2020-2021年山东省临沂市平邑县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2020-2021年山东省临沂市平邑县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)，共9页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 把下列词语补充完整， 把句子补充完整， 按要求完成句子， 联系短文内容理解词语的意思， 根据短文内容填空， 根据文章内容填空等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。
shā wēi yōu yǎ jǔ sàng gē da

péng pài kāng kǎi líng lì dǐ yù

【答案】稍微 幽雅 沮丧 疙瘩
澎湃 慷慨 伶俐 抵御
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“微、丧 、瘩 、 澎、御”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 把下列词语补充完整。
全（ ）（ ）注 别出（ ）（ ） （ ）身（ ）骨
（ ）（ ）天工 （ ）钉（ ）铁 （ ）山（ ）海
轻歌（ ）（ ） （ ）高（ ）下
【答案】 ① 神 ②. 贯 ③. 心 ④. 裁 ⑤. 粉 ⑥. 碎 ⑦. 巧 ⑧. 夺 ⑨. 斩 ⑩. 截 ⑪. 人 ⑫. 人 ⑬. 曼 ⑭. 舞 ⑮. 居 ⑯. 临
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语。
全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
粉身碎骨：意思是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。
居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位。
书写时候注意裁、截、曼、临字的书写。
3. 把句子补充完整。
（1）_________，白雨跳珠乱入船。
（2）一水护田将绿绕，_________。
（3）_________，水村山郭酒旗风。
（4）《西江月·夜行黄沙道中》描写丰收年景的名句是：_________，_________。
（5）古往今来，涌现了许多爱国志士，有甘愿为国家“_________，_________”的诸葛亮，有为了祖国“_________，_________”的曹植，还有“_________”的陆游。
【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 两山排闼送青来 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 稻花香里说丰年 ⑤. 听取蛙声一片 ⑥. 鞠躬尽瘁 ⑦. 死而后已 ⑧. 捐躯赴国难 ⑨. 视死忽如归 ⑩. 位卑未敢忘忧国
【解析】
分析】
【详解】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
（1）“白雨跳珠乱入船” 出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（2）“一水护田将绿绕” 出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）“水村山郭酒旗风” 出自唐代杜牧的《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（4）出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。
（5）“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自诸葛亮的《后出师表》。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”语出三国曹植《白马篇》。
陆游诗《病起书怀》中“位卑未敢忘忧国”表现了陆游虽然处于人生低谷，处于微末小官，但是依旧忧国忧民，充满浓厚的爱国情怀。
4. 按要求完成句子。
（1）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）
_______
（2）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_______
【答案】 ①. 小草在春风中伸了个懒腰。 ②. 伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸一样，也是又高又直的。
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。“舔着”是形容人的动作，这里形容“水”，赋予了“水”人的特点，运用了拟人的修辞，仿写时候可以先选择叙述对象，接着仿写出拟人句即可。
（2）考查引述句改为转述句。
方法：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
5. 在括号里填上恰当的表示“说”的词语。
（1）早上，妈妈不停地（ ）：“快点！快点！迟到了！”
（2）清晨，我漫步在湖边，忽然背后传来一声（ ）：“多么静的湖水呀！”
【答案】 ①. 催促 ②. 赞叹
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查表示“说”的词语。结合语境，填写“说”的词语即可。
（1）“催促”意思是对人进行督促，使行动加快。
（2）“赞叹”意思是称赞。
阅读感悟。
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苹果里的星星
儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，孩子把这个消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。
无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为不知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
6. 联系短文内容理解词语的意思。
（1）冥顽不化：_________
（2）不为人知：_________
7. 根据短文内容填空。
短文中的“星星”指的是_________，“我”认为正确的切苹果的方法是_________，“儿子”的切法是_________。
8. 从这个故事中，你受到了什么启发？
_________
【答案】6. ①. 形容人非常顽固，不通情达理。 ②. 不被人所知道了解。
7. ①. 苹果横切后的果核 ②. 竖着切 ③. 横着切
8. 我们不应该片面地看待事物，应该从一些特殊角度来尝试新的发现。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查词语理解。
理解词语含义，可以先理解词语本义，再将词语本义带入到语境中，理解词语的文中义。冥顽不化：冥:昏昧；顽：愚蠢；不化：不接受教化。愚昧顽固,不接受教化。形容人非常顽固,不通情达理。 不为人知：不被人所知道了解。其中“为”解释为“被”。
【7题详解】
本题考查文章内容理解。
通过第二段文中儿子说的话，和第三段“真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状”可知“星星”是指苹果横切后的果核。通过“我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着拦腰切下去”可知“我”认为正确的切苹果的方法是“竖着切”，“儿子”的切法是“横着切”。
【8题详解】
本题考查文章内容启发。
本文叙述了儿子切苹果，原本的苹果核却被当成了星星。表述了当从不同的角度看待事物，会有不同的发现。可以围绕文章叙述的主要事件和主旨写出启发。
