四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，名句名篇默写，综合性学习，现代文阅读，诗歌鉴赏，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．矗立（chù） 亢奋（kàng） 不知所措（cuò）
B．妩媚（fǔ） 彗星（huì） 草长莺飞（yīng）
C．磅礴（bó） 砂砾（lì） 接踵而至（zhǒng）
D．闭塞（sè） 翡翠（fěi） 挑拨离间（jiàn）
2．下列词语字形完全正确的是（ ）
A．安分守纪 寻欢作乐 死乞白赖 世故 捣毁 滑头
B．肆无忌惮 造谣生事 文质彬彬 滑稽 摇曳 糟蹋
C．鹞子翻身 生吞活剥 南腔北调 作揖 投掷 狼籍
D．大声疾呼 喋喋不休 情郁于中 暴燥 轻蔑 污浊
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．为了攻克技术难题，科研团队殚精竭虑，经过无数次实验，终于取得了重大突破。
B．今年的酒博会特别热闹，摩肩接踵，购物体验十分舒适。
C．科学家们为了探索宇宙的奥秘，孜孜不倦地研究，哪怕遇到再多困难也从不放弃。
D．著名作家妙手回春，写出了很多脍炙人口的佳作。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．成都公交为满足市民出行需求，将新增多条“快速公交”线路，力争提高市民出行效率。
B．今年“3·15”晚会以“共铸诚信，提振消费”为主题，关注不良商家侵害消费者的权益。
C．国际经济衰退时，我国坚持创新驱动，表现我国为经济复苏做出重大贡献是显而易见的。
D．亚运会落户哈尔滨，不仅可以提升哈尔滨城市发展水平，还能带动本地体育事业的发展。
二、名句名篇默写
5．根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）
（2），寤寐求之。（《关雎》）
（3）白居易《卖炭翁》中揭示了卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：，。
（4）陆游《卜算子 咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是：，。
三、综合性学习
6．家风相连成民风，民风相融汇国风。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明礼、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。为此，学校准备开展主题为“传承好家风”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【拟写标语】根据题干中画线句子补写标语。
重拾家风，弘扬中华美德；，。
（2）【补写流程】班级开展“说说我的家风”演讲比赛，请你补写完整比赛流程。
流程一：主持人介绍评委、比赛规则及评分标准，宣布比赛开始。
流程二：
流程三：
流程四：评委代表点评比赛，主持人宣布比赛结束。
四、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
“顺”着IP这根“滕”，他们会“摸”到什么“瓜”？
睿悦
①近期，各大互联网平台陆续显示用户IP属地，而用户方则无法选择开启或关闭这一功能。
②一些人支持平台强制在前台显示用户IP属地，他们认为有人会因此收敛，至少无法假装在某地，假冒他人也多了一个辨别要素，在“伪现场”发生的新闻也会不攻自破。也有不少人质疑，认为自己现在就相当于在大街上裸奔，个人隐私将会被继续蚕食。
③在现实中，人们用经度、纬度标记地理位置。在网络空间里，人们依靠的是IP地址。IP地址就是IP协议所定义的地址。这里的IP协议，就是TCP/IP通信协议。
④互联网本质上就是一个IP地址对另一个IP地址的访问的总和。用户访问平台时，IP信息都会被服务器记录下来，这也是为什么即使用户关闭设备的定位，平台还是能获知IP属地信息的原因。
⑤在现实里，人们知道了你的门牌号，就可以直接找到你家去，但在网络空间里知道了IP地址这个“门牌号”，并不一定能找到这台设备的具体位置。尤其是当你使用移动信号访问网络时，是由附近的移动基站分配IP地址，随着你的移动，你获得的基站IP也会不断变化。即便知道具体的地址号，也主要显示的是国家/地区/城市、经纬度、IP主机名称、互联网服务供应商等信息，而使用者姓名、准确地址、电话号码等可直接定位到个人的信息，仅靠IP地址则难以获得。
