小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）四季备课ppt课件

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第五单元 阅读《四季》
文化自信：体会课文中四季更迭的诗意表达，感受作者对自然时序的细腻感知，传承中华传统文化中天人合一的理念，增强文化认同感。​语言运用：学习“草芽尖尖”“荷叶圆圆”等叠词短句，积累描写季节特征的词汇，模仿课文句式进行语言表达，提升遣词造句能力。​思维能力：通过图文对比四季特点，思考不同季节的典型事物，培养观察力与归纳能力，在联想中发展形象思维与逻辑思维。​审美创造：欣赏四季景物的画面美与语言韵律美，激发学生用绘画、手工等形式再现四季，在创作中提升审美感知与创新能力。
识记字词，按照生字的笔顺、结构，掌握书写规律。
1.认识“鸟、说”等12个生字和言字旁、土字旁、折文3个偏旁,读准1个多音字“地”，会写“四、小”等5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受四季的特征。
朗读课文，随文识字。掌握生字的正确写法。
情景激趣 新课导入
一起欣赏四季的美景。
说说四季各有什么特点。
四季中你最喜欢的是哪个季节？说说理由。
1.借助拼音，朗读课文。用“○”圈出本课学习书写 的生字，用“ ”标示本课认读的生字。2.读一读，课文总共有几小节？3.圈出文中的叠词。
sì jì
sì jiān shuō
wān qīng wā dōng xià
pí de shì chūn tiān
组 词：四个 ____
组 词：是的 ____
组 词：天空 ____
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
（ ）尖尖，他对小鸟说：“我是（ ）。”
（ ）圆圆，他对青蛙说：“我是（ ）。”
（ ）弯弯，他鞠着躬说：“我是( )。”
( )大肚子一挺,他顽皮地说：“我就是( )。”
shuō（ ）
suō （ ）
chūn（ ）
cūn （ ）
qiān（ ）
jiān （ ）
qīn（ ）
qīng （ ）
chūn xià
dōng tiān
为加点字选择正确的读音。
①“四”的第四笔是 ，共（ ）画。②“天”的第四笔是 ，共（ ）画。③“是”的第八笔是 ，共（ ）画。
1.课文一共有______句话。2.课文描写了哪些季节和季节相应的特点？