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迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已废弃的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔（bēn bèn）向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正昐着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循（xún dùn）声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xiā xuē）着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！就这样，卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
9. 用“√”给带点的字选择正确的读音。
10. 根据文章内容填空。
“我”迷路的原因：__________；
最后的结果：__________。
11. 用“___”画出“我”迷路时怎么做的；用“﹏﹏”画出“我”迷路时怎么想的。
12. “我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？
____________
【答案】9. bèn xún xiā
10. ①. “我”和小伙伴到采石场玩，被他们留在了原地，迷路了 ②. 卡廷先生带“我”踏上了归途
11. 我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。 此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……
12. 因为“我”明白了卡廷先生的用心，他不但带“我”走出困境，还照顾到“我”的自尊，“我”敬重他，感激他。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查辨析字音。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
奔：[bēn]奔走；急跑。[ bèn]直向目的地走去。故“奔向”的“奔”读音为 bèn。
循：xún，遵守，依照沿袭。
削：[xuē ]义同“削(xiā)”。专用于复合词。[xiā]用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削着”的“削”读音为xiā。
【10题详解】
本题考查了学生对文章内容的理解。
结合“那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场”“一个夏季的下午”“我们穿越一条孤寂的小路后，他，们却把我一个人留在原地”“我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途”分析解答。
【11题详解】
本题考查了学生对文章内容筛选。
“我”迷路时惊慌失措，像只苍蝇到处乱钻，然后想着父母盼“我”回家的情景，最后忍不住大哭。据此可根据第三段进行作答。
【12题详解】
本题考查学生对文章内容的分析。
结合“却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！就这样，卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊”作答。
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平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间，男孩所做出的决定是付出了生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
13. 从文中找出下列词语的反义词。
果断（ ） 便宜（ ）
14. 请概括回答“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上。
____________
15. 读文中画线句子，“男孩”眼中“放出了光彩”是因为：____________
16. 男孩具有怎样的品质？
____________
17. 第2段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具休写一写男孩“思考”了什么？
____________
【答案】13. ①. 犹豫 ②. 昂贵
14. 在自认为输血会丢掉生命时毅然为妹妹输血；在医生说自己可以活一百岁时要分一半生命给妹妹。
15. 他明白了输血不会丢掉生命，自己不会死
16. 勇敢、有责任心、充满爱心。
17. 示例：据说输血会失去生命，我还这么小，还没有体会生活带给我的快乐，命运怎么对我这么不公平呢！但是在死亡线上挣扎的妹妹更苫啊，从小就没有爸妈的照顾，作为哥哥，此时不去照顾、挽救她，谁还能挽救她呢？为了能让妹妹生活得好，还是牺牲我吧。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查对反义词的掌握。
果断：意思是决断，不犹豫。
便宜：常用于指东西价钱低廉或不应得的利益。
【14题详解】
本题考查事件概括。
文章第二段介绍了男孩为妹妹输血的事件。文章第五段介绍了男孩要将自己血抽给妹妹，想要将自己的生命也分给妹妹。很天真的想法，却表现了“男孩爱妹妹胜过爱自己”。
【15题详解】
本题考查理解句子。
首先找出画线句子，接着结合上文医生的话“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命”，可知“男孩”眼中“放出了光彩”是因为他明白了输血不会丢掉生命，自己不会死。
【16题详解】
本题考查人物形象分析。
可以结合典型事例和人物描写分析人物形象。故事中的小男孩可以为了妹妹奉献自己，体现了他的勇敢、有责任心、充满爱心。围绕这些进行回答即可。
17题详解】
本题考查文章内容理解。
要结合上下文内容，通过男孩的话，“医生，我还能活多长时间？”可知男孩以为自己献血后失去生命，所以一番思考是男孩内心的纠结，他想到了自己，想到了妹妹。所以解答时可以围绕他献血了会怎样和没有献血会怎样进行叙述。
18. 习作园地。
“有你，真好”多么让人感到温暖的话。那人、那事、那场景……慢慢浮现在眼前。请以“有你，真好”为题写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感。
【答案】例文：
有你，真好
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是无私奉献的。
以前不懂事，妈妈管我、教育我的时候，我总觉得烦，觉得妈妈太唠叨了。我现在才明白，妈妈说的、做的全是为了我好。
有一段时间，我非常浮躁，上课听不进去，总是走神。尤其是数学课的时候，经常上着课，心就不知道飘哪儿去了，加上老师讲得比较快，时间太紧，也没时间复习，导致我数学测试才考了88分。我难过极了，回家后就一直不讲话，静静地盯着那张试卷。妈妈回家后看到了那张试卷，我本以为妈妈会狠狠地说我一顿，因为也只有那样，我心里才会好受一些，毕竟这段时间状态不好，考成这样也挺对不起她的。可没想到妈妈没有骂我，只是叫我去写作业，我心里更加难受了。晚上，妈妈给我检查了数学作业，错了一大片。我失望极了，趴在桌子上说：“我太累了，真的学不进去了。”妈妈轻轻地摸了我一下，说：“累了，就休息一下，之后才能有精神继续前进。”“妈妈，我的成绩还能上去吗？我真的很担心。”我抬起头问妈妈。“当然了。你是个聪明的孩子，应该知道在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来。上课集中注意力，认真听讲。成绩一定能提上去。妈妈等着你考第一。把错题改过来吧。”妈妈耐心地讲。“嗯！妈妈，有你真好。”
我感谢妈妈把我带到这个美丽世界，也感谢妈妈平时耐心的教导。妈妈，有你真好！
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作，可以补充难忘的人、事等。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他(她或它)是如此的美好。此时你最想和他(她或它)说些什么?可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”’，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
【参考提纲】
开头：点明自己要写的人或物似乎什么。
中间：叙述觉得“有你，真好”的原因（缩写），列举一件或多件让你感触深刻的事例（详写），表达自己的真情实感。
结尾：照应开头，再次表达对“你”的喜爱和感激之情。