⑥但IP并非一个完全独立的数据，它往往还和人们的生活信息有着绑定。平台在掌握用户IP信息之外，它们获得的用户身份证号、面部识别特征、支付账号等多种数据，依旧可以还原一个人的大部分信息。以某主流平台为例，其用户协定中显示，其获取用户的信息包括用户身份与鉴权信息（如自然人身份、账号、基本资料）、使用过程信息（如位置、联系人）及设备属性信息。心怀恶意之人用抓包工具（即拦截查看网络数据包内容的软件）对IP信息进行“钓鱼”之后，接着会对IP进行大致定位、纬度解析，再到相关网站查询受害者注册过的那些平台，继续在各个平台收集对方信息。
⑦说到对使用者位置的暴露，人们有时分享出来的照片也带有精确位置信息。因为在手机拍照时，相机往往都是默认开启地理位置。所以，在分享照片时隐藏位置信息，最好在设定里关闭“精确位置”选项。
⑧另外，还可以在搜索引擎和网络平台上先“人肉”自己，留意自己的哪些信息已经暴露，尝试删去不想暴露的信息，在各个平台上，可以用不同的用户名和个人资料，密码避免都设置成相同的格式和内容。
⑨最后，提防来源未知的软件，避免安装恶意软件，一旦被入侵，包括个人账号、密码、照片、购物记录、行程记录等个人隐私都会被窃取。
⑩黑客们会将泄露的用户数据整合分析、集中归档到一起，搭建“社工库”，用此牟利。虽然查询和搭建社工库是国家明令禁止的行为，情节严重要承担刑事责任，但目前有现象表明，社工库仍然活跃在互联网地下产业链。
（摘自“果壳”微信公众号，有删改）
7．顺着IP这根“藤”，黑客会窃取到用户的哪些信息？
8．第②段使用了什么说明方法？有何作用？
9．网上冲浪时，如何守护自己的“瓜”，不让黑客“摸”到？请你结合文章内容和生活实际谈一谈。
阅读下面文章，完成小题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”父亲说这话时，神情倒显得挺自在。我知道，那其实是自我安慰。
②父亲年轻时，自行车是他的骄傲。那时候，父亲在镇上的供销社上班，每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。那辆自行车是家里的宝贝，父亲总是把它擦得锃亮，每次骑出去都引来不少羡慕的目光。
③还记得我小时候，父亲常骑着自行车带着我四处玩耍。坐在自行车后座上，我紧紧抱着父亲的腰，感受着风从耳边吹过，那是我童年最快乐的时光。有一次，我吵着要吃邻村的糖葫芦，父亲二话不说，骑着自行车就带我去了。一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
④后来，我上了中学，父亲用自行车送我去学校。那时候，家里经济条件不好，没有钱给我买新书包，父亲就用一块旧布给我缝了一个书包，挂在自行车的车把上。每次到学校，同学们都会投来异样的目光，我觉得很丢脸，让父亲以后不要再来送我了。父亲听了，默默地低下了头，从那以后，他就再也没有送过我。
⑤再后来，我考上了大学，离开了家乡。每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接我。看到我时，他总是满脸笑容，帮我把行李放在自行车后座上，然后带着我回家。一路上，他不停地问我在学校的情况，我也会把学校里有趣的事情讲给他听。
⑥如今，父亲老了，自行车也丢了。我想给他买一辆新的，可他却说不用了，现在出行有电动车、汽车，自行车用处不大了。但我知道，父亲心里还是惦记着那辆自行车的，那是他青春的回忆，也是我们父子之间深厚感情的见证。
10．文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。
11．请从描写方法的角度赏析文中画线句子。
一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
12．文章第④段中“我”让父亲以后不要再来送“我”，父亲听了，默默地低下了头。请揣摩父亲此时的心理活动，并用第一人称描写出来。
13．文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成小题。
经行岚州①
杜审言
北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自惊牵远役，艰险促征鞍。
［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。
14．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。
B．颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。
C．颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景，与温庭筠《商山早行》有相似之处。
D．诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。
