物理教科版（2024）第5节 变阻器教学设计

这是一份物理教科版（2024）第5节 变阻器教学设计，共4页。教案主要包含了知识要求，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
【知识要求】
1.知道滑动变阻器的构造和原理；知道滑动变阻器上所标规格的含义。
2.会用滑动变阻器改变电路中的电流。
3.知道电阻箱的构造，会读出电阻箱的示数。
【教学重难点】
滑动变阻器的使用。
滑动变阻器、电阻箱、电位器、铅笔芯、干电池2节、小灯泡、开关、导线若干等
同学们请看，这盏台灯的亮度可以随意调节（演示：从熄灭到亮度越来越亮）。再看这个收音机（调节音量旋钮），声音大小也能自由控制。这些神奇的调节功能，都有一个电学元件的功劳，它就是变阻器。今天我们就来揭开它的神秘面纱。
一、认识变阻器
1.分析刚才的演示实验：为什么会出现上面的现象？（改变连入电路中的电阻，改变电路中的电流，改变灯泡的亮暗。）结果：这体现了滑动变阻器的作用。那么滑动变阻器是怎样改变电阻的呢？
2.介绍滑动变阻器的原理和结构。
（1）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。
（2）结构：电阻线是由电阻率大的合金线制成的。
（3）铭牌：滑片上标有“50Ω 2A”字样，其中“50Ω”表示最大阻值，“2A”表示允许通过的最大电流。
（4）元件符号：
3.滑动变阻器的使用方法：
（1）串联在电路中，连接时要接“一上一下”两个接线柱。
（2）弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线的长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化。
（3）使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。
（4）使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。
注意：接上面两个接线柱时，其当作导线用，电阻为0；接下面两个接线柱时，其当作定值电阻用，接入的是最大电阻。这两种接法都不能改变电阻。
4.滑动变阻器的作用：（演示，先让学生说出有几种接法，是否有相同的）
活动：让学生做课本实验探究“用滑动变阻器改变小电动机的转速”。
交流评价：各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结，教师对学生的表现作出评价。
为了便于学生进行记忆，可向学生介绍以下口诀：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大。
例题讲解：
【例1】如下图所示，用滑动变阻器来控制灯泡的亮暗，要求：当滑片P向右移动时灯泡亮度变暗。则滑动变阻器接入电路的方式是（ ）
A.C接M点，D接N点
B.B接M点，D接N点
C.A接M点，D接N点
D.A接M点，B接N点
【解析】要使滑动变阻器的滑片P向右移动时灯泡亮度变暗，应使滑动变阻器连入电路中的电阻变大，则要将滑片左边的电阻线连入电路，因此，变阻器的下接线柱应接A，上接线柱接C或D均可。
【答案】C
5.滑动变阻器能够改变接入电路的电阻，但不能显示出接入的阻值。那么，有没有可以显示出接入阻值的大小的变阻器呢？
电阻箱——能够表示出阻值的变阻器。教师引导学生阅读课本相关内容。
教师提问：电阻箱和滑动变阻器相比，它们各有什么优点？什么缺点？
学生回答：滑动变阻器能够连续改变接入电路的电阻，但不能显示出接入的阻值；电阻箱能够表示出接入电路的阻值，但不能连续改变接入的电阻。
二、多种多样的变阻器
教师引导学生阅读课本“多种多样的变阻器”内容，归纳总结：
1.在生活、生产和科学研究中，变阻器有广泛的应用。
2.实际电路中这些用来调节的变阻器称为电位器。电位器的原理与滑动变阻器相同。
5 变阻器
变阻器滑动变阻器原理铭牌使用方法电阻箱结构读数多种多样的变阻器——电位器