苏科版八年级物理上册 第四章 第五节 水循环（学习、上课课件）

这是一份苏科版八年级物理上册 第四章 第五节 水循环（学习、上课课件），共10页。PPT课件主要包含了浩瀚的海洋，奔腾的江河，平静的湖泊，冰川熔化，漂浮的云朵，知识点，地球上的水循环，活动认识水循环，江河湖泊，土壤植物等内容，欢迎下载使用。
1.通过了解学习水循环示意图，能说出水循环主要的过程和环节，能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识
地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。
地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断的循环。
高山积雪和冰也会升华成为水蒸气
陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气
云中的小水滴和小冰晶会变大，当大到不能被上升气流拖住时，就会降落到地面，形成雨、雪或雹
水蒸气随气流运动，升到高空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，漂浮在空中形成云
陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。
地表水汇入江河或渗入地下
最后，其中大部分水又流入大海。
云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。
积雪______，直接变成水蒸气，升入天空
水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。
积雪______后变成水，汇入江河
生活在非洲草原上的斑马常常为寻找水源四处奔波
京杭运河是南北航运的“黄金水道”
对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献
宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程
具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益
地球表面约71％被海水覆盖着，而且地球上的水在不断地循环。那么为什么人类还会面临“水荒”呢？
仅占地球总水量的2.5％
可利用的淡水只占淡水资源的1％不到
因此我们必须加倍爱护节约水资源
提高了我国水资源综合利用效率，还可以大大改善生态环境
探究冰箱的内部结构，为什么内部分隔成多层，温度分布什么特点？冰箱能制冷，能替代空调吗？思考如果千家万户都把冰箱和空调制冷的温度都调的很低，会对环境有什么影响？并和同学交流讨论。
制作冻豆腐和冰淇淋，观察与普通豆腐相比，冻豆腐发生了什么变化？思考制作冰淇淋的物质的状态有什么变化？并与同学和家长分享美食和交流制作方法。
1.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　　）A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程
2.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（　　）A．水循环按照固态、液态、气态的固定顺序循环进行B．地球上的淡水资源丰富，取之不尽C．海洋、陆地上的水放热蒸发变成水蒸气D．水蒸气在高空遇冷放热形成雨、雪，落回海洋、陆地
3.水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化，如图所示。已知甲是液态水，则（ ）A.乙是冰 B.丙是水蒸气C.由丙到甲的过程放热 D.由丙到乙是升华过程
1.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。下面是“水”的几条转化路线：①水→冰→水蒸气，②冰→水→水蒸气，③水蒸气→水→冰，④水蒸气→冰→水。“水”的这几条“旅行”路线中，可行的是（ ）A．只有①② B．只有①③C．只有②和③ D．四条路线都可以
2.水是生命之源，如果没有水，所有的生物都将面临死亡的威胁。可利用的淡水，只占地球上淡水资源的1%还不到，淡水的循环则显得非常重要，下列有关水循环的叙述不正确的是（　　）A．水循环的场所主要是在海陆空三个领域内B．陆地上的水不一定是通过降雨的形式而来的C．大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾上去的D．水循环的主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等