15．这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。
（苏轼《游沙湖》）
【注释】①黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。
16．下列句子中，对加点词解释不正确的是（ ）
A．其岸势犬牙差互。（像狗的牙齿一样）
B．寂寥无人，凄神寒骨（凄凉）
C．闻麻桥人庞安常善医而聋。（擅长）
D．是日剧饮而归。（这）
17．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十步 门前流水尚能西
B．全石以为底 黄州东南三十里为沙湖
C．潭中鱼可百许头 寺在蕲水郭门外二里许
D．以其境过清 余以手为口
18．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员，“唐宋八大家”指八大散文家。
B．两文的写作背景基本相同，分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。
C．两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活；【乙】文风趣幽默，简练生动。
D．两文主旨相同，皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。
19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②疾愈，与之同游清泉寺。
七、名著阅读
20．阅读下列名著的选段并答题。
甲
我今天想讲一讲过去。你们期待着我，我要讲一讲。我知道，我的话会使有些人心神不宁，可这大概不能叫政治宣传，这是发自内心的声音，是我以及我现在代表的所有人的心声。我想讲讲我们的生活，讲讲那一把革命的烈火，它像巨大炉膛里的煤炭，把我们点燃，使我们燃烧。我们的国家靠这烈火生存，我们的共和国靠这烈火取得了胜利。我们靠这烈火，用我们的鲜血，击渍并消灭了敌人的乌合之众。我们年轻一代和你们一起，被这烈火席卷着，去经风雨，见世面，并且更新了大地。我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了艰苦卓绝的战斗。
乙
他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷就必也知道她。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，她打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威……他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
丙
红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却，但这决不能看成一种溃退，因为红军最后到达了他们的目的地，而他们的基本队伍，并没有损伤，他们的军纪和政治毅力，很明显地依然和以前一样地坚强。红军自己宣称，他们是向着抗日前线前进的，而且这是一种很重要的心理要素。它帮助他们把一种可能成为颓败的撤退，转变成为一种有精神的胜利的前进。历史最后指明，红军推重于他们出征的第二个理由，是非常正确的。这理由就是前进，向富有军事价值的西北进军。在这里他们很正确地预料他们会在中、日及苏的最近的命运中，起着决定性的作用。这种宣传上的巧妙手法，必将被认为是一种聪明的政治策略。他们的历史长征能成功地结束，不能不说是由于这一个决策。
（1）甲文段节选自《》，乙文段节选自《》，丙文段节选自《》。
（2）古往今来文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从以上名著中任选一个人物，结合书中人物的相关故事，谈谈该人物的信仰。
八、作文
21．题目：享受______的时光
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
1．【答案】B
【详解】本题考查汉字字音。
B.妩媚（fǔ）——wǔ。
故选B。
2．【答案】B
【详解】试题分析：A应为“安分守己”； C应为“狼藉”； D应为“暴躁”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．【答案】D
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。在“为了攻克技术难题，科研团队殚精竭虑，经过无数次实验，终于取得了重大突破”这句话中，科研团队为解决难题付出很多精力心思，用“殚精竭虑”来形容他们的状态是恰当的。
