2023-2024学年浙江省杭州市萧山区统编版二年级上册期末考试语文试卷（含答案）

这是一份2023-2024学年浙江省杭州市萧山区统编版二年级上册期末考试语文试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了书写，信息匹配，填空题，连线题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、书写
1．读拼音，写汉字。

二、信息匹配
2．给下列加点字选择正确的读音，并画“_____”。
捕捉（bǔ pǔ） 淹没（méi mò） 看守（shǒu sǒu）
力量（liàng liáng） 紧张（jǐn jǐng） 晴朗（nǎng lǎng）
水沟（kōu gōu） 寻找（xín xún） 寒号鸟（há hà）
三、填空题
3．把下面的词语补充完整。
漏网( )( ) ( )( )争艳
( )( )满园 ( )言( )语
( )( )交加 坐( )观( )
四、连线题
4．连一连。
灌溉 斗笠 无数的 水
挑着 房屋 安居乐业的 凤凰花
戴着 粮食 火红火红的 生活
冲毁 田地 清清的 灾难
五、句子训练
5．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
我说过的话怎么会忘记？

6．例：爸爸刮胡子。 爸爸逗露西玩。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
妈妈洗衣服。 妈妈唱歌。

六、填空题
7．按课文内容填空。
（1） 水杉活化石， 满院香。
（2）路人借问遥招手， 。
（3）它两只胳膊抱着腿， 地蹲在山头，望着翻滚的 。
（4）“ ，疑是银河落九天。”这两句诗是 代诗人 写的。
七、现代文阅读
小蝌蚪找妈妈（节选）
①小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（追 跑）上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛（jing qíng），披着绿衣裳。你们到（那 哪）边去找吧！”
②小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓（gǔ gū）着一对大眼睛。
③小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们（已 己）经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
④不知什么时候□ 小青蛙的尾巴已经不见了□ 他们跟着妈妈□ 天天去捉害虫□
8．用“\”划去文中括号里不正确的字或读音。
9．给最后一个自然段加上标点符号。
10．青蛙长什么样？用“______”在文中画出来。
11．在第3自然段中用“◯”圈出小青蛙的动作。
12．照样子写一写。
例：游 游哇游 游来游去
飞 爬
13．小青蛙有什么作用？

