2023-2024学年江苏省扬州市统编版二年级上册期末考试语文试卷（含答案）

这是一份2023-2024学年江苏省扬州市统编版二年级上册期末考试语文试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了信息匹配，书写，填空题，选择题，句子训练，判断题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、信息匹配
1．选出正确的读音或汉字，打“√”。
（1）你能用这杆秤（chēng chèng）称（chēng chèng）出石头的重量吗？
（2）冲锋号（há hà）吹响了，敌人被打得晕头转（zhuàn zhuǎn）向。
（3）航天员离开家（园 圆）飞向太空，（园 圆）了中华民族千年的飞天梦。
（4）小鸟飞了一百多里，口（渴 喝）了，下来找点儿水（渴 喝）。
二、书写
2．看拼音，写词语。
三、填空题
3．照样子，写一写。
（1）例：龙飞凤舞
（2）例：（弹）钢琴 ( )围棋 ( )故事 ( )星星
（3）例：假——（真） 暗——( ) 危——( ) 终——( )
（4）例：四面八方
四、选择题
4．下列汉字书写时，左右两边宽窄大致相等的一项是（ ）
A．哄 伍B．朗 纸C．群 领D．刺 耐
5．与“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”这句话表达的意思接近的成语是（ ）
A．如虎添翼B．仗势欺人C．龙争虎斗D．虎虎生威
6．与人相交，要讲诚信，正如《论语》中所说（ ）
A．志当存高远。B．不以规矩，不能成方圆。
C．己所不欲，勿施于人。D．与朋友交，言而有信。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《雾在哪里》一文中，“我要把自己藏起来”一句把“雾”当成“人”来写，非常有趣。
B．《我要的是葫芦》告诉我们事物之间的联系不大，结果最重要。
C．《称赞》一文中，小刺猬的称赞让小獾有了自信，小獾的称赞也消除了小刺猬的疲劳。
五、句子训练
8．例：从早到晚，家里总是很冷清。
总是 。
9．照样子，写句子。
例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
调皮的雨点儿 。
10．例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小燕子飞到了河对岸。→小燕子 ，飞到了河对岸。
六、判断题
11．苍耳妈妈让孩子们乘着风去田野、山洼。( )
12．寒号鸟冻死了，因为它只顾眼前，不想将来。( )
13．“遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗写的是雪花。( )
14．“我”和小姐姐克拉拉是两个调皮、可爱又有爱心的孩子。( )
七、书写
15．根据所学知识填空。
这学期，通过学习课文，我们获得了知识，增长了见识。
（1）读古诗：，摘星辰。，恐。
（2）学名言：者竟。——《后汉书》
存。——诸葛亮
八、填空题
16．填空。
（1）说人物：从本册书中，我认识了 （填人物），他 。
（2）看美景：从《黄山奇石》一文中，我了解了“ ”“ ”“ ”和“金鸡叫天都”等奇石。
九、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
小狗的小房子（节选）
春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那只大蝴蝶多漂亮啊！”
又走了一会儿，小狗忽然听见哗啦哗啦的水响。他们到小河边啦！
小河边真好玩儿！一大片毛茸（róng）茸的草地，上边开着一点儿小野花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾（jiū）啾地叫。河边上有许多圆溜（liū）溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！河水哗啦哗啦流，那水是透明的，像玻璃（bō li），里边的小鱼游来游去，看得清清楚楚。
小狗把小房子放下，就躺在草地上。小猫去追蝴蝶，在柔软的草地上跳来跳去。
17．短文共有 个自然段，写了小狗和小猫来到 和 两个地方。
18．从短文中找出合适的词语填一填。
( )的草地 ( )的大蝴蝶
19．“嗡”用部首查字法应先查 部，再查 画。像“嗡嗡”这样的拟声词我还知道“ ”。“蘑”的偏旁是“艹”，这个偏旁的字大多与 有关。
20．认真读读短文，用“ ”画出文中描写小石头的句子。我觉得小石头 。
21．【新思维 开放探究】《小狗的小房子》这个故事的开头是小狗把小房子扛到小河边，最后是小猫把小房子推回去。读完这个故事，我想对小狗和小猫说：“ ”