B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。这里用“摩肩接踵”来表现酒博会上人多热闹的场景，使用恰当。
C.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。科学家们对宇宙奥秘的探索持续努力，用“孜孜不倦”形容他们研究的态度，使用恰当。
D.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。而在“著名作家妙手回春，写出了很多脍炙人口的佳作”中，是用来形容作家写作，对象错误，不能用“妙手回春”形容作家写作。
故选D。
4．【答案】A
【详解】本题考查病句辨析与修改。
B.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的行为”；
C.句式杂糅，可将“表现我国”删去；
D.语序不当，应将“提升哈尔滨城市发展水平”与“带动本地体育事业的发展”位置互换；
故选A。
5．【答案】悄怆幽邃；窈窕淑女；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘；只有香如故
【详解】本题考查默写。注意易错字：怆、幽、邃、窈窕、淑、碾。
6．【答案】（1）倡导文明（新风）；共建和谐社会
（2）流程二：参赛选手依次演讲比赛，评委依据评分标准打分。 流程三：主持人宣布比赛结果，颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。
【详解】（1）本题考查标语补写。要求根据题干中画线句子补写标语。
根据题干“重拾家风，弘扬中华美德”内容，结合画线句“重拾失落的家风，可以更好地弘扬明礼、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会”可知，这个标语已有部分内容源自画线句前半部分，画线句的前后两句句式整齐，有对偶的意味，因此，补句内容上，应出自画线句后半部分，形式上，应与已有部分构成对偶。根据上句“重拾家风”动宾结构，结合画线句“大力倡导文明的新风”，可拟写“倡导文明（或新风）”；根据上句“弘扬中华美德”动宾结构，结合画线句“才能共同建设富强、民主的和谐社会”，可拟写“构建和谐社会”。
（2）本题考查活动流程设计。根据生活经验中比赛一般流程设计即可。
示例：根据“流程一：主持人介绍评委、比赛规则及评分标准，宣布比赛开始”的提示，流程二可设计为：参赛选手依次（或按抽签顺序）逐个演讲，评委依据评分标准打分逐一打分；根据设计的流程二环节，流程三可设计为：主持人宣布比赛结果（或获奖名单），颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。
【答案】7．①用户的身份与鉴权信息，如自然人身份、账号、基本资料、身份证号、面部识别特征、支付账号、注册过的平台等。②使用过程信息，如用户所在的国家/地区/城市、经纬度位置，联系人等。③设备属性信息，如IP主机名称、互联网服务供应商等。（答出两点即可） 8．作比较和打比方，将“支持平台强制在前台显示用户IP属地”和“质疑”两种观点及理由进行比较，把显示IP地址比作在大街上裸奔，更加形象地突出IP的特性，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 9．可在分享照片时隐藏位置信息，关闭“精确位置”选项；在搜索引擎和网络平台上尝试删去不想暴露的信息：用不同的用户名和个人资料，密码避免都设置成相同的格式和内容；避免安装恶意软件；及时修复电脑系统漏洞；不访问“钓鱼网站”（不点击垃圾邮件、虚假广告等链接）；不安装山寨软件；不连接免费WiFi；不识别恶意二维码等。
【详解】7．本题考查信息提取和概括。
结合第⑥段“但IP并非一个完全独立的数据，它往往还和人们的生活信息有着绑定。平台在掌握用户IP信息之外，它们获得的用户身份证号、面部识别特征、支付账号等多种数据，依旧可以还原一个人的大部分信息。以某主流平台为例，其用户协定中显示，其获取用户的信息包括用户身份与鉴权信息（如自然人身份、账号、基本资料）、使用过程信息（如位置、联系人）及设备属性信息”可知，黑客可以顺着IP这根“藤”获取信息；①用户的身份与鉴权信息，如自然人身份、账号、基本资料、身份证号、面部识别特征、支付账号、注册过的平台等；②使用过程信息，如用户所在的国家/地区/城市、经纬度位置，联系人等；③设备属性信息，如IP主机名称、互联网服务供应商等。
