如太行、王屋何____________________
(9)且焉置土石 ____________________(10)投诸渤海之尾____________________(11)寒暑易节 ____________________(12)始龀____________________(13)一厝朔东 ____________________(14)固不可彻____________________(15)曾不能损魁父之丘____________________(16)遂率子孙荷担者三夫____________________(17)子子孙孙无穷匮也____________________(18)命夸蛾氏二子负二山____________________
3. 找出下面句子中的通假字并解释。(1)始一反焉 ___________________________(2)汝之不惠___________________________(3)无陇断焉___________________________
4. 写出下列句中加点词的古义。(1)惩山北之塞 古义： ____________今义：处罚(2)北山愚公长息曰 古义： ____________今义：呼吸时进出的气(3)惧其不已也 古义： ____________今义：已经(跟“未”相对)
(4)曾不能毁山之一毛古义：______________________________________今义：动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛(5)方七百里古义：______________________________________ ____________________________________________今义：四个角都是9 0°的四边形或六个面都是方形的六面体
古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度
5. 写出下列句中加点词的词类活用现象并解释。(1)吾与汝毕力平险____________________________(2)箕畚运于渤海之尾____________________________(3)跳往助之____________________________
形容词用作名词，险峻的大山
名词用作状语，用箕畚
动词用作状语 蹦蹦跳跳地
6. 解释下列句中加点的虚词。(1)且 年且九十____________________________且焉置土石____________________________(2)其 其妻献疑曰____________________________其如土石何____________________________(3)以 以残年余力____________________________河曲智叟亡以应____________________________(4)于 达于汉阴____________________________告之于帝____________________________
★(5)之 跳往助之________________________汝之不惠__________________________________告之于帝________________________以君之力____________________(6)焉 且焉置土石_____________________始一反焉_____________________(7)虽我之死_____________________
助词，用于主谓之间取消句子的独立性
代词，指愚公移山这件事
7. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( )A. 甚矣，汝之不惠 B. 何苦而不平C. 告之于帝 D. 帝感其诚
【点拨】A、B、C 三项都是倒装句。A 项，主谓倒装，其正常语序是“汝之不惠，甚矣”。B 项，疑问代词作宾语，宾语前置，其正常语序是“苦何而不平”。C 项，状语后置，其正常语序是“于帝告之”。D 项，被动句。
【补充讲解】文言文中常见的四种特殊句式是：判断句、倒装句、省略句、被动句。判断句子句式的一般方法是：先逐词翻译，看看句子是否通顺；再分析句子成分，补充缺少的成分；最后根据翻译的句子明确该句属于哪种特殊句式。
8. 下列文学文化常识的表述，不正确的一项是( )A. 古人的年龄有时会用与年龄有关的称谓来代替，如“始龀”意为刚刚换牙，指七八岁。B. 《愚公移山》选自《列子》，是我国古代著名的童话故事，通过愚公移山的成功，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
【点拨】《愚公移山》是寓言故事，并非童话故事。
C. 古人以山的南面、水的北岸为“阳”，山的北面、水的南岸为“阴”。《愚公移山》中“达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水南岸。D. 列子是道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家，对后世哲学、文学、科技、宗教等都有深远影响。
9. 根据课文内容填空。(1)愚公移山的原因是：________________， _______________ ；移山的最终结果是：_________ ， __________ ， ______________ 。(2)《愚公移山》中，以时节的交替表现移山路途之遥远的句子是： ________________，________________ 。
惩山北之塞出入之迂也
冀之南汉之阴 无陇断焉
寒暑易节 始一反焉
(3)在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度：智叟认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛, 其如土石何”，愚公则辩证地看待人和山的问题，认为“_________________，__________________”，其对人力的无限和山不会变的深刻认识，让人折服。
子子孙孙无穷匮也 而山不加增
一、教材原句翻译10. 用现代汉语翻译下列句子。(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？______________________________________________________________________________________________(2)甚矣，汝之不惠！_______________________________________________
凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？
(3)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。______________________________________________________________________________________________(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？______________________________________________________________________________________________
