统编版（2024）四年级上册我的家人(2024)优秀ppt课件

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家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？
家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。
通过具体事例来展现家人特点
可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。
可以写一个家人，也可以写几个家人。
在写家人时，下列选项中，哪些内容不适合写呢？（ ）（多选）A.写爸爸十分邋遢，每天穿完的袜子到处扔，不爱洗澡，让人一靠近就闻到一股难闻的气味。B.写奶奶很勤劳，总是早起去田里干活，干完活回到家又会忙着做家务，每天都最晚睡。C.写妈妈是“母老虎”，随时随地对着家人大吼大叫，有时候甚至会动手。D.写妹妹很贴心，在我因为和朋友闹矛盾而哭泣时给我擦眼泪、安慰我；在我因写作业时遇到难题解不出来而烦躁时，给我糖果，安抚我情绪。
尽量不要选择体现家人不良形象的、非正向的特点来写，如过于懒惰、脾气十分暴躁等。应选择积极向上，能展现家人良好的一面的事例。
生活需要发现美的眼睛，让我们仔细观察家里的每一个成员，找找他们有哪些特点。我们都可以从哪些方面介绍我们家人的特点呢？
我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。
我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。
我的爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。
我的妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。
绰号法： 用上表示人物特点的词语，形容家人，给读者的印象更深刻。
人物的性格、品质往往可以通过具体事例体现出来，所以我们可以选择典型事例来塑造人物形象，让大家读完就在脑海中浮现出这一形象来。
爸爸每天早出晚归、忙忙碌碌，就算周末在家，他的电话也是响个不停。我总是在想，爸爸难道不累吗？
妈妈举起那“降龙十八掌”，不分轻重地拍在了我的屁股上，批评的话像机枪发射子弹一样没完没了。自从那一次后，我再也不敢马虎对待作业了，我的作业经常能得到好评。
妹妹跳舞的样子真好看！瞧，身穿白色练功服的她仰起头，伸着脖子，伸展着双臂，踮起了脚尖，动作轻盈得多么像一只正在翩翩起舞的白天鹅呀！
事例1:把院子里的空地整理出来，并种了许多菜。事例2:把坏掉的风扇外罩改成了晾衣网。事例3:亲戚来做客，根据人数和每个人的食量预估好需要的食物，列出购物清单，再去菜市场比较不同摊位的菜的价格质量，选择既便宜，质量又好的菜。事例4:家里缺了纸巾、洗衣液等，都找邻居借。
判断这些事例是否典型：
如果想写爸爸勤劳的特点，下面哪个事例最合适？（ ）A.爸爸从早到晚都在“我”耳边唠叨个不停。B.爸爸每天都要买甜品吃。C.爸爸上班很累，下班一回家就躺在沙发上睡觉。D.爸爸每天都要做家务、工作、照顾弟弟，忙个不停。
选取的事例与特点要对应。不能写爸爸勇敢善良，选取的事例却是爸爸细致地教朋友修理有问题的小汽车。
刻画人物特点，可以详写一个典型的事例，也可以写多个日常事例。
家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下什么都能修好。只要爸爸出手，一切都能恢复如新。
下面这段文字不够具体，我们怎样才能写得更好？
家里有什么东西坏了，爸爸就立刻变身“万能修理工”。在他的手下坏掉的电灯亮了，不工作的风扇转了，漏水的水管好了……只要爸爸出手，一切都能恢复如新。有一次，我的小自行车链条掉了，我急得团团转，爸爸却轻松地帮我修好了。我问他：“爸爸，你是怎么会修这些东西的？”他眨眨眼说：“这是我的超能力，修理对我来说就像魔法一样简单！
1.列出爸爸能修理的东西，才能体现爸爸是“万能修理工”。 2.举出具体事例，文章才能更生动。
