西师大版（2024）二年级上册（2024）第一单元 100以内的退位减法退位减法公开课教学ppt课件

这是一份西师大版（2024）二年级上册（2024）第一单元 100以内的退位减法退位减法公开课教学ppt课件，文件包含西师版二年级上册数学第一单元100以内的退位减法5《观赏鱼》课件pptxpptx、西师版二年级上册数学第一单元5《100以内的退位减法-观赏鱼》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够理解100以内两位数减两位数退位减法的算理，掌握竖式计算的方法 ，并能正确进行计算。2. 能从具体情境中提取数学信息，提出减法问题，并运用退位减法知识解决问题 ，书写规范、答案准确。3. 经历摆小棒、拨计数器等操作活动，以及小组讨论、交流汇报等过程，培养动手操作能力、合作交流能力和语言表达能力。（二）学习分析内容1. 知识基础：学生已具备20以内退位减法和100以内不退位减法的知识，熟悉减法的基本含义和运算符号 ，能进行简单的减法计算。2. 学习难点：理解“个位不够减，从十位退1当10”的算理，以及在竖式计算中正确处理退位的过程，避免出现计算错误 ，如忘记减退位点、十位计算错误等。3. 关键能力：通过直观操作将抽象的算理形象化，培养学生的观察能力、抽象概括能力和知识迁移能力，使其能够将已有的减法知识运用到新的问题情境中。（三）学科核心素养1. 数学抽象：从观赏鱼数量的具体情境中，抽象出减法数学模型，理解减法运算的本质。2. 数学运算：通过练习，熟练掌握100以内退位减法的计算方法，提高运算能力和运算素养。3. 逻辑推理：在探究算理和算法的过程中，进行有条理的思考和推理，培养逻辑推理素养。
1. 掌握100以内两位数减两位数退位减法的竖式计算方法，明确计算步骤和书写规范。2. 理解“个位不够减，从十位退1当10”的算理
1. 能准确地在竖式计算中体现退位的过程，正确处理退位点，避免计算错误。2. 灵活运用退位减法解决实际问题，理解问题中的数量关系。
从图中你能发现哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出用减法解决的数学问题吗？
白金鱼比红金鱼多多少条？
鱼缸中有24条白鱼，红鱼17条，黄鱼6条，黑鱼9条。
问题：白金鱼比红金鱼多多少条？
列出算式：24-17=？
小组交流：组织学生在小组内交流自己的计算方法，教师巡视各小组，观察学生的交流情况，并适时给予指导。
全班汇报：各小组代表汇报计算方法，预设以下几种方法：借助小棒摆一摆、计数器拨一拨等
列出算式：24-17=
就是14根小棒，再减去7根小棒，剩余7根小棒。
先摆2捆小棒（代表20），再用4个小棒表示4.
要减去17，4不够减7，就将一捆小棒拆成10个小棒，就是14.
20 - 10 = 10
答：白金鱼比红金鱼多7条。
方法2：在计数器上拨一拨
这时个位上有14个珠子
先在十位上拨2个珠子，个位上拨4个珠子表示24
要减去17，十位上拨去1个珠子剩余1个珠子，表示10.剩余1个珠子。
答：白金鱼比红金鱼多7条
再从十位上拨走1个珠子（表示退1），同时在个位上拨上10个珠子，表示14.
先算20 - 10 = 10
相同数位要对齐，从个位减起。个位上4减7不够减，就从十位退1，在十位上点一个退位点表示退1，这时个位上变成14，14 - 7 = 7，把7写在个位上；十位上原来是2，退1后还剩1，再用1减去1，十位上是0，结果是7。
在计算100以内退位减法时，要注意什么？ 总结：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1当10 ，在十位上点退位点，计算十位时要先减去退走的1。
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2. 想一想错在哪里，并改正
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5
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改正：
7 3
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5 3
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鱼缸里原来有45条鱼，卖出去了28条 ，还剩下多少条鱼？
列出算式： 45-28=
答：还剩下17条鱼。
小明有53元钱，买玩具花了37元 ，他还剩下多少钱？
列出算式： 53-37=
答：他还剩下16元。
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1. 引导回顾：引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么知识？在计算100以内的退位减法时要注意什么？”2. 学生总结：请几位学生发言，总结100以内退位减法的计算方法和注意事项，如相同数位对齐，从个位减起 ，个位不够减从十位退1当10 ，十位计算时要先减去退位点表示的1等。3. 教师补充：教师对学生的总结进行补充和完善，强调重点内容，再次明确计算方法和算理，帮助学生形成完整的知识体系。