十、书面表达
22．仔细观察图片，看看图片上都有谁，想一想它们之间发生了什么故事。发挥想象写一写，把故事写完整，正确使用标点符号。
《2023-2024学年江苏省扬州市统编版二年级上册期末考试语文试卷》参考答案
1．（1）chèng chēng
（2）hà zhuàn
（3）园 圆
（4）渴 喝
【详解】本题考查多音字和形近字辨析。
（1）“称”：读“chēng”时，意思是“量轻重”。读“chèn”时，意思是“适合；相当”。读“chèng”时，同“秤”，是“秤”的意思。
“这杆秤”中的“秤”是指称量工具，所以读“chèng”。
“称出石头的重量”表示测量石头的重量，所以这里“称”读“chēng”。
（2）“号”：读“há”时，意思是“拖长声音大声叫唤”。读“hà”时，意思是“表示某种名称、记号等”。
“冲锋号”：一种用于指挥冲锋的信号器具，所以“号”读“hà”。
“转”：读“zhuǎn”时，意思是“改换方向、位置、形势、情况等”。读“zhuàn”时，意思是“旋转；绕着某物移动”。
“晕头转向”：头脑发晕，迷失方向，其中“转向”是指迷失方向，有旋转、绕圈的感觉，所以“转”读“zhuàn”。
（3）“园”：“种植果蔬花木的地方”或“供人游览娱乐的地方”。
“圆”：“圆周所围成的平面”或“完备，周全”或“使之周全”等。
家园：人们生活的地方。故选“园”。
圆梦：实现梦想。故选“圆”。
（4）“渴”：口干想喝水。
“喝”：把液体饮料或流质食物咽下去。
口渴：口干想喝水。 故选“渴”。
找水喝：指寻找水并咽下去的行为。故选“喝”。
2．
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熊”“奖”“船”“迹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3． 狼吞虎咽 狐假虎威 鸡鸣狗吠 下 讲 数 明 安 始 五湖四海 九牛一毛 七上八下
【详解】（1）本题考查仿写词语。
对于“龙飞凤舞”这样的成语，我们可以写出其他含有动物名称的成语。
例如：狐假虎威、马到成功、画蛇添足、狼吞虎咽等。
（2）本题考查词语搭配。
钢琴是一种乐器。可搭配：弹钢琴、买钢琴、修钢琴。
围棋是一种策略游戏。可搭配：下围棋、学围棋、玩围棋。
故事是一种叙述形式。可搭配：讲故事、听故事、读故事、编故事。
星星是天体的一种。可搭配：数星星、看星星、摘星星。
（3）本题考查反义词。
暗：指光线不足，不明亮。反义词：明。
危：指不安全，有危险。反义词：安。
终：指结束，末尾。反义词：始。
（4）本题考查仿写含数字成语。
对于“四面八方”这样含有数字的成语，我们可以写出其他结构相似的成语。
例如：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九归一、五花八门、五光十色。
4．C
【详解】本题考查汉字的结构。
A．“哄”、“伍”都属于左窄右宽的汉字。
B．“朗”左右两边宽窄大致相等；“纸”属于左窄右宽的汉字。
C．“群”、“领”左右两边部分在书写时所占的宽度大致相等。
D．“刺”、“耐”都属于左宽右窄的汉字。
故选C。
5．B
【详解】本题考查对成语的理解。
“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”这句话描述的是狐狸借助老虎的势力来吓唬其他动物。
A．如虎添翼：如同老虎长了翅膀，比喻强大的事物得到援助后更加强大。重点在于变得更强大而不是依仗权势欺负别人。与题意不符。
B．仗势欺人：依仗某种权势欺压人。和题干中狐狸依仗老虎的威风吓唬百兽的意思相符合。
C．龙争虎斗：形容双方势均力敌，斗争或竞赛十分激烈。与题干中借助别人的威风来欺负其他事物的意思不符。
D．虎虎生威：形容气势、威力很盛。与题干中借助他人权势欺负别人的意思不符。
故选B。
6．D
【详解】本题考查名言警句的掌握。
A．“志当存高远”的意思是指人应当怀有高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》。
B．“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子·离娄上》，原意是说如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。
C．“己所不欲，勿施于人”意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。出自《论语·颜渊》。
D．“与朋友交，言而有信”的意思是同朋友交往时，说话要恪守信用。 出自《论语·学而》。
结合“与人相交，要讲诚信”可知选“与朋友交，言而有信”。