弟弟特别贪吃。（特点）那天，妈妈从市场上买了冰杨梅，洗好后放在客厅的茶几上，说晚上吃完饭再边看电视边吃。结果等到看电视的时候，妈妈发现茶几上的杨梅全没了，转头“审问”弟弟，才知道弟弟放学回到家就将杨梅全部“解决”掉了。（事例一）上次，妈妈从超市买回来一些瓜子，放在柜子里，准备给快要来的客人吃，结果弟弟偷偷翻箱倒柜，把瓜子找出来，偷吃了一半。当妈妈把瓜子拿出来招待客人时，才发现少了一半。（事例二）还有一次，爸爸从工厂里带回来一大包巧克力，最后还是弟弟一个人把巧克力吃得精光，还拉了半天的肚子。（事例三）
①周末，妈妈会带我们去郊游，或看话剧和演出，或去图书馆，或参加各种跑步活动。
②当家中发生突发状况时，如水管爆裂或电器故障时，妈妈总是能迅速冷静下来，找到解决办法。
③妈妈还会借助一些小事，给我们讲一些人生小道理或生活小技巧。
刻画人物形象，我们要抓住其外貌、神态、语言、动作等方面的特征，写出人物的特点。
眼睛看某人或某物时的状态（紧紧盯着、眯着眼、注视），目光的神采，嘴巴、眉毛的状态（嘴巴上扬、紧蹙着眉毛），脸部肌肉和脸色的变化。
动作产生的声音、姿态、力度、幅度、速度等。
“说了什么”和“怎么说的”（说话的语气、声音的大小）。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （管桦《小英雄雨来》）
在这段描写中，作者把雨来比喻成“泥鳅、小鸭子”，并展开了细致精准的动作描写和神态描写，把雨来淘气机灵、擅长游泳的特点写得十分突出。
生活在这个大家庭，你有什么样的感受呢？你可以直接写出你有多爱这个家人，也可以写一写这个家人给家庭带来了什么积极的影响。
①单独表达对家人的感受
比如写“调皮的猴子弟弟”，就可以在描述弟弟的那一段里写“‘猴子弟弟’就是我们家的‘开心果’，我们可喜欢他了”。
比如写“勤劳的妈妈”，就可以在描述妈妈的那一段里写“回家后，她还要去家里开的饭馆帮忙做家务活。其余的时间，她还要她再送我去上学。妈妈就是我心中的‘超级英雄’”。
②结尾从整体上表达对家人们的爱
我爱这个幸福、快乐的大家庭！
我的家人给了我很多能量，让我在风雨中顽强地抬起头；我的家人给了我很多自信，让我在成长之路上不断向前。
这真是一个温馨的家，我希望自己以后能永远和家人生活在一起。
理清了习作思路，掌握了习作方法后，你就可以为自己的习作搭建框架了。
结尾：照应开头或表达对家人的评价和感情
一个家人作一段（并列结构）
中间：通过典型事例表现这几位家人的特点
开头：点明我们家的特点，讲明家人各有其特点。
我的家人 （写多个人）
中间：通过典型事例表现家人的特点
开头：点明所写的人，及其主要特点。
一个特点+一串例子（有详有略）
我的家人 （写一个人）
多个特点+一串例子（有详有略）
徐氏家族陈氏家族“人物展”
幽默老爸 热心肠妈妈健忘的哥哥
相亲相爱的一家人 夸夸我的家人
我家的“懒人”我家有个“机关枪”
我家（有/的）+人物外号
① 爱唱歌的爸爸、爱臭美的妈妈加上一个淘气可爱的我，就组成了我们温馨的小家庭。 ②我有一个温馨的四口之家。家里有爸爸、妈妈、妹妹和我，我们的性格都截然不同，但始终是那么和睦幸福。你想认识我的家人吗?下面就由我来一一介绍一下他们吧。 ③我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我遮风挡雨。
①这就是我的妈妈，她朴实无华、勤劳善良，是我眼中最勤劳的小蜜蜂，是我成长道路上最重要的那部分。 ② 对啊，这就是我的爷爷，一个能吃苦耐劳的爷爷，一个永远把我们捧在手心里的爷爷。 ③这就是我的家人，虽然我们每个人都不完美，但我们相互关爱。家里充满着爱与幸福。 ④这就是我的家人们，因为他们，我的家里充满了温馨和快乐，你想不想来我家做客认识他们呢?
有了提纲，就可以展开习作了。习作前或习作过程中，你可以从范文中寻找灵感、借鉴方法。
在我家里，每个成员都是一道独特的风景，有智慧的“百科全书”爸爸，爱美的“时尚达人”妈妈，调皮的“恶作剧大师”哥哥，还有我这个小财迷。我们虽然性格迥异，但彼此之间的爱却将我们紧紧相连，共同编织着幸福的生活。我的爸爸是一位科学老师，是智慧的“百科全书”。他的知识渊博，总能把复杂的科学道理讲解得简单明了。学生们在他的教导下成绩斐然，而我在学习上遇到难题时，他总是耐心地指导，直到我完全理解。在我心中他无所不能，上知天文下知地理，让我敬佩不已。
开头点明一家人各有特点，大家彼此相处，编织幸福的生活。
总分结构写出爸爸的特点。