植物也犯困
每逢晴朗的夜晚，皓（hà）月当空或是繁星闪烁之时，我们只要仔细地观察，就能发现有些植物会发生奇妙的变化。比如合欢，此时，它的叶子就会折合，脑袋耷（dā）拉下来，一副昏昏欲睡的模样。
生长在水中的睡莲，旭（xù）日从东方冉冉地升起时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；夕阳西下时，它又会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
更有意思的是，科学家还发现植物竟然和人一样，也有午睡的习惯。植物午睡的时间一般是在中午11时至下午2时。
14．短文共有( )个自然段，文中第( )自然段写了夜晚合欢犯困的样子。
15．根据短文填合适的词语。
( )的夜晚 ( )的花瓣 ( )的变化
( )地观察 ( )地升起 ( )地舒展
16．短文具体列举了哪些植物的例子？用“_____”在文中画出植物的名称。
17．植物和人一样，也有 的习惯，时间一般是在中午 至下午 。
18．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A．只有动物会睡觉。B．植物也有午睡的习惯。
C．白天，睡莲的花瓣是舒展开的：晚上，它又会闭拢花瓣。
八、书面表达
19．提示：请同学们认真观察这幅图画，图上画的是谁？它们在干什么？先想一想，再几句话。
《2023-2024学年浙江省杭州市萧山区统编版二年级上册期末考试语文试卷》参考答案
1．
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“傍、沿、朗、扁、散、汽、野、展”正确写法。
2．bǔ mò shǒu
liàng jǐn lǎng
gōu xún há
【详解】本题考查对字音的辨析。
“没”读méi时，1、无；没有。对领有、具有的否定。2、对存在的否定。3、表示数量不足，相当于“不到”。4、用于比较，表示不及，相当于“不如”。5、副词。未；不曾。读mò时，1、（人或物）沉没。2、漫过或高过（人或物）。3、隐没；隐藏。4、尽；终。5、没收。
“量”读liàng时，1、古代指测量东西多少的器物。2、能容纳或禁受的限度。3、数目；数量。4、估计；衡量。读liáng时，1、用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质。2、估计。
“号”读hà时，1、名称。2、别号。3、指名和字。4、商店。5、标志；信号。6、排定的次序或等级。7、命令；号令。读há时，1、呼叫。2、（风）呼啸。3、放声哭叫。
捕捉（bǔ zhuō）：捉；抓。
淹没（yān mò）：（大水）漫过；盖过。
看守（kān shǒu）：负责守卫、照料。
力量（lì liàng）：力气；能力。
紧张（jǐn zhāng）：精神处于高度准备状态，兴奋不安。
晴朗（qíng lǎng）：没有云雾，日光充足。
水沟（shuǐ gōu）：较小的水道。
寻找（xún zhǎ）：找；觅求。
寒号鸟（hán há niǎ）：学名复齿鼯鼠，是一种啮齿类动物。它的前后肢之间生有宽大多毛的肉膜，可在树间滑翔。在民间传说中，寒号鸟是一种得过且过、懒惰的动物。
3． 之 鱼 春 色 百 花 自 自 风 雨 井 天
【详解】本题考查成语补全。
漏网之鱼：指逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。也可以用来形容在严密监控或审查中侥幸未被发现或惩罚的人或事物。
春色争艳：描述的是春天到来时，各种花卉竞相开放，色彩斑斓，争奇斗艳的景象。它象征着春天的生机勃勃和自然界的美丽多彩，也常用来比喻人或事物的美好、繁荣和竞相展现的风采。
百花满院：描绘了院子里开满了各种花卉的情景，给人以美丽、芬芳和生机勃勃的印象。它通常用来形容环境优美，春意盎然，或者比喻文化、艺术等领域的繁荣景象，各种优秀作品或人才汇聚一堂。
自言自语：指的是一个人自己跟自己说话，通常是在没有其他人在场或不需要与他人交流时。
风雨交加：形容的是风势猛烈，雨水急促，天气极为恶劣的情景。它常用于描述自然环境的严酷，也可以比喻生活中遇到的困难和挑战，强调在不利条件下所经历的艰辛和考验。
坐井观天：指坐在井里看天，由于井口的限制，只能看到很小的一片天空。比喻人的视野狭窄，见识有限，不了解或不愿接受更广阔的世界和新的知识。它常用来批评那些固步自封、缺乏远见和开放心态的人。
4．
【详解】本题考查词语搭配。
“斗笠”遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。故“斗笠”与“戴着”搭配合适；
“房屋”房子（总称）。在遇到灾难的时候会被冲毁或者烧毁，故“房屋”与“冲毁”搭配；
“粮食”供食用的谷物、豆类和薯类的统称。故“粮食”与“挑着”搭配合适；
“田地”（名）种植农作物的土地。一般需要被雨水浇灌，故“田地”与“灌溉”搭配合适；
“水”本义是河流，引申泛指一切水域；又由表示无色无味的透明液体引申泛指某些液态物质。故“水”与“清清的”搭配合适；
“凤凰花”是凤凰木的花朵，属于豆科凤凰木属的一种植物。‌凤凰花的颜色主要是红色，但也有橙色、黄色、粉色和白色等变种。故“凤凰花”与“火红火红的 ”搭配合适；‌‌‌‌
“生活”指人类为了生存和发展而进行的各种活动‌。生活有好有坏，故“安居乐业”与“生活”搭配合适；
“灾难”天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。人们有时候会遇到许多灾难，故“灾难”与“无数的”搭配合适。
5．我说过的话不会忘记。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
方法：①将反问句中的反问词（如“难道”、“怎么”）和语气词（如“呢”、“吗”）去掉；②有“不”去“不”，无“不”加“不”；③问号改句号。
原句“我说过的话怎么会忘记？”去掉反问词“怎么”，无不加上不，问号变句号，故改为：我说过的话不会忘记。
6．妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
【详解】本题考查仿写句子。
在给出的例子中，“爸爸刮胡子”和“爸爸逗露西玩”是两个独立的动作，都由“爸爸”这个主语发出。为了表达这两个动作是同时进行的，我们可以使用“一边……一边……”的结构，将两个动作连接起来，形成“爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩”。
同样的，对于“妈妈洗衣服”和“妈妈唱歌”这两个动作，也都是由“妈妈”这个主语发出的。为了表达这两个动作也是同时进行的，我们同样可以使用“一边……一边……”的结构，将它们连接起来，形成“妈妈一边洗衣服，一边唱歌”。