8．本题考查说明方法。答题思路：初中阶段，常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌，使用说明方法的目的一定是为了说明说明对象的某个特征。
结合“一些人支持平台强制在前台显示用户IP属地，他们认为有人会因此收敛，至少无法假装在某地，假冒他人也多了一个辨别要素，在‘伪现场’发生的新闻也会不攻自破”和“也有不少人质疑，认为自己现在就相当于在大街上裸奔，个人隐私将会被继续蚕食”可知，把两部分人对于是否应强制在前台显示用户IP属地的不同看法作对比，运用了作比较的说明方法；
结合“也有不少人质疑，认为自己现在就相当于在大街上裸奔，个人隐私将会被继续蚕食”可知，把显示IP地址比作在大街上裸奔，运用了打比方的说明方法；
通过作比较和打比方，具体说明了针对“平台强制在前台显示用户IP属地”这种做法的两种不同观点，也生动具体地说明了显示IP地址带来的效果，更加形象地突出IP的特性，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
9．本题考查拓展应该。
结合第⑦段“说到对使用者位置的暴露，人们有时分享出来的照片也带有精确位置信息。因为在手机拍照时，相机往往都是默认开启地理位置。所以，在分享照片时隐藏位置信息，最好在设定里关闭‘精确位置’选项”可知：可在分享照片时隐藏位置信息，关闭“精确位置”选项；
结合第⑧段“另外，还可以在搜索引擎和网络平台上先‘人肉’自己，留意自己的哪些信息已经暴露，尝试删去不想暴露的信息，在各个平台上，可以用不同的用户名和个人资料，密码避免都设置成相同的格式和内容”可知：在搜索引擎和网络平台上尝试删去不想暴露的信息：用不同的用户名和个人资料，密码避免都设置成相同的格式和内容；
结合第⑨段“最后，提防来源未知的软件，避免安装恶意软件，一旦被入侵，包括个人账号、密码、照片、购物记录、行程记录等个人隐私都会被窃取”可知要避免安装恶意软件；而安装恶意软件可能是因为访问了一些“钓鱼网站”、安装了一些山寨软件、连接了一些免费WiFi、识别了一些恶意的二维码等，所以要：及时修复电脑系统漏洞；不访问“钓鱼网站”（不点击垃圾邮件、虚假广告等链接）；不安装山寨软件；不连接免费WiFi；不识别恶意二维码等。
【答案】10．①父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间；②“我”小时候，父亲常骑着自行车带“我”四处玩耍；③“我”上中学时，父亲用自行车送“我”去学校，后来“我”因觉得丢脸不让父亲送；④“我”考上大学后，父亲骑着自行车到车站接“我”；⑤如今，父亲的自行车丢了。 11．运用了动作描写和神态描写。“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容”等词语，生动地表现了“我”的开心和父亲对“我”的关爱，以及父子之间的深厚感情。 12．示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。看来我以后得注意点了，不能让孩子为难，可我这心里还是挺难受的。 13．①作为文章的线索，贯穿全文，使文章情节更加连贯；②象征着父亲的青春回忆，以及父子之间深厚的感情，揭示了文章的主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
【分析】这篇散文以“父亲的自行车”为情感载体，通过几个典型的生活片段，展现了深厚的父子亲情。文章采用倒叙手法，从丢车事件切入，串联起父亲年轻时对自行车的珍视、童年载我玩耍的温馨、中学送学时的隐忍、大学接站时的关切等场景。自行车既是时代变迁的见证（从“家里的宝贝”到“用处不大”），更是父子情感的纽带。作者通过细腻的动作描写（如“回头看看”“低下头”）和典型细节（旧布书包），生动刻画了父亲朴实深沉的形象，展现了亲情在岁月流转中的永恒价值。
【详解】10．本题考查内容理解概括。
结合第②段“父亲年轻时，自行车是他的骄傲。那时候，父亲在镇上的供销社上班，每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。那辆自行车是家里的宝贝，父亲总是把它擦得锃亮，每次骑出去都引来不少羡慕的目光”可知，明确提到父亲年轻时在供销社上班，自行车是他的骄傲，且每天骑着它穿梭于小镇和乡村之间。据此可得：父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。
结合第③段“还记得我小时候，父亲常骑着自行车带着我四处玩耍。坐在自行车后座上，我紧紧抱着父亲的腰，感受着风从耳边吹过，那是我童年最快乐的时光。有一次，我吵着要吃邻村的糖葫芦，父亲二话不说，骑着自行车就带我去了。一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容”可知，详细描述了“我”小时候父亲骑自行车带“我”玩耍，还举例说明为了满足“我”吃邻村糖葫芦的要求，父亲骑车带“我”去的事情。据此可得：“我”小时候，父亲常骑着自行车带“我”四处玩耍。
