生物选择性必修1其他植物激素课堂教学课件ppt

这是一份生物选择性必修1其他植物激素课堂教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了观看视频，对照组，实验组，“减”某种激素，“加”该种激素，植物激素，生长素类，植物激素赤霉素，本实验的对照组是，植物激素细胞分裂素等内容，欢迎下载使用。
举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用；
举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用。
从以上实例，归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法：联系必修学到的内容，具体分析以上实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。
注射法和饲喂法。班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病--减法原理给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物--加法原理摘除睾丸--减法原理重新移植睾丸--加法原理
摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。
回顾动物激素研究的方法
研究激素功能的常用方法 加减法
生物学中的功能研究实际上是要分析“因果”关系，常用“加减法”的思维方法。
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
细胞分裂素类（cytkinins，CK）
赤霉素类（gibberellins，GA）
脱落酸（abscisic acid，ABA）
乙烯（ethylene，气体）
如何用实验证明赤霉素的生理功能？
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。
（1）患恶苗的病水稻茎秆异常增长是由赤霉菌引起的；
研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，但也出现恶苗病的症状。
（2）恶苗病的病因不是赤霉菌，而是一种由赤霉菌分泌的物质；
1935年，科学家从培养基滤液物使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素（简称GA）。
（3）这种物质是赤霉素，正常植物体内有赤霉素。
① ② ③ ④
①和③实验结果？说明什么？
给正常植物施加赤霉素，茎秆没有显著伸长。
赤霉素对正常植株没有使茎秆伸长的效果。
②和④实验结果？说明什么？
给矮茎植物施加赤霉素，茎秆显著伸长。
赤霉素对矮化植株有茎秆伸长的效果。
细胞分裂素使一类能够促进细胞分裂的植物激素，明显促进有丝分裂所需的特定蛋白质的合成和活化。
当种子成熟时，其体内的脱落酸含量会上升100多倍。高浓度的脱落酸能抑制种子的萌发，并且诱导合成一些特殊的蛋白质，帮助种子度过极端脱水的休眠状态。只有当种子中的脱落酸浓度降低或失活时，种子才会结束休眠。相反，一些体内脱落酸功能障碍的植物突变体则会在果实还挂在枝头的时候，种子就提前发芽。
植物激素在植物内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。
一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。