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连丧夫的妇人和小孩都比不上。
就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
二、教材母题再探究八年级(1)班师生打算将《愚公移山》改编成短剧，请你帮助他们完成下面的剧本设计。《愚公移山》剧本设计11. 【台词设计之思考】老师设计了台词的朗读语气并给出了自己的分析，请你仿照老师给出的示例完成剩下台词的语气设计与分析。
愚公(老师)：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”[应读出坚定的语气。愚公虽然提出了“可乎”的疑问,但他明白移山可以造福众人，因此心中已有了把山移走的坚定信念]
愚公妻子(晓月)：“以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”［(1)______________________ ______________________________________________________________________________________________________］智叟(肖扬)：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” ［(2)_____________________ ______________________________________________________________________________________________________］
应读出担忧、疑虑的语气。愚公妻子对移山有所疑虑，一方面是担心愚公的力量不够，另一方面是担心无处放置土石
应读出挖苦、嘲笑的语气。智叟认为愚公以老迈的年纪和残余的气力去移山是不可能实现的，是十分愚蠢的
12. 【人物形象之疑问】在分析故事中的人物形象时，艾语同学认为愚公妻子与智叟都对愚公移山提出了疑问，所以他俩对移山的态度是一样的。你认同艾语同学的观点吗？[教材母题改编]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我不认同。愚公妻子的“献疑”是在提醒众人正视移山的困难，是出于对愚公的关心，并不是反对移山之举；而智叟则是直接指责愚公“不惠”，以愚公的年纪和气力为由，嘲讽愚公移山的行为。
13. 【结局设计之争论】杨铭将结局改编为愚公和他的子孙们经过世代努力终于搬走了大山，部分同学则认为原结局更好。老师了解后表示，两种结局各有妙处。请你代老师向同学们解释一下两种结局的妙处。(1)原结局的妙处是：___________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：从侧面表现出愚公移山的诚心和坚定意志，体现了精诚所至、金石为开的道理；富有想象力和浓厚的神话色彩，寄托了古代劳动人民的美好愿望。
(2)与原结局相比，改编的结局的妙处是：_____________ ______________________________________________________________________________________________
能更好地体现出对愚公执着精神的赞美，有助于表现古代劳动人民改造大自然的伟大气魄。
14. 【愚公精神之理解】歌曲《愚公移山》作为短剧的片尾曲, 其歌词这样写道：“听起来是奇闻，/ 讲起来是笑谈，/……无路难呀开路更难，/ 所以后来人为你感叹。”据此谈谈你对愚公“开路”精神的理解。[教材母题改编]____________________________________________________________________________________________________
示例：我认为愚公“开路”精神指的是：挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信念。
三、中考题型演练(一)阅读下面的文言文，完成练习。【甲】《愚公移山》见课文。
【乙】今者臣①来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”“此数者愈善，而离楚愈远耳。” (节选自《战国策·魏策四》)【注释】①臣：指魏国谋臣季梁。
15. 解释下列句中加点的词。(4 分)(1)面山而居_____________(2)聚室而谋曰_____________(3)我欲之楚 _____________(4)此数者愈善_____________
16. 老师对“之”字进行了如下讲解，请你完成填空。(2 分)
我欲之楚(或“君之楚”)
17. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)而山不加增，何苦而不平？(2 分)____________________________________________(2)马虽良，此非楚之路也。(2 分)____________________________________________
可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？(2 分)
马虽然好，(但)这不是去楚国的路啊。(2 分)
18. 比较【甲】【乙】两篇文言文，补全下面的表格。(4 分)
决定与全家人“毕力平险”,并坚持付诸实践
示例：行动与目标要保持一致，方向比速度更重要
(二)阅读下面这则关于“树”的文言文，完成练习。匠石之齐，至于曲辕①，见栎社树②。其大蔽数千牛，絜③之百围，其高临山十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪？”曰: “已矣，勿言之矣！散木也。
以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠④，以为柱则蠹，是不材之木也。无所可用，故能若是之寿。”(节选自《庄子·人间世》)【注释】①曲辕：虚拟的地名。②栎社树：把栎树当作社神。③絜：用绳子度量围长。④液樠：脂液渗出。
19. 根据提示，推测加点词的意思。(3 分)
20. 下列句子中加点的“则”，与其他三项中的“则”的意义不同的一项是( )(2 分)A. 日中不至，则是无信 B. 学而不思则罔C. 以为器则速毁 D. 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
【点拨】A 项，表因果，就，那么。B、C、D三项都表承接，就。
21. 读人言语，可识人面目气韵。从修辞手法的角度，品读文中画横线的句子。(3 分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
画横线的句子运用了排比的修辞手法。(1 分)匠石将大树的缺点一一列举，无论从哪个角度看，这棵巨树确实毫无用处，凸显了其“不材”的特点，体现了匠石对这棵巨树的鄙弃。同时，排比的修辞手法的运用加强了语势，让人可以想见匠石说话时嫌恶的口吻。(2 分)
22. 这么有意思的寓言很适合讲给大家听。请参考知识卡片，对上面的文言文进行简要复述。(100 字左右)(2 分)
知识卡片“简要复述”的要点是：选取材料的关键内容，按照逻辑顺序进行综合、概括，并用自己的语言准确、简明、连贯地表达。