结合第④段“后来，我上了中学，父亲用自行车送我去学校。那时候，家里经济条件不好，没有钱给我买新书包，父亲就用一块旧布给我缝了一个书包，挂在自行车的车把上。每次到学校，同学们都会投来异样的目光，我觉得很丢脸，让父亲以后不要再来送我了。父亲听了，默默地低下了头，从那以后，他就再也没有送过我”可知，清晰地讲述了“我”上中学时父亲用自行车送“我”，以及“我”因同学们异样的目光觉得丢脸而不让父亲送的事情经过。据此可得：“我”上中学时，父亲用自行车送“我”去学校，后来“我”因觉得丢脸不让父亲送。
结合第⑤段“再后来，我考上了大学，离开了家乡。每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接我。看到我时，他总是满脸笑容，帮我把行李放在自行车后座上，然后带着我回家。一路上，他不停地问我在学校的情况，我也会把学校里有趣的事情讲给他听”可知，表明“我”考上大学后放假回家，父亲会骑自行车到车站接“我”，并描述了之后的情景。据此可得：“我”考上大学后，父亲骑着自行车到车站接“我”。
结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了。‘唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。’父亲说这话时，神情倒显得挺自在。我知道，那其实是自我安慰”以及第⑥段“如今，父亲老了，自行车也丢了”可知，开头和结尾都提到了父亲的自行车丢了这一情况。据此可得：如今，父亲的自行车丢了。
11．本题考查句子赏析。
结合第③段“一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容”可知，“哼着小曲”是对“我”的动作描写，展现出“我”当时愉悦的状态；“回头看看”是对父亲的动作描写，体现出父亲对“我”的关注；“洋溢着幸福的笑容”是对父亲的神态描写，描绘出父亲脸上幸福的神情。从“我”的“哼着小曲”能明显感受到“我”的开心，因为父亲带“我”去满足了吃邻村糖葫芦的愿望，心情十分畅快。父亲“时不时地回头看看我”这个动作，表明父亲时刻关注着“我”的状态，生怕“我”有什么问题，体现出父亲对“我”的关爱。父亲“脸上洋溢着幸福的笑容”，说明父亲看到“我”开心，自己也感到幸福，这种神态进一步突出了父子之间深厚的感情。由此可知，运用动作描写和神态描写，“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容”等词语，生动地表现了“我”的开心和父亲对“我”的关爱，以及父子之间的深厚感情。
12．本题考查主观表达。
作答此题，首先理解原文情境。在文章第④段中，“我”因为父亲用旧布缝的书包，同学们投来异样目光而觉得丢脸，让父亲以后不要再来送“我”。父亲听后默默地低下了头。此时需要站在父亲的角度去思考他的内心感受；然后，分析父亲心理。父亲对孩子的爱与关心：父亲一直以来都尽力照顾“我”，送“我”上学，为“我”缝书包，这都是出于对“我”的爱；然后体会被孩子拒绝的失落。“我”的话让父亲意识到自己的行为给孩子带来了困扰，让孩子觉得丢脸，他会因此感到失落和自责；以及对孩子想法的理解。父亲可能会理解孩子在成长过程中爱面子的心理，从而思考以后该如何做才能既照顾到孩子又不给他带来困扰；用第一人称，将父亲的这些复杂心理以文字的形式表达出来，要体现出父亲对孩子的爱、失落、自责以及理解等情感。
示例：唉，没想到孩子因为同学的眼光就不让我送他了，我一直想着能多陪陪他，照顾他上下学，可这却让他觉得没面子。我这当爹的也没本事，连个新书包都买不起，让孩子受委屈了。孩子长大了，有自己的想法了，我不能再像以前那样不顾他的感受了。以后还是尊重他的意思吧，只是心里真有些舍不得，也怪自己没能力让孩子过得更好啊。
13．本题考查标题作用。
结合第①段“那次回老家，父亲说自行车丢了”、第②段“父亲年轻时，自行车是他的骄傲……每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间”、第③段“父亲常骑着自行车带着我四处玩耍”、第④段“父亲用自行车送我去学校”、第⑤段“父亲都会骑着自行车到车站接我”可知，从父亲年轻时的工作、“我”的童年到中学、大学，自行车始终贯穿于父亲的生活与父子相处的各个阶段，串联起不同时期的回忆。由此可知，“父亲的自行车”作为线索贯穿全文，使文章围绕其展开的情节连贯自然。
