小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）教室有多长课文内容ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）教室有多长课文内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了教室有多大，教室的长指的是，可以用笔或文具盒量，小组合作，尺子测量，文具盒测量，文具盒，脚笑笑，用脚测量，脚淘气等内容，欢迎下载使用。
我们来量一量教室的长度吧！
怎么量教室的长度？想一想，说一说。
小组合作，选择你喜欢的方法一起量一量吧！
1.想一想：选择什么工具，怎样进行测量？
2.量一量：小组合作，根据所选工具动手测量。
3.说一说：测量出现了哪些问题，有哪些可以改进的地方？
书摆斜了测量的结果就不准确了。
笔的长短不一样，换一支笔可能会有不同的结果。
你还有更好的测量方法吗？
步子迈得有时大有时小，测不准吧？
吸取上次测量的经验，再试着测一次吧！
小组合作，再次量一量，填一填。
量的时候记得做好标记哟！
交流各组的测量过程和结果。
测量时沿着一面墙的底边，将尺子的一端与墙的一端对齐，量一次，做好标记，再从标记处继续测量。
测量时沿着一面墙的底边，将文具盒的一端与墙的一端对齐，量一次，做好标记，再从标记处继续测量。
测量时沿着一面墙的底边，将一只脚的脚跟与墙的一端对齐，另一只脚的脚跟紧挨着这只脚的脚尖，依次重复。
都是用脚量，为什么结果不一样？
每个人脚的大小不同，用脚量教室时的结果也就不一样。
结合测量教室的过程，说一说你有什么收获，有哪些想进一步思考的问题。
教室比较长，要用长一点的工具测量更容易。
1.看图填空，下面各物品大约有几个 长？
2.填空。（1）若用饮料瓶测得教室第一段长15瓶， 第二段长18瓶，总长度＝ _____瓶。（2）测量教材的长度应选______（工具：橡皮/教鞭）。（3）测量床的长度应选______（工具：橡皮/教鞭）。
3.下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。