物理八年级上册（2024）声的利用表格教案及反思

这是一份物理八年级上册（2024）声的利用表格教案及反思，共3页。教案主要包含了声与信息，声与能量等内容，欢迎下载使用。
1.物理观念:了解现代技术中与声有关的知识的应用;了解声不仅能传递信息,还能传递能量。
2.科学思维:培养合作交流的意识和能力。
3.科学探究:通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等,获得社会生活中声的利用方面的知识。
4.科学态度与责任:
(1)通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
(2)感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲。
1.教学重点:了解声音在传递信息和能量方面的应用。
2.教学难点:了解现代技术中与声有关的知识的应用。
用多媒体展示几种声音在生活中的应用实例:铁路工人用铁锤敲击钢轨时从异常的声音中发现松动的螺栓;医生通过听诊器诊断疾病;远处轰隆隆的雷声可能预示着一场大雨;海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境……
欣赏并交流讨论,自然界中的声现象非常多,声音在生活和生产中有很多的应用,你能列举一些例子吗?
任务一 声与信息
任务二 声与能量
第3节 声的利用
一、声与信息
1.次声波传递信息:预报自然灾害、气象监测等。
2.超声波传递信息
(1)回声定位蝙蝠用来辨路捕食雷达用来搜索敌机医学上的B超、彩超工业上的超声波探伤仪 (2)声呐探测海洋深度、海底地形探知水中鱼情探测敌方潜艇
二、声与能量
声波传递能量超声波清洗精细机械超声波加湿器超声波切削坚硬的钢铁、宝石超声波碎除体内结石超声波洗牙超声波雾化器
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教师活动
学生活动
[过渡]不同的动物感受声波的频率范围不同。有些动物对高频声波的反应很灵敏(比如海豚),有些动物则容易感受到低频声波(比如大象)。
大象就可以发出次声波,并通过次声波互相交流。
[提问]次声波能不能传递信息呢?次声波一般在什么情况下产生?
[课件展示]介绍海啸强大的破坏力。
[展示]介绍蝙蝠的生活习性,并提出问题:
(1)如图,蝙蝠是怎么确认目标的?它采用的方法叫作什么?
(2)受蝙蝠的启发,科学家发明了什么?主要应用在哪些方面?
[讨论]如图,利用声呐测海底深度需测出哪些量?
[交流思考]
次声波可预测地震、台风:地震爆发前,许多动物往往有异常反应,如老鼠逃出洞,牛马不入圈,鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。
[交流思考]
(1)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫,它采用的方法叫作回声定位:根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离。
(2)科学家利用这个现象研制了声呐。应用:利用声呐探测海洋深度,利用声呐探测鱼群、探测敌方潜艇等,利用声呐绘水下地形图。
[回答]
a.测出声音在海水中的传播速度v。
b.测出声音在海水中的往返时间t。
则海底深度的计算公式:s=12vt。
[过渡提问]“B超”是利用什么获得人体内部脏器信息的?
[讲解]医生用B型超声波诊断仪向就诊者体内发射超声波,然后接收体内脏器的反射波,反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上。
医生就诊者显示屏
[提问]超声波在生活中还有哪些应用?
[交流思考]
提出自己的见解。
[回答]倒车雷达、超声波探伤器、超声波测速仪等。
教师活动
学生活动
[过渡]把一块石头扔进水里,可以看到一圈一圈的水波向四周散去,水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。
[提出问题]水波是一种波动,水波能传递能量。声波也是一种波动,那么,声波能传递能量吗?你能用实验证明吗?
[演示实验]如图,在扬声器前放一支点燃的蜡烛,使扬声器音量大一些,可以看见摇曳的烛焰。
[提问]从实验中看到了什么现象?这说明了什么问题?
[提问]除此之外,利用声波传递能量的事例有哪些?
[回答]声波具有能量,能通过介质传递能量。
[回答]扬声器旁的烛焰发生颤动,说明声波能传递能量。
[讨论归纳]小组讨论总结,声波能传递能量的事例:
①利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻孔和切削加工,这种加工的精度和光洁度很高。②超声波加湿器。③超声波雾化器。④小型超声波清洗机。⑤超声波碎石机。⑥次声波武器。
教师活动
学生活动
[任务]请以思维导图的形式,总结本节课的知识。
[总结]这节课从声的另一种分类角度出发,分别分析了它们的作用:①声波可以传递信息;②声波能够传递能量。然后又进一步学习了超声波和次声波在生活中的应用。
[小组合作]总结本节课知识,绘制思维导图。