结合第②段“那辆自行车是家里的宝贝，父亲总是把它擦得锃亮”与第⑥段“父亲心里还是惦记着那辆自行车的，那是他青春的回忆，也是我们父子之间深厚感情的见证”可知，自行车不仅承载着父亲年轻时的工作与骄傲，更见证了父亲带“我”玩耍、送“我”上学、车站接“我”等温情时刻。由此可知，自行车象征着父亲的青春岁月，以及父子间通过这些日常互动积累的深厚情感，揭示了文章对亲情与时光的怀念主旨。
结合标题“父亲的自行车”及第①段“父亲说自行车丢了。‘唉，真倒霉……’父亲说这话时，神情倒显得挺自在”可知，标题直接点明核心事物，却未交代其意义；开篇又以自行车丢失制造意外，引发读者好奇：这辆自行车对父亲有何特殊意义？为何丢车后看似平静却暗藏不舍？由此可知，标题与开头通过“自行车”设置悬念，激发读者探究其背后故事的兴趣。
【答案】14．A 15．诗歌的情感较为丰富，前四句写岚州的“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”体现作者边地苦寒的慨叹；五六句对山水美景的赞赏和热爱；尾联中作者意识到自己有公务在身，不可贪赏山水久逗留。体现其以国事为重的情怀。
【详解】14．本题考查对诗歌的理解和赏析。
A.有误，首联“春来边气悲，雪里山花发”意思是春天来临，边地的气候还夹杂着料峭的春寒，白雪覆盖着山峦，山花吐艳，点染着春色，而料峭的春寒和未尽的冬雪，却让人感受到一种悲凉的氛围。诗人通过描写边地春天来得晚，气候寒冷，花朵稀疏的景象，抒发了自己内心的悲凉之感，但并未表达对所经之地的厌恶。
故选A。
15．本题考查理解诗人的情感。
这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。
前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。
“往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。
“水作琴中听，山疑画里看”，表达了诗人对岚州美丽的山水景致的热爱与赞美之情。
最后，尾联“自京牵远役，艰险促征鞍”两句，写虽对山水美景的眷恋，但因公务在身，不可贪赏，表达了作者以国事为重，不避艰险的情怀，充分展现了诗人的生活实感和内心世界。
【答案】16．B 17．C 18．D 19．①向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②病好之后，和他一同游览清泉寺。
【分析】这篇阅读文章选取了柳宗元的《小石潭记》和苏轼的《游沙湖》两篇经典文言文，展现了两位文学巨匠在贬谪期间的心境与感悟。柳宗元通过对小石潭的细腻描写，营造出一种清幽寂寥的氛围，透露出内心的孤寂与凄凉；而苏轼则以幽默风趣的笔触，描绘了与庞安常的交往及游清泉寺的经历，表达了虽遭贬谪却依然乐观豁达的人生态度。两文语言风格各异，但都体现了作者在逆境中的精神追求，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
【详解】16．本题考查文言词语的正确理解。
B.有误，寂寥无人，凄神寒骨：寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄；使动用法，使……感到凄凉。
故选B。
17．本题考查一词多义。
A.名词作状语，向西/名词作动词，朝西边流去；
B.动词，当作/动词，是；
C.用在数词后表示约数/用在数词后表示约数；
D.连词，因为/介词，把；
故选C。
18．本题考查对文章内容的理解与分析。
D.由甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等语句可知，作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。故选项“皆表达了作者虽遭朝廷放逐，仍积极进取、乐观向上的旷达情怀”理解有误；
故选D。
19．本题考查文言句子翻译。注意下列重点字词：
（1）斗：像北斗星那样；蛇：像蛇那样；明灭可见：若隐若现；灭：暗，看不见。
（2）疾：疾病；愈：病好了；游：游览。
【参考译文】
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去看田，得了病。听说麻桥人庞安常会看病，是个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人。我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。”