故选D。
7．B
【详解】本题考查对课文内容主旨的理解。
B．《我要的是葫芦》告诉我们事物之间是有密切联系的。种葫芦的人只想要葫芦，却不管叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。说明不能只关注结果，而忽略事物之间的因果关系等联系，所以该选项说法不正确。
故选B。
8． 从早到晚，妈妈 很忙
【详解】本题考查词语造句。
总是：表示始终如此，一直不变的状态，用来说明一种稳定不变的情况，通常用于描述持续发生的事件或行为。在题目例句中，“家里总是很冷清”表达了一种持续的状态，即从早到晚家里都很安静没有变化。
示例：他总是准时到达学校。
9．打在雨伞上，滑着伞梯，落到地上
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句，从“风拿了我的手绢”“擦过了汗”“扔到地上”可知，句子赋予了“风”人的行为，运用了拟人的修辞手法。在仿写句子时要注意运用上拟人的修辞手法，语句要保持具体通顺。
示例：调皮的雨点儿在雨伞上弹着清脆的乐曲，哼着轻快的歌儿，跳起欢快的舞蹈。
10．飞呀飞
【详解】本题考查仿写句子。
通过例句可以发现，例句前后的变化是多了一个“……哇…”形式的词组，强调了动作的过程，使句子更加生动形象，并将原本的一句话变成了两个分句。按照例句的句式仿写即可。
在仿写时注意强调“飞”的过程，如飞哇飞、飞啊飞、飞呀飞等。
可改为：小燕子飞啊飞，飞到了河对岸。
11．×
【详解】本题考查课文内容的掌握。
《植物妈妈有办法》是一篇科普作品，主要介绍了三种植物：蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法。
从句子“苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。”可知题干说法错误。
12．√
【详解】本题考查课内文章理解。
在课文《寒号鸟》里，寒号鸟因为没有提前做窝，所以在冬天来临的时候被冻死了。它总是想着今天先玩，明天再做窝，但是明天又想着后天再做，就这样一直拖着。而喜鹊就很聪明，它早早地就做好了窝，所以冬天来的时候它就不怕冷。这个故事告诉我们，不能只顾眼前，也要想想以后的事情，要为自己的未来做好准备。
故本题判断为正确。
13．×
【详解】本题考查诗句理解。
“遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代诗人王安石的《梅花》。全诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。“遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗写的是梅花。
故此题判断×。
14．√
【详解】本题考查课外知识的积累。
《我和小姐姐克拉拉》是2005年9月1日二十一世纪出版社出版的图书，作者是迪米特尔▪茵可夫。在《我和小姐姐克拉拉》的故事中，“我”和小姐姐克拉拉经常做出一些令人啼笑皆非的事情，比如给小狗染色、模仿大人等，这些行为都体现了他们的调皮性格。他们的调皮行为虽然有时会让大人感到头疼，但更多的是展现出一种天真无邪、纯真可爱的特质。这种特质让读者在阅读过程中感到亲切和愉悦。 书中也描绘了“我”和小姐姐克拉拉对家人、朋友以及小动物的关心和爱护，比如他们可能会为小狗担心、为朋友出谋划策等，这些都体现了他们的爱心。所以本题叙述正确。
15．（1）
（2）
【详解】本题考查诗词名句的默写。
（1）书写时注意“楼”“敢”“声”的正确写法；
（2）书写时注意“事”“高”“远”的正确写法。
16． 朱德 是个和战士同甘共苦的人 仙桃石 猴子观海 仙人指路
【详解】本题考查课内文章的理解。
（1）首先回忆课本中出现的人物形象及其主要事迹或特点。可以从课文的主人公、重要角色等方面入手思考。比如有些人物展现了勇敢的品质，有些人物体现了乐于助人的精神，有些人物有独特的本领等。然后根据自己的回忆，选择一个印象深刻的人物，用简洁明了的语言描述出这个人物的主要事迹或者令人印象深刻的特点。
示例：我认识了曹冲，他聪明机智，能想出用船和石头称出大象重量的好办法。
（2）回顾《黄山奇石》这篇课文内容，文中重点描写了黄山的几块奇石。需要在脑海中搜索这些奇石的名字，按照课文的表述准确填写。‌
结合课文内容可知，本文主要写了以下几种奇石‌：仙桃石、猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都。这些奇石不仅形态各异，而且各具特色，生动地展现了黄山的自然美景和奇特景观。