改为：妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
7． 银杏 金桂开花 怕得鱼惊不应人 一动不动 云海 飞流直下三千尺 唐 李白
【详解】本题考查对课文内容及古诗词的默写和理解。
（1）书写时注意“银”“金”的正确写法。
（2）书写时注意“得”“惊”的正确写法。
（3）书写时注意“动”“海”的正确写法。
（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话的意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地描绘出瀑布的雄伟壮观和神奇瑰丽。这两句诗出自唐代著名诗人李白的《望庐山瀑布》，书写时注意“流”“直”的正确写法。
8．划去：跑；哪；己； qíng；gū 9．， 。 ， 。 10．他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 11．蹬、跳、蹦 12． 飞哇飞 飞来飞去 爬哇爬 爬来爬去 13．小青蛙能捉害虫。
【解析】8．本题考查选词填空及辨析字音。
追：赶，紧跟着；回溯过去，补做过去的事；竭力探求，寻求。
跑：为某种事务而奔走；物体离开了应该在的位置；液体因挥发而损耗。
第①段“他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（追 跑）上去”这这个句子中选填“追”，因为“追上去”说明小蝌蚪在乌龟的后面。故划掉：跑。
那：是指与“这”而相对的，那是某一事物对于说话这本人而言是离开说话者的距离（或者时间等）相对于令一件事物比较远。
哪：作为疑问词时，一般指地方、位置；作为否定词时，是指有自己的见解要表达。
结合文段①“你们到（那 哪）边去找吧！”的意思理解可知，这里表示指示的方向，故应选“那”，划掉：哪。
已：停止；副词，已经；文言副词，太；后来，不多时。己：自己；天干的第六位。
已经：是一个副词，表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成。故应划掉：己。
眼睛：[yǎn jing]（名）眼的通称。故划掉：qíng。
鼓着：[gǔ zhe]在句中指眼睛睁得大大的。故划掉：gū。
9．本题考查标点符号。
文段④中“不知什么时候□ 小青蛙的尾巴已经不见了□”和“他们跟着妈妈□ 天天去捉害虫□”表达了两个完整的句义，故此句末用句号表示，其它句子后面只是句子间的停顿，应用逗号。
故此本句应填正确的标点符号为：“， 。 ， 。” 。
10．本题考查找关键句。
根据第②段“他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”可知，青蛙的样子是“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”。
11．本题考查找关键词。
结合文段③“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”可知，句中“蹬、跳、蹦”是对小青蛙连续动作的描写，表现小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。
12．本题考查仿写词语。
例词中“游哇游”是……哇……形式的词语。“游来游去”是A来A去结构的词语。仿写时注意格式要相同。
如：飞哇飞、飞来飞去；跳哇跳、跳来跳去。
13．本题考查文段内容的理解与概括。
根据文段④“他们跟着妈妈，天天去捉害虫。”可知，小青蛙们可能在妈妈的引导下学习捉害虫，这反映了它通过观察和模仿成年青蛙（即妈妈）来掌握生存技能。
14． 3/三 1/一 15． 晴朗 美丽 奇妙 仔细 冉冉 缓慢 16．合欢、睡莲 17． 午睡 中午11时 下午2时 18．A
【解析】14．本题考查数自然段及对文段内容的理解。
每个自然段的开头都要空两格，故本短文一共有3个自然段。
从第①段“比如合欢，此时，它的叶子就会折合，脑袋耷（dā）拉下来，一副昏昏欲睡的模样。”可知这个文段主要写了夜晚合欢犯困的样子。
15．本题考查提取关键信息。
从第①段“每逢晴朗的夜晚，皓月当空或是繁星闪烁之时，我们只要仔细地观察，就能发现有些植物会发生奇妙的变化。”可知“晴朗”搭配“夜晚”，“奇妙”搭配“变化”，“仔细”搭配“观察”。
从第②段“生长在水中的睡莲，旭日从东方冉冉地升起时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的”可知“美丽”搭配“花瓣”，“缓慢”搭配“舒展”；“冉冉”搭配“升起”。
16．本题考查对文段内容的理解。
从第①段“比如合欢，此时，它的叶子就会折合，脑袋耷拉下来，一副昏昏欲睡的模样。”和第②段“生长在水中的睡莲，旭日从东方冉冉地升起时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来”这些句子中可知短文列举了合欢和睡莲这两种植物的例子。
17．本题考查对文段内容的理解。
从第③段“更有意思的是，科学家还发现植物竟然和人一样，也有午睡的习惯。植物午睡的时间一般是在中午11时至下午2时。”可知植物和人一样，也有午睡的习惯，时间一般是在中午11时至下午2时。
18．本题考查对文段内容的理解。
A．从第③段“更有意思的是，科学家还发现植物竟然和人一样，也有午睡的习惯。植物午睡的时间一般是在中午11时至下午2时。”可知此选项说法错误。
故选A。
19．例文：
在一个阳光明媚的午后，小猫和它的小伙伴们来到了一片郁郁葱葱的森林里玩捉迷藏。小猫蒙上眼睛，开始数数：“一、二、三……”，其他小动物迅速四散开来，藏到了大树后、草丛间，还有一块大石头旁边。数完数，小猫蹑手蹑脚地开始寻找，它的耳朵竖得直直的，仿佛能捕捉到最细微的声音。不一会儿，小猫凭借敏锐的嗅觉和听觉，陆续找到了小松鼠藏在松树上，小兔子躲在草丛深处，还有小猪藏在手套后面，小狗躲在了大树背后。大家欢笑着，轮流当起了找人的角色，森林里充满了欢乐与温馨。
【详解】本题考查看图写话能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容：想想图片上都有谁？他们在什么地方？在做什么？他们会说些什么？心情怎么样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。
本题通过观察可知，图片上画着很多小动物，小猫蒙着眼睛在捉迷藏，小狗、小兔子、小猪、小松鼠躲在了不同的地方。据此进行想象，并组织语言写话即可。