病好之后，我和他一同去游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右，那里有个王羲之的洗笔池，池水很香甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前兰溪水还能流向西，莫伤悲，白发老人还能作报晓的鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。
20．【答案】（1）钢铁是怎样炼成的；骆驼祥子；红星照耀中国
（2）示例：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的生活，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生价值。
【详解】（1）本题考查名著内容。
从甲文段“我们一道在我们伟大的、举世无双的、钢铁般的党的旗帜下进行了艰苦卓绝的战斗”，可以看出甲文段节选自《钢铁是怎样炼成的》；
从乙文段“刘四爷打外，她打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般”“当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友”，可以看出乙文段节选自《骆驼祥子》；
从丙文段“红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却”，可以看出丙文段节选自《红星照耀中国》。
（2）本题考查学生对名著情节内容的把握能力。从三部名著中任选一个自己最熟悉的人物，结合人物的相关故事来作答。如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。
示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
21．【答案】例文：
享受与奶奶相守的时光​
暮色像打翻的墨水瓶，在天边晕染开来时，我又想起了老家的院子。那方小院里，藏着我最想珍藏、最愿享受的时光。​
记忆里的夏天总是黏着蝉鸣。我最爱搬个小板凳，蜷在葡萄架下看奶奶包饺子。她的手布满沟壑般的皱纹，却灵巧得像会变魔术。面团在掌心转着圈，擀面杖轻轻一推，圆圆的面皮就从指缝间流淌出来。我总爱捣乱，偷偷把面粉抹在她围裙上，奶奶也不恼，只是笑着刮刮我的鼻尖，“小馋猫，等会儿让你捏花边。”阳光透过葡萄叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，在案板上跳跃，也在我咯咯的笑声里跳跃。​
冬日的午后，老藤椅吱呀作响。奶奶戴着老花镜，给我织毛衣。我窝在她怀里，听她讲那些古老的故事。讲孟姜女哭倒长城时，她的声音里带着叹息；说田螺姑娘的传说，又变得温柔起来。毛线团在她膝头滚动，织针碰撞发出细微的声响，混着柴火灶里噼啪的爆裂声，成了我童年最温暖的催眠曲。有次我假装睡着，偷偷睁眼，看见她轻轻把滑落的毯子往我身上掖了掖，嘴角还挂着笑。那一刻，岁月仿佛静止了。​
后来我去城里上学，院子里的葡萄架枯了又绿，可再没有人和我一起包饺子，给我讲故事。去年暑假回去，发现奶奶的背更驼了，织毛衣时总要凑近了才能看清针脚。但当她颤巍巍地从柜子里捧出崭新的毛衣，说“快试试合不合身”时，那些被时光拉长的牵挂与爱，又将我紧紧包裹。​
在这匆匆流逝的岁月里，与奶奶相守的每分每秒，都是岁月馈赠的珍宝。那些琐碎的日常，那些温柔的陪伴，让平凡的时光有了重量，有了温度。我愿永远沉浸在这绵长的美好里，享受与奶奶相守的点点滴滴，让这份温暖，永远镌刻在生命的长河中。
【详解】本题考查半命题作文的写作。
（一）审题立意：“享受______的时光”这一题目，核心在于“享受”与“时光”。“享受”意味着对所经历的事物持有喜爱、满足、陶醉的情感，是一种积极且愉悦的体验；“时光”则限定了写作范围，需围绕特定的时间段展开。补充题目时，可从多个角度思考，如“享受独处的时光”“享受阅读的时光”“享受与家人相处的时光”等，所填内容决定了文章的主题方向。立意方面，要通过描述这段时光的具体经历，展现“享受”背后的深层意义。比如写“享受自然的时光”，可以表达对大自然的热爱，以及从自然中获得的心灵宁静与生活感悟；写“享受奋斗的时光”，能够体现拼搏过程带来的成长与自我价值的实现，传递积极向上的人生态度。
（二）选材构思：选材要紧密围绕补充后的题目，选取真实且富有感染力的素材。若写“享受与朋友探险的时光”，可选取一次野外徒步，途中迷路又齐心协力找到出路的经历，通过描写迷路时的紧张、互相鼓励的温暖，以及最终成功的喜悦，突出这段时光的独特与值得享受之处。在构思上，可采用“总—分—总”结构。开头直接点明自己享受的时光是什么，引发读者兴趣；中间部分详细叙述这段时光中的具体事件、场景和感受，运用细节描写增强画面感，如描写阅读时的环境氛围、人物的动作神态等；结尾总结升华，阐述这段享受的时光对自己的影响和意义，呼应开头，使文章结构完整、主题突出。