人教版 (2019)选择性必修1环境因素参与调节植物的生命活动图片ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1环境因素参与调节植物的生命活动图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了感受信号，传导信号，发生反应，表现出生物学效应，DNA，RNA，受到光照射，3调节过程，接收红光和远红光信号，光敏色素结构发生变化等内容，欢迎下载使用。
种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。
讨论：1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？
光在植物生长发育的调节
资料1：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发。有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得好一些。一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。讨论1：那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？
资料2：豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎(实际上很大一部分是下胚轴)比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。讨论2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？
资料3：很多植物的开花与昼夜长短有关。如：菠菜只有白天长度超过13小时才开花；如：菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花；也有不少植物的开花与昼夜长短没有关。如：黄瓜、棉花、向日葵等。讨论3：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？
一、光对植物生长发育的调节
1.调节作用种子萌发植株生长、开花、衰老等都受光的调控。2.调节实质光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。3.调节过程（1）接受光信号的分子：光敏色素是其中的一种
（2）光敏色素a.本质是一类蛋白质（色素——蛋白复合体）b.功能主要吸收红光、远红光c.分布植物体的各个部位其中在分生组织的细胞内比较丰富
光敏色素被激活，结构发生变化
信号经过转导，传递到细胞核内
细胞核内特定基因的转录变化
光调控植物生长发育的反应机制
经信息传递系统传导到细胞核内
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
（1）参与调节植物生长、发育的实例
在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。
有些植物在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。
a.温度可以通过影响四种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育。b.温度在很大程度上决定植物分布的地域性
（1）调节内容重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。（2）影响过程植物根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。
（3）假说：“淀粉——平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。
1.植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。2.植物细胞里储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整。3.对于多细胞植物体来说细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。
三、植物生长发育的整体调控
同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。4.在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠
可采用切除根冠的方法进行处理
可通过观察玉米根尖是否向下弯曲生长来对因变量进行观测
实验思路：①取10颗大小、萌发程度大致相同的刚刚萌发的同种玉米粒，随机分成数量相同的甲、乙两组；②去除甲组玉米粒的根冠，乙组玉米粒不作处理，分别放在两个含有湿棉花的培养皿中；③置于温度适宜的暗室中培养一段时间。④观测两组玉米粒根尖是否出现向地弯曲生长预期结果、得出结论：如果甲组玉米根尖不出现向地弯曲生长，乙组均出现向地弯曲生长，即可证明植物根向地性的感受部位在根冠。
（1）对植物来说，光只是提供能量 （ ）（2）光敏色素是一类色素——蛋白复合体 （ ）（3）接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化 （ ）