我的妈妈是个爱美的“时尚达人”。她每天都会精心打扮，让自己看起来像一朵盛开的鲜花。她的时尚品味总是让人眼前一亮，即使是在忙碌的早晨，她也不会忽视自己的妆容。我的哥哥是个不折不扣的“恶作剧大师”。他总喜欢捉弄我，给我的生活增添了不少欢笑和“挑战”。有时，我在认真学习，他却拿着冰冰凉凉的冰淇淋在我眼前晃来晃去，一边扮鬼脸一边对我说：“想吃吗？想吃吗？”冰淇淋香甜的味道直钻鼻子，我馋的直流口水，连学习的心思都没有了。他的恶作剧虽然让我哭笑不得，但也让我们的兄妹关系更加亲密。
总分结构，一事例表现妈妈爱美的特点。
写哥哥爱做恶作剧的特点，饱含着兄妹情。
我是一个对金钱有着特殊情感的小财迷。我和爸爸妈妈有个约定，通过为他们提供服务来赚取零花钱。我不仅会帮妈妈按摩，还会给爸爸做各种小服务，每一分钱我都小心翼翼地存起来，憧憬着未来能够实现自己的小目标。我们一家人，各有各的特点，相亲相爱，共同享受着生活的点点滴滴，组成了一个充满爱与欢笑的幸福大家庭。
总分结构，多事例表现我是小财迷的特点。
总结全文，点明中心，照应开头。
我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。他们就像大树一样，为我遮风挡雨。 我的爸爸是一名医生，也是一个工作狂。 早上起床锻炼后爸爸就从家里“消失”，直到万家灯火时才回家，病人多的时候连饭都顾不上吃。他平时不爱说话，但是只要我和弟弟需要他，他总是会无声地站在我们的身后。 我的妈妈做得一手好饭。每次家里来客人或者有人过生日，总是妈妈掌勺。每当这个时候，我总会忍不住地说：“妈妈，妈妈我想吃你做的红烧肉。”妈妈笑着
巧用比喻把家人比作大树为自己遮风挡雨，形象地写出他们对“自己”的爱。
概括介绍写出了爸爸是个工作狂的特点。
回答：“好！好！好！”当红烧肉端上桌，红艳的汤汁、软糯的肉块，吃上一口“肥而不腻，瘦而不柴”，真好吃。 我的奶奶最爱唠叨。每天一大早，“路上注意安全”“多吃水果，多喝水”“放学别乱跑”……奶奶的话就像连珠炮，在我耳边回荡。虽然有时候让我感到心烦意燥，但是细细想来，内心又总是暖暖的。 我的爷爷是一个书法爱好者，每天都坚持练字，无论春夏秋冬，刮风下雨，甚至发着高烧，他也从来没有间断过。爷爷这种学习的韧劲非常值得我学习。 这就是我的家人。他们共同给我了一个温暖的家。
侧面描写描写红烧肉色香味俱全，侧面写出妈妈做得一手好菜。
概括列举列举平时奶奶爱说的话，表现了她爱唠叨的特点。
我眼中的爸爸，既粗心又细致，是个“双面人”。说到粗心吧，有时他会忘记带钥匙，把自己关在门外；有时他会忘记倒垃圾，导致厨房臭气熏天；有时他会一边拿着手机，一边到处找手机……有一次，有几位客人来家里做客。妈妈正准备去做饭，爸爸一下子从沙发上站起来，自告奋勇地说道：“嘿，今天我来做饭，让你们尝尝厨神的手艺，包你们吃了永生难忘。”说完，他兴冲冲地跑进厨房，穿上围裙，开始忙着洗菜、切菜。不一会儿，他就一边哼着小
我眼中的“双面人”爸爸
一个特点＋多个例子：用排比的修辞手法罗列事例。
曲，一边慢条斯里地挥舞着锅铲，厨房里传来了锅铲的翻炒声。晚上7点，爸爸把菜端上桌，挺起胸膛，拍了拍胸脯，得意地说：“这是我今天做的菜，你们都快尝一下！”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，热情地招呼着我们品尝。一位客人夹了一口菜放进嘴里吃了起来，突然说道：“咦，这菜怎么没有味道？”爸爸一听，脸瞬间红了，拍了拍自己的脑袋，尴尬地笑了笑：“哎呀，我刚才做菜太投入了，忘记放调料了。”我们看着爸爸那诚恳又略带尴尬的表情，不禁哈哈大笑起来。 唉，这粗心的爸爸，真是让人担忧啊。
一个特点＋一个例子，详细描写人物细节
写出自己对爸爸的感受
但是，一向粗枝大叶的爸爸也有细心的一面。那是一个闷热的周六，天空乌云密布，黑压压的云层，提醒着我们马上就要迎来一场大暴雨了。爸爸一早就要去单位加班，连早饭都没吃几口就走了，也不知道他会不会记得帮我打印学习资料的事。眼见着天已经黑了，雨也越来越大了。听见门口传来熟悉的脚步声，是爸爸回来了，我赶紧去开门。只见爸爸一手拿着雨伞，一手紧紧地抱着公文包。
头发、肩膀、裤腿全都被雨水毫不留情地打湿了，雨水顺着裤腿往下流，爸爸放下雨伞，一边抹去脸上的雨水，一边将公文包递给我说：“赶紧打开看看打印的资料淋湿了没有，我抱了一路呢。”我赶忙接过公文包，打开一看，里面一点儿也没湿，平整的纸上还残留着爸爸的体温，温热透过指尖，直达心底，暖湿了我的眼眶……这就是我的“双面人”爸爸，我最好的爸爸。
动作、语言的描写，详细描写人物细节