17． 4/四 树林 小河边 18． 毛茸茸 漂亮 19． 口 10/十 嘟嘟 草本植物 20．河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！
圆圆的，有很多种颜色，很漂亮。 21．示例：你们懂得朋友之间要互相关心、互相帮助，我要向你们学习。
【导语】这篇短文语言生动活泼。描写春天树林景色，从气味、蘑菇、蝴蝶等展现其美好；描绘小河边，草地、野花、蜜蜂、小鸟等元素勾勒出一幅充满生机的画面。对小狗和小猫的行动描写简单自然，使读者能直观感受到它们在树林与河边的惬意，整体营造出轻松欢快的氛围，富有童趣，能很好地吸引读者沉浸其中。
17．本题考查数自然段对提取关键信息的能力。
短文开头空两格的地方为一个自然段的开始，按照这个标准来看，这篇短文共有4个自然段。
从第①自然段中“春天的树林真好！…… 走着走着……”这些语句可以知道，一开始小狗和小猫来到了树林里，这里描写了树林中好闻的味道、大蘑菇、蝴蝶等景象。
接着从第②自然段“又走了一会儿，小狗忽然听见哗啦哗啦的水响。他们到小河边啦！”以及第③自然段对小河边各种好玩景象的描写，能明确他们又来到了小河边，描写了河边的草地、野花、小石头、河水、小鱼等景物。
所以，短文写了小狗和小猫来到树林和小河边两个地方。
18．本题考查提取关键信息的能力。
在短文第③自然段中提到“小河边真好玩儿！一大片毛茸茸的草地，上边开着一点儿小野花”，这里明确用“毛茸茸”来形容草地，所以应为“毛茸茸”的草地。
在短文第①自然段中有“走着走着，小狗听见小猫喊：‘哎呀，小狗你看！那只大蝴蝶多漂亮啊！’”，直接表明了大蝴蝶的特点是“漂亮”，所以应为“漂亮”的大蝴蝶。
19．本题考查查字典、拟声词和造字法。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
“嗡”用部首查字法，先查字的部首“口”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩10画；
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。示例：“叽叽”“喳喳”“呱呱”“汪汪”“喵喵”“咩咩”。
“蘑”的偏旁是“艹”，在汉字中，带有“艹”偏旁的字大多和草本植物有关。
20．本题考查句子和筛选和理解。
结合第③自然段中“河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的…… 什么颜色的都有！”可知，这个句子具体描写了小石头的形状、颜色等特点。
从描写小石头的句子可以看出，小石头有着各种各样的颜色，是圆溜溜的形状，由此可以觉得小石头很漂亮、色彩丰富、形状可爱等。
21．本题考查开放性作答。
首先要回顾《小狗的小房子》整个故事的情节和主题。故事中展现了小狗和小猫之间的友情以及它们在经历中的成长与相互扶持。然后思考小狗和小猫各自的行为表现所体现出的品质或特点。小狗扛着小房子很辛苦但很有担当，小猫后来推房子回去也有了转变和成长。最后根据对它们的理解，组织语言，表达对它们的感受或想说的话，比如可以赞扬它们的友情、成长等方面。
示例：读完这个故事，我想对小狗和小猫说：“小狗，你真的很勇敢、善良，为了朋友不怕辛苦。小猫，你也很棒，懂得了承担责任和照顾朋友。你们的友谊真让人感动。”
22．示例：
秋天到了，森林里的小动物们决定举办“庆丰收森林动物联欢会”。小鸟们站在树枝上，唱着欢乐的歌曲；小猴子们挑选了又大又红的桃子，喜气洋洋地抱着；可爱的小兔子们把胡萝卜洗干净后，捧着它们来到广场；小松鼠们抬来满满一筐松果，它们一起表演了“丰收舞”。森林广场上歌声阵阵，笑声一片，大家开心极了！
【详解】本题考查看图写话。
这道题要求我们根据图片内容发挥想象写一个完整的故事，并且要正确使用标点符号。我们先来观察图片中的信息，角色：图片中有许多小动物，看起来像是小兔子、小松鼠等。场景：它们似乎在进行某种活动，可能是一起玩耍或者在举办某种聚会等。
描述天气或者场景，引出小动物们的活动。比如：在一个阳光明媚的日子里，森林里的小动物们都聚集在一起。详细描述小动物们具体在做什么。比如：小兔子们在欢快地蹦跳着，互相追逐嬉戏；小松鼠们在树上跳来跳去，展示它们灵活的身姿等等。可以给小动物们赋予一些对话或者心理活动，让故事更生动。例如：小兔子们一边蹦跳一边说：“今天真开心呀，我们来玩捉迷藏吧。’小松鼠们听到后，从树上探出头来说：‘好呀好呀，我们也来参加。”写小动物们结束活动后的感受或者对下次活动的期待等。比如：太阳渐渐西斜，小动物们也玩累了，它们约定下次还要再一起玩，然后各自开开心心地回家了。
写作思路：
开头：可以先描述一下天气或者场景，引出小动物们的活动。
中间：详细描述小动物们具体在做什么。
结尾：总结一下这次活动，表达小动物们的心情。
题号
4
5
6
7






答案
C
B
D
B